Конспект подгруппового логопедического занятия для детей с ОНР (III)
Подготовительная к школе группа
Тема: «Автоматизация звуков Л в слогах, словах, предложениях. (На материале лексической темы «Транспорт. Профессии на транспорте»).
Цель: Автоматизация звука Л в слогах, словах, предложениях. Актуализация лексической темыТранспорт. Профессии на транспорте.
Задачи:
Уточненить и расширить словарь о транспорте, о его видах. Формировать понятия: наземный транспорт, водный транспорт, воздушный транспорт. Уточнение понятий аэропорт, порт, автопарк. Уточненить профессии на транспорте. Автоматизировать произношение звука Л в слогах, словах, предложениях, в игровой деятельности.
Продолжить развивать зрительное и слуховое внимание, мышления, речевую активность, координацию речи с движением, тонкую и общую моторику.
Развивать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность, навыки сотрудничества.
Оборудование: Предметные картинки с изображением порта, автопарка, аэропорта, транспорта, профессий на транспорте, компьютер, интерактивная доска, проектор, мультимедийные презентации «Лодочка», «Автоматизация Л в слогах, словах, предложениях», телефон с аудиозаписями звуков транспорта; парохода, автомобиля, самолета.
Ход:
Создание мотивационного поля
Логопед: – Ребята давайте поприветствуем друг друга: по очереди пожмите руку соседу справа и скажите: «Привет!»… А теперь все вместе поднимем руки вверх и скажем : «Здравствуйте!»
Логопед: Ребята, вы любите путешествовать?
Ответы детей.
Логопед: Я хочу вам предложить отправиться в путешествие на разном транспорте. А чтобы путешествие началось, нам нужно закрыть глаза и сказать волшебные слова:
Глазки дружно закрываем,
Путешествие начинаем!
Слышится шум моря и чаек, шум парохода.
Ребята, все догадались, на чем мы с вами отправились в путешествие?
Ответы детей
Логопед: Ой, ребята, посмотрите, мы уже приплыли в порт. А кто знает, что такое порт?
Уточнение значения слова порт.
Посмотрите кругом, какой транспорт вы видите? Давайте его назовем (пароход, теплоход, корабль, ледокол, лодка).
Также интересное логопедическое занятие:
Конспект логопедического занятия для старших дошкольников с использованием метода песочной терапии «Фея цветов и ее друзья»
Логопед: А кто знает, какой это вид транспорта?
Ответы детей.
Логопед: Молоды, правильно. Этот транспорт ходит по воде, значит он – водный.
Логопед: Ребята в этой стране люди забыли, кто и чем управляет. Теперь понятно, почему мы сюда попали. Им просто требуется наша помощь! Давайте поможем каждому человеку найти свое судно.
Кто управляет пароходом? (капитан).
Кто управляет теплоходом? (капитан)
Кто управляет кораблём? (капитан)
Кто управляет ледоколом? (капитан)
Кто управляет лодкой? (лодочник, капитан)
Дети отвечают на вопрос, ставят карточки и называют предложение полностью.
Логопед: Все верно, люди этих профессий нам очень благодарны и хотят прокатить нас на лодочке.
Обучающая мультимедийная презентация по самомассажу «Лодочка»
Вот плывет моя ладья,
А на ней плыву и я.
Мы – по синим, по волнам
Приплываем в гости к вам
Я – отважный мореход,
Ловкий и умелый.
В море парусник плывет
С капитаном смелым.
Логопед: Время идет и нам пора отправляться дальше, а для этого давайте закроем глаза и произнесем волшебные слова:
Глазки дружно закрываем!
Путешествие начинаем!
Слышится шум автомобилей и сигналов.
Дети открывают глаза.
Логопед: Ой, ребята, а кто догадался, на чем мы отправились дальше в путешествие?
Ответы детей.
Логопед: Посмотрите на какой огромной автопарк ! Кто знает, что такое автопарк? Автопарк – это место для приема, обслуживания и стоянки наземного транспорта. (Уточнение значения слова автопарк). Какой транспорт вы видите?
Давайте его назовем. (Автомобиль, трамвай, троллейбус, мотоцикл, велосипед, лошадь с повозкой, автобус). А к какому виду транспорта относятся все эти средства?
Ответы детей
Логопед: Ребята, здесь тоже путаница люди забыли, кто и чем управляет. Да им просто необходима наша помощь. Давайте поможем каждому человеку найти свое транспортное средство.
Кто управляет автомобилем? (водитель).
Кто управляет автобусом? (водитель)
Кто управляет трамваем? (водитель трамвая)
Кто управляет троллейбусом? (водитель троллейбуса)
Кто управляет мотоциклом? (мотоциклист)
Кто управляет велосипедом (велосипедист)
Кто управляет лошадью или повозкой? (кучер или наездник)
Кто управляет поездом (машинист)
Дети отвечают на вопрос, ставят карточки и называют предложение полностью.
Логопед: Все верно, люди этих профессий нам очень благодарны и предлагают нам поиграть в одну игру, чтобы набраться сил и опыта, ведь наше путешествие еще не заканчивается.
Мультимедийная презентация «Автоматизация звука Л»
Логопед: Ну, вот мы немного поиграли, но нам пора отправляться дальше, а для этого мы закроем глаза и произнесем волшебные слова.
Глазки дружно закрываем!
Путешествие продолжаем!
Слышится шум самолета.
Логопед: Посмотрите кругом, мы находимся в аэропорту. Что такое аэропорт? (Уточнение значения слова аэропорт). Аэропорт это – место для приема, обслуживания и стоянки воздушного транспорта. Какой транспорт вы видите? (Самолет, вертолет, лайнер).
Как мы можем назвать одним словом весь этот транспорт?
Ответы детей.
Логопед: Ребята, здесь тоже нужна наша помощь, давайте поможем каждому человеку найти свое транспортное средство.
Кто управляет самолетом? (лётчик, пилот)
Кто управляет вертолётом? (вертолётчик, пилот)
Кто управляет лайнером? (лётчик или пилот)
Дети отвечают на вопрос, ставят карточки и называют предложение полностью.
Логопед: Да, какие вы у меня молодцы! Такое интересное получилось путешествие. Еще и помогли разобраться с профессиями на транспорте, сделали доброе дело.
Ну, а нам пора возвращаться домой, а для этого мы закроем глазки и произнесем волшебные слова:
Глазки дружно закрываем
И домой мы прибываем!!!
Посмотрите, мы дома, хорошо дома? А скажите, на чем мы сегодня путешествовали? А какие новые слова мы выучили?
Ответы детей
Логопед: Вам понравилось путешествие? У меня есть подарки, я дарю вам блокноты, что бы в следующее путешествие вы записали самые радостные события. Ну, а сейчас нам пора расставаться, до свиданья!
Номинация: Детский сад › Конспекты занятий, НОД занятия логопеда
Название: Конспект подгруппового логопедического занятия «Автоматизация звуков Л в слогах, словах, предложениях. (На материале лексической темы «Транспорт. Профессии на транспорте»)
Автор: Евграфова Оксана Романовна
Должность: учитель-логопед первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ «Центр развития ребенка-детский сад № 63»
Месторасположение: город Томск
Дата изменения: 28.02.2021
Дата публикации: 09.12.2015