Конспект летней прогулки в средней группе. Цель: Выявить свойства почвы…

Название: Конспект летней прогулки в средней группе. Цель: Выявить свойства почвы…
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , экология, Средняя группа
Автор: Джемалиева Зумруд Хизриевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ЦРР детский сад «Танюша»
Месторасположение: Тюменская область ХМАО-Югра Сургутский район гп. Федоровский

 

Конспект летней прогулки в средней группе.

 

Цель:

-Выявить свойства почвы.

-Закреплять знания о факторах необходимых для роста и развития растений.

-Закреплять умение коллективно работать, выполнять поручения воспитателя.

-Развивать двигательную активность детей.

-Развивать наблюдательность.

-Воспитывать трудолюбие.

Ход прогулки.

Предварительная работа. Просмотр с детьми мультфильма «Чиполино».

Перед выходом на прогулку помощник воспитателя незаметно нарезает лук, чтобы запах дошел до детей.

-Ребята, чем это пахнет в комнате? Откуда идет этот запах? И в глазах щиплет. Давайте поищем (дети ищут). Воспитатель находит спрятанную заранее игрушку Чиполино.

-Ребята, у Чиполино случилась беда, поэтому запах его горьких слез дошел до нас. Он говорит, что его друзьям нужна ваша помощь. Их сосед по грядке сеньор Помидор не дает никому воды всю воду забирает себе. Бедные луковицы, редиски и морковь могут погибнуть без воды. Давайте поможем овощам.

Дети собираются на прогулку.

В огороде грядки с помидорами подрыхленные, а с остальными овощами нет.

-Ребята, прежде чем помочь овощам, мы должны многое о них знать. Скажите, пожалуйста, какие условия нужны, чтобы растения хорошо росли? (свет, тепло, вода).

-Света у наших растений достаточно? Тепла? Воды? Дождик поливает все растения одинаково, но почему же сеньору помидору хватает воды, а остальным растениям нет? (Рассуждения детей).

Давайте ребята посмотрим, какая почва на грядках с помидорами и какая на других грядках. (ответы детей). А сейчас мы одновременно польем их и посмотрим, что же произойдет. Как будет впитываться вода.

Полив растений. Наблюдение за впитыванием почвой воды. Рассуждения детей.

-Да, ребята, там, где рыхлая земля вода быстро впиталась, а там, где твердая — скатилась по поверхности почвы к помидорам. Значит, как нам помочь растениям? Что мы должны сделать? (Взрыхлить почву).

Труд на огороде. Дети по очереди рыхлят землю, затем поливают растения из леек и наблюдают за тем, как теперь впитывается вода.

Дыхательное упражнение: «Запахи природы»

Воспитатель: Представите, что вы вдыхаете аромат красивого цветка, который растёт на клумбе рядом с нашим огородом. Нужно сделать шумный вдох носом, и выдохнуть ртом (упражнение повторить с детьми несколько раз).

Славно вы сегодня поработали, помогли растениям. Подружили сеньора Помидора с другими овощами. Теперь можно отдыхать и конечно поиграть.

Подвижная игра с водяным пистолетом «Сеньор-Помидор».

При помощи считалки выбирают сеньора-Помидора. Ему надевают маску, дают водяной пистолет. Дети встают вокруг него и проговаривают слова:

Сеньор-Помидор,

Нам не нужно больше ссор.

Лучше с нами ты играй,

Нас водичкой поливай.

Сразу после этих слов он брызгается водой, дети убегают.

Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Чудесный мешочек»

Цель:

-Закреплять знания о названиях овощей.

-Развивать речь детей.

Игра с песком и водой.

Цель: воспитывать у детей желание совместно строить из песка. Дыхательное упражнение

Игры детей с выносным материалом по интересам.

По окончании прогулки, проходя мимо огорода, воспитатель обращает внимание детей на то, как взбодрились растения после полива и читает стихотворение.

«Огород»

В огороде много гряд:

Тут и репа, и салат,

Тут и свекла, и горох.

А картофель разве плох?

Наш зеленый огород

Нас прокормит круглый год.

А. Прокофьев



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *