Конспект игрового сеанса во второй группе раннего возраста «Снежинка в гостях у ребят»

 

 

Конспект игрового сеанса «Снежинка в гостях у ребят». Вторая группа раннего возраста.

Конспект игрового сеанса «Снежинка в гостях у ребят». Вторая группа раннего возраста.

Конспект игрового сеанса «Снежинка в гостях у ребят». Вторая группа раннего возраста.

Конспект игрового сеанса «Снежинка в гостях у ребят». Вторая группа раннего возраста.

Конспект игрового сеанса «Снежинка в гостях у ребят». Вторая группа раннего возраста.

 

  • воспитывать эстетическое отношение к окружающему;
  • формировать элементарные навыки вежливости;
  • сформировать знания свойств снега;
  • развивать понятие о том, что снег состоит из снежинок;
  • из снега можно слепить куличи, пирожки, снеговика;
  • дать обобщённое понятие времени года – зима;
  • развивать навыки конструирования по образцу с предметами разной величины;
  • развивать и тренировать мелкую моторику.

  • наблюдение за снегом на прогулке;
  • игры со снегом.

  • снег, белый, пушистый, холодный, кружится, медленно, падает, снеговик, большой, поменьше, маленький, грустный, весёлый;
  • вежливые слова: здравствуйте, спасибо, пожалуйста, до свидания.

  • большая снежинка из фольги;
  • картинка, на которой дети лепят снеговика;
  • мальчик с весёлым и грустным личиком;
  • шапочки-снежинки по количеству детей;
  • кружки (большой, поменьше, маленький) по количеству детей;
  • листья голубого цвета.

Организационный момент.

Психогимнастика.

Воспитатель. Ребята, посмотрите к нам пришли гости.

Давайте с ними поздоровываемся.

Дети. Здравствуйте! (хоровые ответы).

Воспитатель. Ребята, а сейчас послушайте стихотворение-загадку:

Вьюги да метели,

Песенку запели,

Затрещал мороз!

Берегите нос!

Вопрос к детям:

Когда мороз щиплет нос?

Дети. Зимой (хор. и инд. ответы).

Воспитатель. Правильно.

А вот ещё послушайте загадку:

С неба падают снежинки,

Словно белые пушинки,

Покрывая всё кругом

Белым бархатным ковром.

Вопрос к детям:

Когда с неба падают снежинки?

Дети. Зимой (хор. и инд. ответы).

Воспитатель. Дети, а когда вы сегодня шли в детский сад, вы были тепло одеты?

Дети. Да (хор. и инд. ответы).

Воспитатель. А почему вы так думаете:

Дети. Холодно (хоровые ответы).

Воспитатель. А что у вас было под ногами?

Дети. Снег (хоровые ответы).

Воспитатель. Какой снег?

Дети. Белый, пушистый (хор. и инд. ответы).

Вова рассказывает стихотворение:

Белый снег пушистый

в воздухе кружится,

И на землю тихо падает, ложится.

Воспитатель. Детки, а что можно слепить из снега?

Дети. Снежки, горку, снежную бабу, снеговика.

Воспитатель предлагает детям посмотреть на картинку, где дети лепят снеговика.

Воспитатель. Кого слепили дети?

Дети. Снеговика (хор. и инд. ответы).

Воспитатель. Из чего они его слепили?

Дети. Из снега (хор. и инд. ответы).

Воспитатель. Дети на картинке весёлые, радостные, потому что они все вместе слепили снеговика такого чудесного.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что на другой картинке мальчик грустный.

Воспитатель. Ребята, посмотрите вот на этого мальчика и скажите какой он грустный или весёлый?

Дети. Грустный (хоровые ответы).

Воспитатель. А почему вы так думаете?

Дети. У него из глазок тёкут слёзки (инд. ответ).

Воспитатель. Давайте, покажем какой он грустный.

Дети хныкают вместе с воспитателем.

Воспитатель. Да, ребятки, этот мальчик очень грустный, потому что он никак не может собрать снеговика не из снега, а вот из таких фигур (показывает детям кружочки разной формы, уточняет у детей величину кружков (большой, поменьше, маленький)).

Давайте поможем нашему грустному мальчику и покажем, как легко из таких кружочков можно собрать снеговика.

Дети садятся за столы, где перед каждым ребёнком лежит набор кружков и лист голубой бумаги.

Воспитатель показывает, как нужно собрать снеговика.

Составляется снеговик из кружков разной величины, попутно уточняется величина кружка (большой, поменьше, маленький) (хор. и инд. ответы).

Далее каждый ребёнок собирает снеговика самостоятельно.

Воспитатель обращает внимание детей на грустного мальчика, и все видят, что он стал весёлым (замена лица).

Воспитатель. Какой стал мальчик?

Дети. Весёлый (хор. и инд. ответы).

Воспитатель. Почему вы так думаете?

Дети. У него из глазок не текут слёзки, и ротик улыбается (хор. и инд. ответы).

Воспитатель. Давайте, тоже улыбнемся!

Молодцы, ребята!

Теперь он тоже сможет сам собрать снеговика. Ведь это так легко, правда, ребята.

Дети. Да (хор. и инд. ответы).

Воспитатель. А теперь, дети, послушайте загадку:

Много-много звёздочек

тонких, как стекло,

Звёздочки холодные,

А земле тепло.

Вопрос к детям:

Что же это за звёздочки такие?

Дети. Снежинки (хоровой ответ).

Воспитатель. Правильно, снежинки очень лёгкие, летают в воздухе, и сегодня одна снежинка прилетела в гости к нам.

Дети вместе с воспитателем рассматривают узоры на снежинке.

А хотите тоже стать красивыми снежинками и все вместе полетать и покружиться?

Дети. Хотим (хоровой ответ).

Воспитатель одевает всем шапочки снежинок, и под музыку дети

Выполняют игровые движения согласно тексту:

На полянку, на лужок,

Тихо падает снежок, (пружинка)

И летят снежинки

Белые пушинки, (бегут друг за другом)

Полетели, понеслись,

На дорожке улеглись, (присели, ручки под

щёчку)

Но подул ветерок, (дети дуют – дыхательная

гимнастика)

Закружился наш снежок, (кружатся на месте)

И летят снежинки, (дети бегут друг за другом

Белые пушинки. на носочках)

Воспитатель. А теперь скажем снежинке: «Спасибо и До свидания», дети послушайте стихотворение.

Настя рассказывает стихотворение:

Белая звёздочка

С неба упала,

Мне на ладошку, —

Легла и пропала.

Воспитатель. Скажем гостям: «До свидания» и пойдём расскажем другим ребяткам как нам было весело.

Дети. До свидания.

Автор: Коробова Ольга Олеговна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №24 «Светлячок»
Месторасположение: г. Мичуринск, Тамбовская область



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp