Конспект занятия по развитие речи у детей 3-4 лет «Звуковая культура речи: звуки К и Ч».
Задачи:
- закрепить правильное произношение звуков К и Ч в словах и фразовой речи;
- развивать речевое дыхание;
- воспитывать звуковую культуру речи;
- развивать память, умение называть детенышей животных.
Материалы и оборудование: картинка с изображением Язычка, игрушка — домовенок Кузя, шкатулка-сундучок, карточки с изображением домашних животных, игрушечная Курочка.
Ход НОД
Воспитатель. -Здравствуйте, глазки! Вы проснулись? (Да!)
Здравствуйте, ушки! Вы проснулись? (Да!)
Здравствуйте, ножки! Вы проснулись? (Да!)
Здравствуйте, ручки! Вы проснулись! (Да!)
Здравствуйте, дети! Вы проснулись? (Да)!
— А раз проснулись, значит, можно начинать играть! Хотите узнать, как поживает наш друг, веселый Язычок? (Ответы детей). -Он проснулся сегодня в прекрасном настроении и стал петь песенки. Будете помогать язычку песенки петь? Сначала он пел песенку водички, вот так: с-с-с! Давайте споем эту песенку вместе! А потом Язычку захотелось спеть песенку молоточка, и он запел: т-т-т! Как запел? Дети, Язычку очень понравилось петь хором, и он хочет теперь с вами выучить чистоговорки. Повторяйте за ним.
-Ку-ку-ку — калачи пеку.
Ач-ач-ач — испекли калач.
Ча-ча-ча — хочу калача.
Воспитатель. -Дети, сегодня утром, когда вас еще не было, у нас в группе кто-то шуршал, вздыхал… Вы не знаете, кто бы это мог быть? А давайте скажем волшебные слова: кто шуршал, отзовись, всем ребятам покажись!
Появляется Кузя.
Кузя. -Ну, чего расшумелись? Это я шуршал.
Воспитатель. -А почему не показывался?
Кузя. -Не люблю я , чтобы люди меня видели.
Воспитатель. -Какой ты нелюдимый! Дети, давайте спросим у нашего гостя, кто он такой.
(Дети спрашивают)
Кузя. -Кузька я, домовенок.
Воспитатель. -А почему ты так неласково себя называешь? Мы привыкли друг друга ласково называть. Как, ребята? (Перекличка) -А Кузю ласково назовем? Как?
Кузя. -Ой, спасибо вам, ребятушки! А то меня даже дедушка Нафаня Кузькой называет. А можно я с вами дружить буду?
Воспитатель. -Кузенька, хочешь поиграть с нами?
Кузя. -Очень хочу! Я домовой домовитый, во всем порядок люблю. Домашних животных знаете? Вот я их буду называть и показывать, а вы правильно называйте их детушек.
Также интересная статья по развитию речи детей: Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе ДОУ «Грязнуля»
Игра «Назови детенышей»
У коровы — …
У лошади — …
У свиньи — …
У овцы — …
У козы — …
У собаки — …
У кошки — …
Название статьи: Развитие речи у детей 3-4 лет. Конспект занятия «Звуковая культура речи: звуки К и Ч».
Физминутка «Покажите, как»
Раз — присядка, два — прыжок,
И опять присядка,
А потом опять прыжок —
Заячья зарядка.
Покажите, как?
Птичка скачет, словно пляшет,
Птичка крылышками машет
И взлетает без оглядки —
Это птичкина зарядка.
Так сумеете?
Белки скачут очень быстро,
Машут хвостиком пушистым,
Целый день играют в прятки —
Это беличья зарядка.
А так сможете?
Кузя. -Я вам секрет открою. Есть у меня сундучок, да не простой, а волшебный. Он сказки показывать умеет. Хотите сказку посмотреть да послушать? Давайте скажем волшебные слова: «Сундучок-сундучок, позолоченный бочок, расписная крышка, медная задвижка… Раз, два, три, четыре, пять, можно сказку начинать!»
Из сундучка появляется игрушка Курочка, идет по столу.
Курочка. —Ко-ко-ко! Я — курочка-рябушечка, я — курочка-пеструшечка.
Воспитатель. -Дети, давайте спросим у курочки, куда она пошла?
Курочка. — Кате скажу… Семе скажу… (на речку).
Далее следует диалог детей с Курочкой:
— Зачем тебе на речку? (водички набрать) -Зачем водичка? (цыплят поить)
Воспитатель. -Набрала курочка водички, идет по мосту-мосточку, желтому песочку. Где идет? -А водичка в ведерочке качается: качи-качи…Как качается? Налетели грачи с грачатами, пить просят! Кто налетел? Как пить просят? Дала грачам курочка попить и дальше пошла. Водичку домой принесла, цыпляток напоила и гулять повела. Давайте мы тоже с курочкой поиграем, погуляем! Приглашайте Кузю в хоровод!
Песенка-хоровод «Вышла курочка гулять»
Кузя. — Мне очень понравилось с вами, ребятушки, играть, но пора уж домой, а то дедушка заругается! А я еще к вам приду, сундучок со сказками принесу! До свидания!
Название: Развитие речи у детей 3-4 лет. Конспект занятия «Звуковая культура речи: звуки К и Ч».
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД ФГОС, развитие речи , 2 младшая группа, 3-4 года
Автор: Катунина Любовь Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МКОУ «Иванинская СОШ»
Месторасположение: пос. Иванино, Курчатовский район, Курская область
Дата изменения: 17.06.2017
Дата публикации: 22.06.2016