Конспект НОД по речевой деятельности (ЗКР) в младшей группе «Про куклу Машу, кошку Мурку и маленькую мышку»

Конспект
НОД по развитию речи (зкр)
в младшей группе
на тему
«Про куклу Машу, кошку Мурку
и маленькую мышку»

 

Цель: Упражнять детей в четком произношении звуков м, мь в словах, фразовой речи;

способствовать воспитанию интонационной выразительности речи.

Оборудование:

Кукла, игрушка-мышка, сюжетная картинка с изображением мальчика, рисующего мелками, чудесный мешочек, карточки круглой формы с картинками со звуком М — мячик, матрёшка, мишка, мышка, мак, мыло, малина, помидор, машина, морковь, мельница, лимон, мел, медаль, муха, комар, мухомор; шапочки мышек по количеству детей и кошки.

 

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям новую куклу.

— Ребята, к нам в гости пришла кукла. Её зовут Маша.

— Как зовут куклу? (дети отвечают хором).

Давайте знакомиться с Машей, скажем, как нас зовут. Я первая буду знакомиться.

— Здравствуй, Маша. Меня зовут Татьяна Александровна. (воспитатель передаёт куклу ребёнку и предлагает поздороваться с Машей и познакомиться).

Дети, Маша умеет говорить. Она говорит: МА-МА.

— Что говорит Маша?

— Маша очень любит играть. Ребята, давайте поиграем в игру «Заводные игрушки»? У меня на столе лежат картинки с игрушками. Подходите и выбирайте себе ту игрушку, которой вы хотите быть (на столе лежат карточки с изображением куклы, коровы, телёнка, кошки, котёнка, козы, козлёнка).

Группа детей подходит к столу, и дети выбирают себе картинки.

— Посмотрите, какой у меня волшебный заводной ключик! Я буду заводить игрушки ключиком и те, кого я заведу, должны изобразить, как умеет говорить их игрушка.

Воспитатель по очереди подходит к детям и «заводит» их ключиком. Дети изображают голоса животных или куклы: мама, мяу, му, мее. А вторая группа детей отгадывает, кого изобразил ребёнок.

Затем дети меняются местами.

Воспитатель ставит на мольберт картинку.

У Миши мелки. Что у Миши? Миша рисует мелками море, медузу, мяч. Что рисует Миша? (ответы хоровые и 3-4 индивидуальных). Красивые рисунки получились у Миши! Как зовут мальчика?

Затем воспитатель предлагает послушать рассказ про кошку Мурку.

У девочки Милы живёт кошка Мурка. Как звать девочку? У Мурки красивые усы, пушистый хвост. У кого пушистые усы и длинный хвост? Мурка очень любит пить молоко. Что любит пить Мурка? Мама для Мурки покупает его в магазине. Кто покупает молоко Мурке? Где мама покупает молоко?

На, Мурка молоко.

Мур-мур-мур, — благодарит кошка. Как кошка благодарит маму? Какая Мурка умная!

— Дети, кого любит догонять кошка? (мышку). Как кричит кошка, когда догоняет мышку? (мяу!). Давайте мы с вами поиграем в игру «Кот и мыши»? Воспитатель предлагает детям надеть маски мышек, одному ребёнку маску кота.

— Мыши водят хоровод

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите!

Вот проснётся Васька-кот,

Разобьёт ваш хоровод!

Разбежались все мышки, никого не поймал кот! Дети подходят к воспитателю.

-Ребята, а мышки какие? (маленькие)

Скажите – мышки маленькие. (хоровые и индивидуальные ответы).

Маленькие, вот такие. Воспитатель показывает детям маленькую игрушку-мышку.

Послушайте стихотворение про маленькую мышку.

Мышка.

Мышка мылом мыла носик,

Мыла спинку, мыла хвостик.

Мыла так, что стала белой,

И от счастья мыло съела.

-Чем мышка мыла носик? Чем мыла хвостик?

— Дети, а мышка принесла нам «Чудесный мешочек» с картинками. Но картинки не простые, это картинки-бусинки. Мы будем доставать картинки, называть, что это и выкладывать бусинки на верёвочку. Посмотрим, какие у нас бусы получатся.

Давайте отгадывать, что там! Дети подходят к мешочку и по очереди достают картинки, называя, что на них изображено (мячик, матрёшка, мишка, мышка, мак, мыло, малина, помидор, машина, морковь, мельница, лимон, мел, медаль, муха, комар, мухомор).

Дети рассматривают картинки, называют, что это, выкладывают картинки-бусинки на верёвочку, лежащую на столе.

Посмотрите, дети, какие у нас бусы получились! Какие бусы? (длинные, красивые, разноцветные).

Чем мы ещё с вами занимались, как играли?

Название: Конспект НОД по речевой деятельности (ЗКР) в младшей группе «Про куклу Машу, кошку Мурку и маленькую мышку»
Номинация: Конспекты занятий, НОД / развитие речи

Автор: Горелкина Татьяна Александровна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МДОУ «Детский сад № 11 Колокольчик» Тутаевского муниципального района
Месторасположение: город Тутаев Ярославской области

Рекомендуем:


Опубликовано в разделах:


VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp