Конспект музыкального занятия с детьми 1 младшей группы «Кошка и котята»

Цель занятия: поддерживать положительный эмоциональный тонус и стимулировать общую активность.

Задачи:

  1. воспитание слуховой сосредоточенности и эмоциональной отзывчивости на музыку.
  2. формирование доброжелательного отношения друг к другу.

Оборудование: плоскостные изображения котят по количеству детей, мелкие пазлы, шапочка кошки, корзинка, диски, плеер.

Ход занятия.

Под музыку дети заходят в музыкальный зал.

Воспитатель незаметно надевает в шапочку кошки

Воспитатель: Здравствуйте, ребятки! Мяу. Мяу!

Я кошечка мохнатка, мяу мяу.

Я в гости к вам пришла, подарки принесла.

Достаёт из корзинки изображения плоскостные котят, надетых на ленточки, и предлагает детям надеть их себе на шею.

Воспитатель: Я буду кошечку играть, а вы мне помогать.

Вы мои ребятки, серые котятки.

А я мама кошка, поглажу вас немножко.

Буду вас я называть, ну а вы мне отвечать.

Также интересное занятие для детей раннего возраста: Занятие для детей раннего возраста от 1 до 2 лет в группе кратковременного пребывания — «В гости мы ходили…»

РАСПЕВКА. ИГРА «ОТЗОВИСЬ»

Кошка с помощью пения называет котят по имени, а они ей отвечают.

Где мой котёнок, Серёжа-ребёнок? –Я здесь! И т.д.

ПЕНИЕ. Мама кошка хвалит котят и предлагает спеть песенку «Кошка» музыка Александрова, слова Френкель.

ФИЗМИНУТКА. Дети выполняют движения по тексту.

Воспитатель: Вы котята подойдите, свои лапки покажите!

Лапки нужно так держать, мордашки будем умывать.

А теперь на мягких лапках покажите вы царапки.

Друг другу почешите спинки, и ложитесь на перинки.

Дети ложатся на ковёр.

Воспитатель: Спят котята сладко- сладко,

Сон ко всем пришёл украдкой.

Баю – баю, баю- баю, засыпают, засыпают.

Спите-спите, котятки, я вам включу спокойную музыку.

СЛУШАНИЕ. Звучит в аудиозаписи отрывок спокойной мелодии по выбору музыкального руководителя.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА.

Воспитатель: Все котятки тихо спят, громко носики сопят.

Все котятки тихо спят, тихо носики сопят.

Повторяет по два раза.

Воспитатель: Вот и солнышко проснулось, и котята улыбнулись,

Стали весело плясать, маму стали в пляску звать.

Пляска под р.н.п. «Ах, вы сени.»

Выходи скорее в пляс, очень весело у нас.

Топни лапкой топ-топ-топ,

Хлопни лапкой хлоп, хлоп, хлоп!

А теперь остановились и друг другу поклонились!

Из корзинки мама кошка достаёт деревянные ложки и предлагает на них поиграть.

ШУМОВОЙ ОРКЕСТР.

Воспитатель: Я ваша мама кошка забыла, куда поставила свою корзиночку. Вы поможете мне её найти? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

ИГРА «НАЙДИ, ГДЕ СПРЯТАНО».

Дети находят в корзинке маленькие пазлы, которые им предлагают собрать в групповой комнате, под марш дети выходят из зала.

Автор: Булатова Марина Борисовна
Должность: музыкальный руководитель высшей категории
Место работы: МКДОУ «Детский сад села Шунга»
Месторасположение: Костромская область Костромской район село Шунга



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *