Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018, Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2011

Бесплатные конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …

Спонсор





Исследовательская деятельность «Елочки». Дети 5-6 лет, старшая группа.

Название: Исследовательская деятельность «Елочки»
Номинация: Детский сад, Методические разработки , Экспериментально-образовательная деятельность , Дети 5-6 лет, старшая группа
Автор: Смирнова Виктория Валентиновна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад №61»
Месторасположение: г. Великий Новгород, ул. Псковская д.38 к.2

 

Исследовательская деятельность детей старшей группы
Исследование ёлочек, сконструированных из конструктора ТИКО.

 

Задача:

Научить детей более углублённо изучить возможности конструктора ТИКО, решать проблемные вопросы и делать выводы.

Проблемный вопрос Романа и Артёма Е.:

Каких больше всего деталей пошло на изготовление ёлочек?

Роман выбрал себе 3 ёлочки для исследования, а Артём Е. – две.

Каждый ребёнок зарисовал схемы своих ёлочек и приступил к исследованию.

Роман посчитал, что для изготовления его ёлочек понадобилось 12 треугольников, 5 квадратов, 2 прямоугольника и 1 остроугольный треугольник. Он сделал вывод: что больше всего на ёлочки ушло треугольников.

Артём Е. посчитал разные треугольники вместе, их получилось 6, прямоугольников у него не было вовсе, а квадратов – 7. Его вывод: что квадратов использовалось больше.

Проблемный вопрос Артёма Т. и Анны, на какую ёлочку понадобилось больше всего деталей. Оба ребёнка выбрали для исследования по три разные ёлочки. Дети пронумеровали ёлки и зарисовали их схемы.

Для изготовления ёлочек Артёма Т. больше всего деталей понадобилось для первой ёлочки – 11 деталей.

У Анны больше всего деталей понадобилось для второй ёлочки – 8.

Проблемный вопрос Тиграна, есть ли среди ёлочек самая широкая и самая узкая?

Отобрав 3 ёлочки – ТИКО, зарисовав их схемы, методом наложения ёлочек друг на друга, он определил и сделал вывод, что ёлочки под номером 1 и 3 самые узкие, а ёлочка под номером 2 самая широкая.

Слава поставил свой проблемный вопрос. Найти самую высокую и самую низкую из выбранных им трёх ёлочек. Пронумеровав ёлочки и зарисовав их схемы, он выстроил их друг за другом по краю стола. Вывод Славы: что ёлочка под номером 3 самая высокая, а ёлочка под номером 1 самая низкая.

Результаты своих исследований дети заносили в таблицы, опираясь на них, они смогли рассказать другим детям о своих результатах.

C:\Users\Attic\Desktop\Новая папка\20161201_164833.jpg

Рекомендуем: