Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2019, Бесплатные конкурсы для педагогов 2019 учителей портал 2011

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …


Досуговая деятельность старших дошкольников — «Необыкновенное путешествие к Автоше».

Автор: Жучкова Татьяна Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБУ детского сада №56 «Красная гвоздика»
Месторасположение: г.Тольятти, Россия

Досуговая деятельность старших дошкольников

«Необыкновенное путешествие к Автоше».

Цель: повысить мотивацию старших дошкольников на соблюдение и выполнение правил дорожного движения в повседневной жизни.

Задачи:

1. Расширение словаря при формировании умения называть и классифицировать дорожные знаки и транспортные средства.

2. Развитие целостного восприятия при формировании умения составлять из частей целое изображение предмета.

3. Развивать крупную и мелкую ручную моторику, координацию движений при метании мяча в цель и проворачивания палки в руках на скорость.

4. Развитие творческого воображения при создании несуществующего дорожного знака.

5. Закрепление знаний о правилах дорожного движения при поиске безопасных способов решения проблемных дорожных ситуаций.

Материалы: маленькие мячики для метания в цель, 3 мишени трех цветов — красного, зеленого и желтого, предметные картинки разного вида транспорта, разрезанные на 7 — 9 частей, 2 машины (среднего размера) с привязанными к ним веревками длиной 1 м., на концах которых палка диаметром 1,5 — 2 см и длиной 20 см, карточки с дорожными знаками по количеству играющих, сюжетные картинки с дорожными ситуациями по количеству воспитанников.

Методы и приёмы:

— словесные: ответы на вопросы, объяснение.

— наглядные: работа с предметными и сюжетными изображениями,

— практические: решение проблемных ситуаций, рисование, метание мяча в цель.

Ход досуга: действие разворачивается в музыкальном зале учреждения, украшение которого имитирует улицу с тротуаром, проезжей частью и зеброй.

Педагог приглашает воспитанников в гости к Автоше — знатоку правил дорожного движения. При входе в музыкальный зал они оказываются у дороги и расположенной перед ними «зеброй». Педагог обращает внимание дошкольников, что Автоша живет через дорогу и им нужно перейти ее, поиграв в игру «Ловкий пешеход» (приложение 1).

Пройдя через дорогу, ребята оказываются в гостях у Автоши. Он сообщает, что очень хочет с ними поиграть, поэтому приготовил много игр. Все приготовленные Автошей игры расположены на прикрепленному к магнитной доске наборному полотну. Названия игр соответствуют каждой букве имени нашего героя (Автоша).

Автоша предлагает ребятам назвать первую букву его имени и сообщает, что это игра «Автомастерская» (приложение 2). По завершению игры, Автоша предлагает поиграть в следующую игру.

Вторая игра — на букву «В» — «Веселые гонки» (приложение 3). Ребята отлично справляются с игрой, Автоша хвалит их и предлагает следующую, третью игру.

Игра на букву «Т» — «Ты — мне, я — тебе» (приложение 4). Эта игра также успешно завершается воспитанниками группы и Автоша предлагает следующую.

Неожиданно мимо дома Автоши проезжают празднично оформленные машины, которые привлекают все внимание ребят. Музыкальная пуаза «Танец движущихся машин».

Игра четвертая, на букву «О». Эта игра называется «Опасные шалости» (приложение 5). Ребята отлично справляются (если допускают ошибки, то теперь будут знать, как правильно поступать в подобной ситуации) с заданиями игры и Автоша предлагает им следующую.

Игра пятая, на букву «Ш» — «Шутить с дорогою нельзя» (приложение 6). По завершению игры Автоша радуется, что ребята хорошо знают и правила дорожного движения, и дорожные знаки.

Последняя игра, в которую наш герой предлагает поиграть ребятам, на букву «А» — «Автошкола (приложение 7).

Автоша хвалит ребят за отличные знания правил дорожного движения, которые они показали во время выполнения разнообразных задания в игре с Автошей.

Герой прощается с ребятами и провожает их до дороги, которую они самостоятельно и уверенно могут перейти самостоятельно.

На другой стороне проезжей части ребят встречает педагог, который спрашивает у них о встрече с Автошей, подводя итог мероприятия о том, что правила дорожного движения необходимо постоянно соблюдать, чтобы на дороге не было аварийных ситуаций и, тем более, дорожных происшествий.

Приложение 1.

Игра малой подвижности «Ловкий пешеход».

Ход: оказавшись у дороги, педагог предлагает ребятам перейти ее следующим образом: взять маленький мячик для метания и попасть им в одну из мишеней красного, зеленого и желтого цвета, расположенные друг под другом. Если мячик попадет в зеленую мишень — ход открыт и ребенок переходит дорогу, если мячик попадает в желтую мишень — ребенок бросает еще раз, а если в красную — переход хода к другому игроку, а играющий встает последним в очереди игроков, ожидающих своего броска.

Приложение 2.

Игра «Автомастерская».

Ход: каждый ребенок выбирает любой понравившийся ему конверт, а взрослый (Автоша) предлагает собрать из множества разрезных частей, находящихся в конверте, предмет и назвать его. Таким образом, собрав разрезные картинки, каждый воспитанник называет, какую машину он починил.

Приложение 3.

Игра «Веселые гонки».

Ход: игра проводится в парах, где каждый берет в руки палочку и, прокручивая ее в руках, старается тем самым как можно быстрее намотать привязанную к ней и машине веревку и как можно быстрее прикатить к себе (к финишу) машину.

Приложение 4.

Игра «Ты — мне, я — тебе».

Ход: Автоша предлагает каждому ребенку выбрать лежащие перед ними лицевой стороной вниз карточки. Далее он сообщает, что на этих карточках изображен дорожный знак и каждый играющий должен рассказать о нем как можно больше информации. Для этого все игроки образуют два круга: внутренний и внешний, поворачиваются лицом друг к другу и, предъявляя карточку по очереди друг другу, выполняют задание.

Приложение 5.

Игра «Опасные шалости».

Ход: Автоша предлагает ребятам рассмотреть фотографии ситуаций на дороге, свидетелем которых он стал однажды и, зачитывая правило дорожного движения в стихотворной форме, подобрать к нему соответствующую фотографию.

Правила (примерные):

1. Ничего опасней нет, чем идти на красный свет.

2. Загорелся красный свет, значит нам дороги нет.

3. Лихачество на проезжей части может закончиться несчастьем.

4. Юркнули дети на дети на дорогу — зови взрослых на подмогу.

5. У дороги нельзя играть, иначе беды не избежать.

6. Шутить с дорогою нельзя, внимание и осторожность твои друзья.

7. Напоминаем детворе катайтесь в сквере, во дворе. на дорогу чур — чура! там запрещена игра.

Приложение 6.

Игра «Шутить с дорогою нельзя».

Ход: взрослый (Автоша) предлагает ребятам прослушать задание и объяснить, как можно поступить в той или иной предлагаемой ситуации:

1. Как перейти через дорогу если нет подземного перехода.

2. Как правильно перейти дорогу где нет светофора, но есть «зебра» и знак «Пешеходный переход».

3. Как правильно перейти проезжую часть где есть светофор.

4. Оля везёт коляску с куклой, кто она пассажир или пешеход.

5. Ты решил покататься на велосипеде, где и как ты это будешь делать.

Приложение 7.

Игра «Автошкола».

Ход: взрослый предлагает каждому играющему по сюжетной картинке, отражающей дорожную ситуацию, и нарисовать к ней соответствующий дорожный знак или придумать новый, ранее не существующий, но необходимый для изображенного случая на дороге.

Автор: Жучкова Татьяна Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБУ детского сада №56 «Красная гвоздика»
Месторасположение: г.Тольятти, Россия

Бесплатные конкурсы для педагогов. Номинация: «Воспитываем и учим, играя»

Рекомендуем:

Опубликовано в разделах: