Название: Игровое экспериментирование
Номинация: Детский сад, Конспект занятия, НОД , игровые занятия, Старший дошкольный возраст
Автор: Зверева Марина Юрьевна
Должность: инструктор по фк
Место работы: МАДОУ детский сад № 5 «Родничок»
Месторасположение: Пермский край, г. Чайковский
Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Игровое экспериментирование»
Программные задачи:
- Совершенствовать физические качества и двигательные навыки у дошкольников
- Развивать творческие способности воспитанников через игровые приемы.
- Формировать аналитическое мышление, умение сопоставлять явления и события.
- Воспитывать взаимоуважение и индивидуальное самоутверждение.
Вводная часть:
Инструктор: Здравствуйте ребята, я хочу вам сегодня предложить стать маленькими волшебниками, хотите? (ответы детей) тогда нам необходимо произнести волшебные слова:
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем колдовать,
Потянись и наклонились – и,
В маленьких волшебников превратись.
Вот мы и стали сами настоящим волшебниками, мы с вами теперь можем превратиться в кого и что захотим – здорово. Захотим, превратимся:
в — «маленьких птичек» — и полетели — бег врассыпную – махая руками;
в — «большое облачко», которое парит высоко – высоко в небе, облачко легкое пушистое, оно летает» — передвижение врассыпную в кругу на носках;
в — «осенние листочки», которые кружатся от сильного ветерка» — бег врассыпную, по сигналу, листочки упали на обозначенное место (полоски)
в — «два быстрых ручейка» — бег в двух колоннах;
в — «солнечных зайчиков» — прыжки врассыпную по залу;
— «веселый ветерок» — дыхательное упражнение – вдох носом, руки вверх, выдох – руки вниз.
Основная часть
Дети стоят в двух командах, инструктор предлагает превратиться одной командой в:
— «Пещеру» -встать ноги широкой стойке, руки на поясе — дети второй команды пролезают в «пещерку» на четвереньках (2 – 3 раза);
— «Маленькие кустики» — присед, руки в стороны — дети, подлезают под веточками (2 – 3 раза);
— «Высокие деревья» — стоя руки вверх, — дети проходят между ними змейкой (2 – 3 раза);
— «Бревнышки» — сидя, ноги прямые, руки сзади в упоре — перепрыгивают или перешагивают (2 – 3 раза).
По ходу занятия дети меняются ролями
Инструктор: Ребята, мы с вами сегодня на придумывали – и нам — ничего из спортивного инвентаря не пригодилось – здорово! (ответы детей)
Также интересное занятие для детей старшего возраста: Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста по опытно-экспериментальная деятельности «Волшебный камень – магнит»
А вы любите играть? А вы хотите придумать свою игру, совсем новую, никому не известную игру? (ответы детей)
Инструктор: Игры бывают разные, например, (инструктор использует наглядный материал и планшет):
— игры, где побеждает один игрок – он или самый быстрый, самый меткий или дальше всех прыгает;
— игры, где играют две команды, например, «Котята и щенята» — в ней котята убегают от щенят;
— игры, где есть ведущий – у него есть задание, а остальные игроки после проигрыша выходя из игры, например, «Ловишка с мячом».
Инструктор предлагает детям определиться:
— с характером игры которую предпочитают они придумать;
— далее дети определяются с видом движений в игре;
— с животными (ориентируясь на вид движения со постановка их взаимоотношений, необходимо контроль за логичностью событий. Дети выбирают нужные картинки и оставляют их на планшете);
— далее дети оговаривают правила игры (не менее трех);
— придумывают название игры. Дети играют в новую игру – 2 – 3 раза.
Заключительная часть
Инструктор: Ребята, вот и мы с вами придумали с вами совсем новую игру, вам она понравилась? (ответы детей). Теперь мы с вами сможем научить своих друзей и родителей. Мы с вами большие молодцы и можем немного отдохнуть под спокойную – волшебную музыку. Дети укладываются на спину и закрыв глаза слушают спокойную музыку, далее инструктор проводит мини опрос, куда унесла их волшебная спокойная музыка, что она им показала
Дата изменения: 05.11.2016
Дата публикации: 05.11.2016