Из опыта работы с родителями детей 1 и 2 младших групп. Методические рекомендации к плакату «Я во всем люблю порядок» (авторская разработка).

Из опыта работы с родителями. Методические рекомендации к плакату «Я во всем люблю порядок» (авторская разработка).

 

Я во всем люблю порядок.

Набирая младшую группу детей, я столкнулась с проблемой. Как научить родителей так складывать вещи в шкафчике ребенка, чтобы было удобно малышу научиться одеваться. Дома у ребенка, как правило, нет своего отдельного места (шкафа) для верней одежды: курточки висят в прихожей, все остальное (колготки, штанишки и т.п.) в другом месте. Родители тоже находятся в замешательстве, у них нет опыта, вечная спешка, нехватка времени. Чаще всего, они, раздевая, не обращают внимание ребенка, на какой полочке кладется шапка, обувь и т.п. Просто аккуратно складывают вещи: шапку в рукав курточки, колготки на верхнюю полку, сверху свернутые джинсы. Малыш, открывая шкафчик, не видит, что ему брать в первую очередь. Воспитатель учит, что первым нужно надеть колготки, ребенок встает на цыпочки, просматривает взглядом одежду в шкафу, не находит столь необходимых колготок. В итоге, он вытаскивает из шкафчика всё содержимое на скамейку, получается довольно приличная куча. А на скамейке, возможно, лежит еще такая же куча из соседнего шкафа. Бедный воспитатель и помощник начинают разбирать, где, чьи вещи, и процесс одевания затягивается на неопределенное время. А если еще учесть, что наполняемость групп превышает 20 человек. Поэтому на первом родительском собрании я провела мастер-класс «Я во всем люблю порядок», опираясь на разработанный мною плакат.

Планируя данный плакат, я основывалась на следующих критериях:

  • единство требований для взрослого и детей,
  • учитывала рост ребенка (физиологические особенности детей),
  • последовательность одевания ребенка на прогулку,
  • гигиенические требования,
  • рациональное использование пространства шкафчика.

С родителями вначале, мы обсудили порядок одевания дошкольника на прогулку. Существует простое правило: одеваться начинаем снизу: колготки, носки, штанишки, сапоги. Начиная в такой последовательности, ребенок не вспотеет, ему удобно наклоняться, натягивая носочки. Следующий этап: это футболка, кофта, курточка. В последнюю очередь: шапка, шарф, рукавички.

Итак, подходя к шкафчику, ребенок в первую очередь должен взять колготки, значит, они должны быть на самом видном месте – в центре шкафчика, рядом должны быть штанишки.

Располагаем вещи в детском шкафчике следующим образом:

  • на верхней полке: головной убор, теплая кофта, свитер;
  • на крючке: пакет со сменным бельем, верхняя одежда, колготки;
  • на средней полке: рейтузы, штаны, брюки;
  • на нижней полке: обувь.

На дверце шкафчика можно повесить саше:

  • в верхнем кармашке: платочки, салфетки, расчёска;
  • в среднем: спортивная форма;
  • в нижнем: чешки.

Для создания комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ необходимо:

  • не менее двух комплектов сменного белья (мальчикам — шорты, трусики, колготки, футболки; девочкам – платье, трусики, колготки, в тёплое время – носки и гольфы);
  • два пакета для хранения чистого и использованного белья;
  • промаркировать бельё, одежду и прочие вещи.

С детьми в группе мы проигрывали неоднократно ситуацию одевания и раздевания. Приходил в группу Зайка–торопыжка, который все время спешил и все путал. Дети научили Зайку, порядку одевания и раздевания на прогулку и как правильно складывать вещи в шкафчик.

Результат не заставил себя ждать. Дети быстро научились одеваться, складывать вещи в шкаф, следить за порядком в личном шкафчике.

К сожалению, многие родители считают, что их ребенок беспомощен, ему необходимо помогать во всех режимных моментах. Обучая ребенка навыкам самообслуживания, мы развиваем его координацию движений, мелкую моторику, речь. В 2 года и 6 месяцев малыш может:

  • одеваться и раздеваться с небольшой помощью взрослого;
  • расстегивать и застегивать одну-две пуговицы.

В 3 года малыш должен уметь:

  • одеваться с небольшой помощью взрослого, а раздеваться самостоятельно;
  • складывать свою одежду перед сном;
  • застегивать несколько пуговиц, завязывать (связывать) шнурки;
  • знать назначение многих предметов и их местонахождение;
  • замечать беспорядок в своей одежде, пользоваться носовым платком;
  • вытирать обувь при входе в квартиру;
  • говорить слова благодарности, здороваться, прощаться.

Плакат «Я во всем люблю порядок» был вывешен в раздевальную комнату, так чтобы было видно не только родителям, но и детям. Малыши, подходя к плакату, рассказывают и показывают друг другу, что где должно находиться в шкафу, делают указания родителям, ссылаясь на плакат, если те делают ошибки.

Соблюдая эти несложные правила, мы сократили время одевания и раздевания на прогулку, заболеваемость детей пошла на спад.

«Каждой вещи свое место!» — таков девиз и план действий для детей и для родителей, а мы, воспитатели, во всем поддержим и поможем.

Название: Из опыта работы с родителями. Методические рекомендации к плакату «Я во всем люблю порядок» (авторская разработка).
Автор: Андреева Вера Николаевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 132»
Месторасположение: г. Череповец , Вологодской области



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *