Название: Конспект музыкального занятия с детьми средней группы «Петрушка в гостях у ребят»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , музыка, с детьми средней группы
Автор: Булатова Марина Борисовна
Должность: музыкальный руководитель высшей категории
Место работы: МКДОУ «Детский сад села Шунга»
Месторасположение: Костромская область Костромской район село Шунга
Конспект музыкального занятия с детьми средней группы ДОУ.
«Петрушка в гостях у ребят»
Автор сценария и стихов
Булатова Марина Борисовна,
музыкальный руководитель,
высшая квалификационная категория
Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на предложенную ситуацию.
Задачи:
Закрепить понятия высокий — низкий звук,
различать динамику тихо — громко,
развивать координацию и чувство ритма,
формировать умение подыгрывать простейшие мелодии на шумовых инструментах
Оборудование: ширма, кукла Петрушка, мультимедийное оборудование, шумовые инструменты, музыкальные инструменты, картинки и иллюстрации, клей, ножницы, заготовки для цветов, ваза.
Ход занятия:
У задней стены музыкального зала расположен экран, справа – ширма для кукольного театра. Дети входят в музыкальный зал, где их встречает музыкальный руководитель, который без музыкального сопровождения обращается к ним..
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята!
Дети: здравствуйте!
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, котята!
Дети: Мяу-мяу!
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, собачки!
Дети: Гав-гав-гав!
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, цыплята!
Дети: Пи-пи-пи!
Также интересное музыкальное занятие в детском саду: Конспект музыкального занятия в средней группе по теме: «Мы такие разные»
Раздаётся голос из домика на ширме:
Петрушка: А со мной вы не хотите поздороваться?
Музыкальный руководитель: А кто ты такой? Мы тебя не видим!
Почему ты не показываешься нам? Покажись!
Петрушка: решил я с вами поиграть.
Прошу загадку отгадать.
Я мальчишка весельчак, не могу скучать никак.
С погремушкою в руке, в колпаке на голове.
Люблю шутки, люблю смех,
рассмешить могу здесь всех.
Я весёлая игрушка, а зовут меня
Дети: Петрушка!
Петрушка появляется на ширме.
Петрушка: Молодцы, Я очень рад, встрече с вами. Надеюсь, что сегодняшняя встреча пройдёт весело и непринуждённо. Ведь, правда?
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.
Тогда начинаем веселиться. Поёт. После каждой строчки на проигрыш дети выполняют движения согласно текста.
Петрушка: Всем ребятам нужно встать, мне руками помахать.
А теперь мы вместе с нами все потопаем ногами.
В руки дудочки возьмём и играть сейчас начнём.
А теперь все у нас сядут тихо на палас. Дети садятся.
Ну как, весело вам? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.
Петрушка: Я очень рад!
Со мною хотела придти к вам в гости Машенька из мультфильма «Маша и Медведь», но, к сожалению, Медведь заболел, но Маша прислала вам видеописьмо.
На экране появляется Машенька, рядом с ней лежащий в посели с повязкой на лбу Медведь, воспитатель говорит за неё.
Маша: Здравствуйте, ребята, мне очень хотелось побывать у вас в гостях, но я должна быть около Мишки. Жаль, что мы не сможем встретиться.
Петрушка: ты не волнуйся, Машенька, чтобы Мишка поскорее выздоровел, мы с ребятами будем его веселить. Ребята вы согласны? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.
Петрушка: Смотрите и слушайте — ребята могут петь тихо и громко. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ГРОМКО-ТИХО».
Петрушка: А сейчас у нас детишки песенку споют для Мишки.
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ ПО ВЫБОРУ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
Петрушка: Ох, как весело у вас, ноги сами рвутся в пляс.
Эй, дружок, не зевай, всех на танец приглашай.
ПЛЯСКА ПО ВЫБОРУ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
Петрушка: достаёт шумовые инструменты из корзинки.
я сегодня для вас кое-что припас
Инструменты принимайте и для Мишки поиграйте.
ШУМОВОЙ ОРКЕСТР . Звучит русская народная мелодия «Светит месяц». в руках у детей самодельные маракасы.
Раздаётся мяуканье кошки в аудиозаписи.
Музыкальный руководитель: Кто это? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.
Музыкальный руководитель: Как вы думаете, кто это мяукает, взрослая кошка или котёнок? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.
Муз.руководитель предлагает детям разделиться на подгруппы. Дети первой подгруппы будут изображать голосом взрослых животных, дети второй подруппы – их детёнышей.
Петрушка: Я совсем забыл, ведь Машенька просила поиграть с вами и прислала музыкальные инструменты со мной. Хотите поиграть?
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «УГАДАЙ, ЧТО ЗВУЧИТ».
Петрушка предлагает детям размять ножки.
ФИЗМИНУТКА,
Петрушка: к мишке все пойдём мы в лес, очень много там чудес.
Дети выполняют ходьбу.
Ноги выше поднимай на цветы не наступай.
Ходьба с высоким подниманием колен.
Зайца вдруг мы повстречали и друг друга напугали.
Резкое приседание.
Поскакали кто — куда вот какая ерунда.
Прыжки на двух ногах врассыпную.
Мы тихонечко присели около зелёной ели.
Сели встали сели встали чтобы ноги не устали.
Приседания.
Скоро к мишке мы придём а пока мы отдохнём.
Ложатся на спину на палас.
Музыкальный руководитель: Пока нам к мишке нельзя заходить, потому что о ещё не выздоровел, а вот подарок ему с Петрушкой мы можем послать.Давайте сделаем красивый букет ромашек и пошлём его Мишке . Дети готовят букет: одни вырезают ромашки, другие наклеивают серединки к цветам, третьи приклеивают цветы к вазе.
Петрушка прощается с детьми и уносит вазу с цветами .
Музыкальный руководитель: Давайте споём песню о дружбе для Мишки и Машеньки.
На экране меняется изображение : Машенька и выздоровевший Мишка благодарят детей.
Дата изменения: 08.08.2016
Дата публикации: 08.08.2016