Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018, Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2011

Бесплатные конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



НОД по правовому воспитанию «Помоги Незнайке»

Цель: Формирование правовой культуры дошкольников.

Задачи:

образовательные: Закрепить с детьми, чтобы права исполнялись, нужно выполнять свои обязанности, сформулировать нормы и правила поведения, отразить их в виде плаката.

развивающие: Развивать мышление, речь, осознание своих прав и обязанностей.

Воспитательные: Воспитывать уважение к личным правам других людей, желание поделиться своими знаниями.

Методы и приёмы:

Словесные: беседа, поощрение, художественное слово, вопросы проблемного характера, объяснение, пояснение.

Наглядные: схемы, фотографии.

Практические: игровые приёмы, проблемные ситуации, здоровьесберегающие технологии.

Предварительная работа: проведение серии занятий «Академия правознаек», работа по схемам «Права ребёнка», создание альбома «Наши обязанности».

Словарь: право, обязанность, образование, здоровье.

Оборудование: картинки, разрезные эмблемы, альбом «Наши обязанности», альбом со схемами прав.

ХОД:

Дети входят в зал. Воспитатель обращает их внимание на беспорядок.

— Кто- то здесь без нас похозяйничал? Кто же всё разбросал.

Раздается шорох, появляется Незнайка.

— Ничего я не разбрасывал, а только посмотрел, очень мне интересно, чем вы здесь занимаетесь.

— Мы изучаем права.

— Какие — такие права?

(Дети перечисляют права)

— А зачем они нужны? ( Для того чтобы жить в мире и дружбе, и т.д.)

— У меня тоже есть права. Я о них даже придумал стихотворение,

«Мои права»

У ребенка право есть

Кашу манную не есть,

Да ещё просить при этом

Шоколадную конфету.

Право прыгать и шалить,

На салфетку чай пролить,

Драться с Пончиком подушкой,

Разбросать свои игрушки.

Исчеркать картинки в книжке,

Дёрнуть за ухо малышку,

И в тетрадке не писать,

На занятиях играть.

Вот как много разных прав!

Разве я, друзья, не прав?

— Я же правильно поступаю? (Ответы детей)

— Это, что же получается, я сам себе навредил, сам помешал исполнению моих прав? Ребята, а какие права я нарушил? (на охрану здоровья, на игру, на образование).

— Откуда же вы узнаете о своих правах? (из книги, дети показывают книгу и видят, что не все права на месте).

— Ребята, я не знал, что это нужные картинки и разрезал их. Как же их теперь собрать?

Показывает на стол с разрезанными эмблемами (право на здоровье, на отдых и игру).

Дети собирают эмблему из 4 частей, называют какое право на ней изображено.

— Теперь я вижу, что вы действительно хорошо знаете права. И я думал, что хорошо знаю права, есть конфеты вместо молочной каши. Конфеты- то вкуснее.

(Ответы детей, нет, права должны вредить самому ребёнку, людям его окружающим).

— А разве у детей есть не только права? (Есть ещё и обязанности).

— Обязанности, а я думал, что они только для взрослых, какие же у вас обязанности? (Ответы детей: заправлять постель…..).

— И что вы их выполняете? А показать можете? Рассматривают альбом «Наши обязанности».

— Ребята, значит, чтобы мои права исполнялись, я тоже должен выполнять свои обязанности?

— Как все- таки сложно изучать права, понимать их. Вы мне поможете разобраться? (Да).

Если вы со мной согласны, то говорите ДА и хлопаете в ладоши, а если НЕТ, то топаете и машите головой. Готовы? (Да).

Права все знать должны

Студенты, учителя и президенты

Права должны все соблюдать

И никогда не нарушать.

Право на образование

Не заслуживает внимания

Ведь трудно так учиться

А хочется резвиться.

Право на лечение

Просто огорчение.

Мы очень любим

Играть и резвиться

И правом этим

Нам стоит гордиться.

Мама, папа, я

Дружная семья

Этим правом от рожденья

Обладаю Я.

Право на имя

Не нужно нам знать

Ведь имен разных много

Их так трудно запоминать.

— Какие вы молодцы, ребята, знаете и права и обязанности, и книги у вас тоже замечательные, я тоже хотел бы как вы все знать, но боюсь, столько никогда не запомню. Вот если бы вы помогли мне сделать большие плакаты, на которых были бы права и обязанности. Поможете?

— Здесь на столе я нашел большие листы бумаги и клей, может нам и эти эмблемы пригодятся. Давайте, ребята, за этим столом будут делать плакат по праву на охрану здоровья, а другие по праву на игру и отдых, а еще есть много разных картинок с разными обязанностями, но вот какие правильные я не знаю, попробуйте сами выбрать и приклеить на свои плакаты.

(Дети приклеивают эмблемы и подбирают соответствующие им обязанности на картинках.)

— Спасибо, я возьму их с собой и покажу коротышкам из Цветочного города, и мы с коротышками тоже будем знать права и выполнять свои обязанности. А вам в благодарность хочу вручить подарки.

Автор: Федулова Светлана Вячеславовна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад №49 «Улыбка»»
Месторасположение: Алтайский край, г. Рубцовск

Рекомендуем: