Конспект НОД по ПДД во 2 младшей группе «На помощь Чебурашке и крокодилу Гене»

Авторы: Чуева Виктория Ивановна, Ронжина Людмила Александровна
Должность: воспитатели
Место работы: МАДОУ « Центр развития ребенка – детский сад №35 « Родничок»
Месторасположение: г.Губкин, Белгородской обл., Россия

На помощь Чебурашке и крокодилу Гене.

( Раздел программы : Безопасность (безопасность дорожного движения);

интеграция образовательных областей ; чтение художественной литературы; познание; физическое развитие; художественное творчество (лепка); здоровье; музыкальное развитие).

(3-4 года)

Цель: Дать детям представление о дороге ( машинах, светофоре, зебре) и правилам безопасного поведения на ней.

Задачи:

1. Закрепить знание детей о безопасности на дороге.

2. Уточнить представление « светофор» и назначение каждого его цвета.

3. Продолжать учит детей лепить предметы круглой формы. Развитие мелкой моторики рук.

4. Учить детей двигаться, сохраняя направление в подвижной игре.

5. Воспитание сострадания к окружающему, желанию помочь в трудной ситуации.

6. Развивать внимание, память, мышление.

Материалы: игрушки Чебурашки и крокодила Гены; настенное тканевое панно на липучках с изображением дороги и улицы; светофоры, сделанные из картона (по количеству детей) и 3 круга ( красного, желтого и зеленого цвета) на каждого ребенка; пластилин; дощечки для работы с пластилином; нагрудные эмблемы с изображением машин ( по числу играющих); конверт с письмом; подарки для детей; схемы, интерактивная доска.

Ход мероприятия:

Организационный момент. Воспитатель просит детей собраться около себя.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости кто- то пришел. Но сначала нужно угадать загадку, кто это.

Звучит музыка « Песенка Чебурашки».

Дети: Это Чебурашка.

Чебурашка входит в группу, плачет и рассказывает такую историю:

Ребята, мой друг крокодил Гена попал в беду! Его похитила старуха Шапокляк. Она оставила вот это письмо.

Воспитатель читает письмо: « Чебурашка, если ты хочешь спасти своего

друга , то выполни мои задания.»

Чебурашка: Может, вы мне поможете выручить крокодила Гену?

Воспитатель: Ну что, дети поможем Чебурашке найти крокодила Гену?

Дети: Да!

Задание№1.

Перед вами панно. Нужно правильно приклеить на липучках предметы

( машины, дома, люди, деревья, зебру, светофор).

Воспитатель: Дети, давайте внимательно рассмотрим все предметы и решим куда все это будем размещать. Вот эта светлая полоска – это дорога. Что мы на нее прикрепим?

Дети: Машины.

Воспитатель: Правильно! Молодцы! А вот здесь, где темная полоска, что мы наклеим?

Дети: Дома, деревья.

Воспитатель: Приступайте к работе. Чебурашка, присоединяйся к нам!

Все вместе выполняют задание, при этом педагог спрашивает какого цвета предметы, какого размера.

Неожиданно Чебурашка прикрепил на проезжую часть изображение людей.

Воспитатель: Ой, Чебурашка, посмотри, ты поставил человека на дорогу.

Ребята, правильно он поступил?

Дети: Нет! Это опасно!

Воспитатель: Правильно! По дороге ходить нельзя. Здесь туда- сюда снуют машины, слышен визг тормозов, сигналов. Машины могут толкнуть человека. А чтобы перейти на ту сторону улицы, когда машины движутся нескончаемым потоком нужно переходить по специальному переходу. Как он называется?

Дети: Он называется зебра.

Воспитатель: Смотри, Чебурашка, вот эти белые полоски мы сейчас вместе с детьми наклеим посередине дороги, поставим вот здесь светофор. Вот теперь можно сюда прилепить людей. Здесь можно переходить дорогу.

После работы воспитатель хвалит детей и говорит, что они справились с первым заданием.

Задание№2.

Называется « Зажги огоньки!». Задание очень трудное, про светофор. Нужно точно знать цвет и правильно « закрыть» глаз светофору.

Перед детьми на столах лежат светофоры, сделанные из картона. Каждому ребенку дается 3 кружка (красный, желтый, зеленый).

Педагог напоминает детям о назначении светофора и предлагает выполнить задание.

Воспитатель: Ребята давайте возьмем красный кружок и закроем красный глаз светофора!

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Самый строгий – красный цвет

Если он горит — стой

Дороги дальше нет

Путь для всех закрыт!

Затем воспитатель предлагает взять желтый кружок и закрыть желтый глаз светофора. Дети выполняют задание, воспитатель читает:

Чтоб спокойно перешел ты

Слушай мой совет — жди!

Увидишь скоро желтый

В середине цвет!

После этого воспитатель предлагает всем детям взять зеленый кружок и закрыть зеленый глаз светофора. Воспитатель читает:

А за ним зеленый цвет

Вспыхнет впереди!

Скажет он: « Препятствий нет-

Смело в путь иди!

Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием, а чтобы еще лучше запомнить цвета светофора давайте слепим из пластилина кружки красного, желтого, зеленого цвета. Но перед этим нужно размять пальчики:

Если свет зажегся красный; Дети сжимают и разжимают

Значит, двигаться опасно пальчики

Свет зеленый говорит

Проходите — путь открыт!

При этом на интерактивной доске стоит заставка светофора.

Педагог показывает способы лепки. Для объяснения пользуется схемами. Затем предлагает детям слепить сначала красные, затем желтые и зеленые шарики. При выполнении работы воспитатель напоминает, чтобы дети держали спинку прямо, работали аккуратно: не пачкали стол и одежду. Чебурашка то же смотрит и хвалит ребят.

Воспитатель: Молодцы, ребята, какие хорошие шарики у вас получились? Покажите как вы скатывали пластилин в воздухе. Вы старались и все у вас получилось.

Чебурашка: Я так устал, мне хочется немного поиграть.

Воспитатель: Хорошо, наши ребята знают хорошую игру и тебя научат.

Она называется « Автомобили». Но для этого давайте закроем глаза, обернемся вокруг себя и превратимся в автомобили.

Игра « Автомобили».

Дети изображают автомобили и встают за обозначенной чертой.

Это гараж. По сигналу взрослого автомобили выезжают из гаража и едут по дороге, соблюдая элементарные правила (ехать в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга). По сигналу взрослого: Автомобили, в гараж!- ребята меняют направление и едут в гараж.

Чебурашка: Здорово! Как хорошо мы поиграли!

Ой, послушайте, а кто это меня зовет Чебурашка (3р.)?

В группу входит крокодил Гена и благодарит Чебурашку за то, что он освободил его и выполнил все задания!

Чебурашка: Нет, Гена, я не один справился со всеми заданиями. В этом мне помогли вот эти дружные ребята.

Герои мультфильма говорят спасибо детям, прощаются и уходят.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось, как мы помогали Чебурашке найти крокодила Гену?

(Ответы детей.)

Воспитатель: А помните, когда мы зажигали огоньки у светофора, какие цвета вы запомнили?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Молодцы! Как хорошо вы запомнили цвета светофора. Мы же еще и лепили шарики такого цвета. Покажите как мы скатывали кружки.

(Дети показывают)

Воспитатель: Вам понравилось? Кому понравилось, похлопайте в ладоши.

А за то, что вы так хорошо потрудились, для вас найдется угощенье!

Авторы: Чуева Виктория Ивановна, Ронжина Людмила Александровна
Должность: воспитатели
Место работы: МАДОУ « Центр развития ребенка – детский сад №35 « Родничок»
Месторасположение: г.Губкин, Белгородской обл., Россия
Бесплатные конкурсы для педагогов. Номинация: «Воспитываем и учим, играя»

По теме:



Опубликовано в разделах:


VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp