Юшкова Ольга Александровна
воспитатель
МАДОУ «Детский сад №59»
город Березники, Пермский край
Задачи: — Совершенствовать умения детей создавать изображения из бумаги.
— Упражнять детей в умении вырезывать детали круглой и овальной формы использованием шаблона; вырезывать симметричные формы (уши) из листа, сложенного пополам.
— Развивать координацию движения руки при работе с ножницами.
— Побуждать детей к распределению действий, к совместному планированию деятельности.
— Поддерживать желание работать сообща.
Коррекционные задачи:
Развивать:
— мелкую моторику рук,
— прослеживающие функции глаза,
— цветовосприятие.
Материал: Заготовка для афиши А4 и А3, цветной картон А3 (для силуэта варежки); подносы для раздаточного материала, в которых разложены ножницы, простой карандаш, клей-карандаш, салфетка, карточка-подсказка с последовательным изображением героя сказки, шаблон головы формы круга или овала, цветная бумага, фломастеры.
Предварительная работа: подготовка к показу сказки для малышей «Рукавичка»: распределение ролей и разучивание слов, изготовление декораций к сказке.
Приёмы и ход:
Дети находятся в группе, играют. Педагог входит в группу и обращается к ним:
«Ребята, я слышала, что вы готовите для малышей сказку. Это правда? А как она называется? (ответы детей) Очень интересно!
А как вы об этом сообщите детишкам (рассказать — они забудут; написать — читать не умеют)?
Как люди узнают о будущем спектакле или сказке во Дворце или театре других артистов? (по телевизору, радио, через газеты, интернет)
Сможем ли мы сообщить малышам о нашей сказке по телевизору? А по радио? А может… сделать афишу? (ответы детей)
Я вам могу помочь. Что можно увидеть на афише? Кстати, у меня есть несколько афиш (показ различных афиш).
Что на афишах изображено? (написано название сказки и изображены главные герои). Что мы можем изобразить на нашей афише? Давайте решим, какого размера будет наша афиша? (выбор с детьми размера будущей афиши)
Подойдите ко мне и возьмите по одной карточке. У кого есть такая же по цвету и форме? Встаньте рядом. Теперь у нас определились пары, которые будут работать вместе.
Цвет вашей карточки поможет вам узнать, маску какого героя вы будете делать для нашей афиши (дети рассаживаются по парам за столы).
Подойдите к столу и найдите карточку на подносе, которая вам поможет изготовить маску героя. Кто нашел — возьмите поднос и располагайтесь за столами (педагогу собрать карточки).
Пальчиковая гимнастика «Замок»
Посмотрите все на карточки — подсказки: что вам нужно сделать? (Обсуждение с детьми) Сначала обвести по шаблону форму головы, вырезать её; затем вырезать и другие детали. Без наклеивания расположить на листе, посмотреть получилась маска или нет, а потом наклеить.
Когда наклеите все части маски на круглую или овальную форму, можно дорисовать оставшиеся детали фломастерами.
Обратите внимание — у вас только один простой карандаш, одни ножницы и один клей-карандаш.
Поэтому, договоритесь — кто, что будет делать (обводить шаблон, вырезать, наклеивать и дорисовывать).
А пока вы делаете маски, я начну делать основу афиши — вырежу и наклею большую рукавичку.
Работа детей.
Если ваша маска уже готова, возьмите её и клей и подойдите к афише. Мы найдём для неё место на афише, и вы её приклеите.
Зрительная гимнастика «Рисование носом».
Анализ работы:
Получилась у нас афиша?
Как малыши смогут узнать какая это сказка?
Когда вы делали свою маску, как вы договаривались?
Лёня, что ты делал, чтобы получилась маска?
А как вы решили, кто, что будет делать? (договорились)
Работать вместе хорошо, удобно? Почему?
Если наша афиша готова, то куда мы можем её поместить? (показать нашим гостям и отдать малышам в группу)
Автор: Юшкова Ольга Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад №59»
Месторасположение: город Березники, Пермский край
Дата изменения: 11.11.2014
Дата публикации: 11.11.2014