Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018, Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2011

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …


Конспект коррекционной образовательной деятельности «Звук Б», занятие логопеда в старшей группе.

Номинация: конспект логопедического занятия звук и буква Б.

 

Группа детей по структуре речевого нарушения:ОНР 2 уровень

Возраст: старший дошкольный возраст

Приоритетная образовательная область: Речевое развитие

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно — эстетическое развитие

Цели: Закрепление четкого произношения звука Б.

Развитие навыков звукового анализа.

Коррекционно-образовательные задачи:

Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза;

Совершенствовать навыки составления предложения с заданным словом

Коррекционно-развивающие задачи:

Активизировать рече-мыслительную деятельность;

Развивать слуховое, зрительно-пространственное восприятия;
Развивать фонематическое восприятие.

Коррекционно-воспитательные задачи:

Формировать навыки сотрудничества в игре.

Учить детей слушать друг друга, действовать сообща.

Оборудование:

-мультимедийное оборудование;

-зеркала;

-мяч;

-игрушка кот;

— точечные рисунки кота;

— картинки и фото , содержащие звук [Б];

— разрезные картинки;

Ход КОД.

1.Орг. момент.

Психологический настрой.

— Встанем в круг! Потрите ладони, почувствуйте тепло! А теперь возьмитесь за руки, поделимся теплом друг с другом. Давайте поделимся теплом и с нашими гостями. Давайте улыбнёмся, пожелаемдруг другу удачи и настроимся на работу.

2. Сообщение темы.

К нам сегодня кто-то пришел. Хотите узнать кто это?

-На столе лежат точечные рисунки, соединить точки. Кто это?

— Кот. Зовут его Барсик. Он хотел поиграть с вами и нес разные звуки. Один звук по пути потерялся, отгадаем какой?

-Определить 1 звук в словах. БАК, БАРСИК, БАРАН.

-Давайте поможем Барсику правильно произносить и искать звук Б в словах?

Какой звук Б? Согласный. звонкий

3. Артикуляционная гимнастика. Самомассаж.

— Что мы делаем для того, чтобы внятно, четко разговаривать?

-Сделаем артикуляционную гимнастику.

4. Игры и упражнения на развитие фонематического восприятия и анализа.

мультимедиа

1)посмотрите, какие картинки принес Барсик. В названии каких картинок есть Б?

-сколько картинок мы отобрали? Подпрыгните и хлопните столько раз, сколько картинок.

2) кот принес кубик поиграем в кубик.

Ба-ба-па ба-ба-па

Бо-бо-по бо-бо-по

Да-ба-ба пы-бы-бы

Физминутка.

Конспект коррекционной образовательной деятельности  «Звук Б», занятие логопеда в старшей группе.

Кот-Тимоша.

Кот Тимоша жил на крыше. Руки поднять вверх.
Ниже, в доме, жили мыши. Наклон вперед, руками дотронуться до пола.
По стене взбирались мыши, Руками «шагать» от щиколотки — вверх по голени — к коленям — по бедру.
Не боясь кота на крыше.
Караулил кот мышей, Руки к ушам, прислушаться.
Вынув пробки из ушей.
Он готовил мышеловки, Ладони захлопнуть («мышеловка»).
Но мышата были ловки. Попрыгать на месте, руки на поясе.
Спрятавшись за спину Тишки, Ладони перед лицом, выглядывать из
В прятки с ним играли мышки. за них то с одной, то с другой стороны.

3) мультимедиа

Загадки-обманки. Договори слово.

-Если вы отгадаете правильно, на экране появится картинка.

Простой вопрос для малышей:
«Кого боится кот?» …(СОБАК)

Шагает голову задрав Двугорбый молодой… верблюд

По горной круче проходил Обросший шерстью… баран

Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный …(БАБОЧКА)

Красным цветом раздражен , бьет копытом землю он,

Выпускают ноздри пар. Очень страшный зверь…(бык)

5. Обобщение.

Какой звук есть во всех словах? Б

Закрываем глаза и слушаем.

Баран, собака, бык, верблюд,бабочка.

-Посмотрите, какая картинка лишняя? Бабочка.

Почему?

6.Развитие зрительно-пространственного восприятия.

Посмотри на верхний ряд картинок

Назови картинку, которая находится справа от картинки БЫК.

Вот сколько заданий вы помогли сделать Барсику.

7. Разрезные картинки.

-вы с родителями разукрашивали картинки. Эти картинки рассыпались. Давайте их соберем и подарим Барсику.

-Что у вас получилось? (У меня получилось яблоко)…

-Давайте подарим наши картинки Барсику. ( Я подарю Барсику яблоко)…

8. Сюрпризный момент. Развитие мелкой моторики.

Барсик тоже принес вам подарки. Нужно размотать нитки. Что вы там нашли?

Вам сегодня понравилось играть? Что понравилось Никите?

Барсик прощается с вами. До свиданья, приходите к нам еще.

Скачать — Конспект коррекционной образовательной деятельности «Звук Б», занятие логопеда в старшей группе.

Номинация: конспект логопедического занятия звук и буква Б.
Автор: Кизилова Светлана Валерьевна
Должность: учитель-логопед высшей квалификационной категории
Место работы: МДОУ «Детский сад №2»
Месторасположение: г. Михайловск Ставропольский край

Рекомендуем: