Проект «Домашние животные» во второй младшей группе «Детям о домашних птицах»

Детям о домашних птицах. Проект «Курочка-пеструшка».

Проект «Курочка-пеструшка»

В 2016-2017 учебном году во второй младшей группе был реализован проект «Курочка – пеструшка»

Работа по проекту проходила в 3 этапа.

  • 1 этап. Подготовительный. На подготовительном этапе был составлен план реализации проекта и намечены задачи.
  • 2 этап. Основной. Реализация проекта. Длительность одна неделя.
  • 3 этап. Заключительный. На заключительном этапе проводилось подведение итогов (сравнение полученных и ожидаемых результатов),оформление фотоотчета для родителей, освещение проекта и его результатов на педсовете.

Описание проблемы, побудившее к реализации проекта.

При прохождении темы недели домашние птицы детей заинтересовало новое и необычное для них словосочетание «курочка – пеструшка».

Мотивация для реализации проекта.

В гости к детям приходит курочка (игрушка) и просит детей помочь понять – почему её называют «пеструшка».

Цель проекта: обогащение знаний детей о курице, как домашней птице, через разные формы работы.

Задачи работы с детьми.

Образовательные:

  • дать детям представление о том, что обозначает словосочетание «курочка – пеструшка»;
  • показать детям сходство понятий «курочка-пеструшка» и «курочка-ряба»;
  • активизировать лексический запас детей за счёт введения в речь словосочетаний и слов «курочка-пеструшка» и «курочка-ряба», пёстрая;
  • учить детей путём использования бумаги разного цвета получать пёструю окраску? при создании коллективной аппликации по теме «Портрет курочки-пеструшки»;
  • познакомить детей с коричневым цветом;
  • вспомнить содержание сказки «Курочка ряба»;
  • подводить детей к овладению простейшими жестами и имитационными движениями в процессе игры-драматизации по сказке «Курочка-ряба».

Развивающие:

  • развивать зрительное восприятие, внимание, память, мелкую моторику;
  • развивать интерес детей к теме проекта;
  • развивать умение общаться, договариваться, действуя в коллективе сверстников.

Воспитательные:

— воспитывать бережное отношение к домашним птицам, сопереживание, умение уступать сверстникам.

Задачи работы с родителями:

  • привлечь родителей к обогащению РППС группы игрушками и атрибутами для игр;
  • показать родителям возможность использования разных видов деятельности (познавательной, коммуникативной, игровой, изобразительной, чтения художественной литературы) для развития детей.

Формы работы с детьми по реализации проекта:

  • создание мотивации типа «помоги курочке»;
  • создание коллективной работы по аппликации «Портрет курочки-пеструшки»;
  • чтение сказки «Курочка-ряба»;
  • игра-драматизация по сказке «Курочка-ряба».

Формы работы с родителями:

  • акция по изготовлению игрушек-самоделок «курочек», атрибутов к игре-драматизации;
  • оформление фотоотчёта о реализации проекта с указанием задач по каждому мероприятию проекта.

Ожидаемые результаты проекта:

  • дети активно будут употреблять в речи, и понимать слова и выражения: пёстрая, курочка-пеструшка, курочка-ряба;
  • будет создана коллективная работа по аппликации методом обрывания «Портрет курочки-пеструшки»;
  • дети примут активное участие в игре-драматизации по сказке «Курочка-ряба»;
  • дети освоят в ходе игры-драматизации простейшие жесты и имитационные движения и будут использовать их в самостоятельной деятельности;
  • дети научатся различать и называть коричневый цвет;
  • обогатится РППС группы игрушками и атрибутами к играм.

Проект «Домашние животные» во второй младшей группе «Детям о домашних птицах»

План действий по реализации проекта

Дата,
день недели
Форма работы
(мероприятие)
Задачи
Создание мотивации типа «Помоги курочке» понять, почему её называют пеструшка.Вызвать у детей интерес к предстоящей деятельности по проекту. Пояснить детям, что обозначает выражение «курочка пеструшка» сравнить с выражением «курочка ряба». Уточнить цвета, встречающиеся в окраске курицы. Обратить внимание на коричневый цвет. Развивать зрительное восприятие, внимание, умение слушать и слышать воспитателя. Воспитывать отзывчивость.
Подготовка заготовок для аппликации «Портрет курочки-пеструшки».
Курочка в ходе деятельности поощряет и подбадривает детей.
Создать мотивацию с помощью игрушки – курочка просит, что бы дети сделали ей портрет. Обсудить ситуацию с детьми, согласны ли они помочь. Предложить выполнить портрет курочки аппликацией. Показать, как с помощью мелких разноцветных кусочков бумаги можно получить «пёструю» окраску. Показать способ обрывания от большого листа бумаги более мелких. Познакомить с коричневым цветом. Развивать мелкую моторику. Воспитывать отзывчивость, выдержку, терпение.
Чтение сказки «Курочка ряба».Вспомнить содержание сказки. Активизировать в речи выражение «курочка-ряба». Вспомнить с детьми как по — другому можно назвать курочку рябу. Побуждать к пересказу сказки. Развивать память, внимание, диалогическую речь через формирование умения отвечать на вопросы по содержанию произведения. Воспитывать чувство сопереживания героям сказки. Предложить детям показать простейшие имитационные движения (как плачут дед и баба, как машет «крыльями» курочка ряба, как бежит мышка).
Изобразительная деятельность.
Аппликация «Портрет курочки-пеструшки».
Учить детей создавать изображение курицы способом обрывной аппликации. Закрепить технические навыки наклеивания мелких кусочков бумаги. Закрепить цвета красный, жёлтый, коричневый. Развивать точность и координацию движений при размещении кусочков бумаги по силуэтному изображению курицы. Воспитывать аккуратность, простейшие навыки работы в коллективе (умение подождать своей очереди, уступить, предложить помощь).
Игра-драматизация по сказке «Курочка ряба».Помочь детям в ходе драматизации вспомнить содержание произведения, основных героев. Формировать умение использовать в игре простые жесты и имитационные движения (дед читает газету (книгу), баба стирает белье (варит суп), курочка машет крыльями и подаёт яйцо, мышка бегает и пищит, дед и баба плачут и др.). При повторной игре ввести новые персонажи – внучку, кошку и оговорить их действия. Развивать связную речь, умение слушать и слышать подсказывающие комментарии воспитателя по ходу игры-драматизации и выполнять их. Воспитывать навыки игры в коллективе ( уметь обождать своей очереди для игры, оказание помощи в одевании атрибутов, доброжелательное отношение к деятельности сверстников.

Полученные результаты проекта:

  • дети стали активно употреблять в речи и понимать слова и выражения: пестрая, курочка-пеструшка, рябая, курочка ряба;
  • была создана коллективная работа методом обрывания «Портрет Курочки-пеструшки»;
  • дети приняли активное участие в игре-драматизации «Курочка-ряба»;
  • дети освоили в ходе игры-драматизации простейшие жесты и имитационные движения и применяли их в самостоятельной деятельности;
  • дети научились различать и называть коричневый цвет;
  • в самостоятельной деятельности дети импровизируют с персонажами пальчикового театра по мотивам сказки «Курочка-ряба»;
  • у детей появился интерес к русскому фольклору, предпосылки к рассказыванию сказок;
  • родители приняли активное участие в организации РППС группы: изготовили книжки-малышки, портреты курочек своими руками;
  • были изготовлены маски и атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

Автор: Богатова Елена Евгеньевна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 36 комбинированного вида «Поиск»
Месторасположение: город Новосибирск

По теме: