Конспект НОД в средней логопедической группе компенсирующей направленности «Путешествие Колобка»

Конспект НОД в средней группе компенсирующей направленности:
«Путешествие Колобка»

 

Цель: формирование лексико-грамматических навыков

Коррекционно-образовательные задачи:

  • Учить детей образовывать приставочные глаголы движения.
  • Закрепить умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, практическое употребление существительных, обозначающих детенышей диких животных в единственном и множественном числе в именительном падеже.
  • Продолжать упражнять детей в согласовании существительных с местоимениями, с числительными.

Коррекционно-развивающие задачи:

  • Развивать общую моторику, умение определять местонахождение предметов относительно друг друга.

Коррекционно-воспитательные задачи:

  • Воспитывать у детей стремление помочь товарищу, желание работать в коллективе сверстников.

Оборудование:

Фигуры на конусах: колобок, лиса, заяц, волк, медведь. Картинки: волчата, лисята, медвежата, зайчата, ежата, бельчата, неваляшка, паровоз, мяч, барабан. Картонные домики и деревья, лесенка, счетный материал.

Ход НОД:

  1. Логопед: Ребята. Я сегодня вам расскажу сказку про Колобка. Хотите послушать? Испекла Бабка колобок и положила на окно остужать. Лежал, лежал Колобок на окне, и стало ему грустно. Подумал он, все ребята ходят в школу, получают знания, а я только на окне лежу и жду, когда меня съедят. И решил Колобок уйти от Бабки с Дедом пойти школу искать.
  2. Логопед: Покатился Колобок в лес и встретил там…зайца. Заяц говорит Колобку…(Я тебя съем) А Колобок отвечает, не ешь меня заяц, а лучше скажи, как школу найти. Заяц подумал и говорит, я тебе скажу, где школа находится, но ты сначала меня ласково назови. Помогите ребята Колобку (зайчик, зайчишка, заюшка). И заяц показал Колобку дорогу. Поблагодарил Колобок зайца и покатился дальше. Встретился на его пути волк и говорит (Колобок, Колобок я тебя съем). А колобок ему в ответ не ешь меня волк, а лучше расскажи, как к школе пройти. А волк ему говорит ты меня, ласково назови я тебе и расскажу. Ребята помогите Колобку (волчок, волчишко). Волк показал Колобку дорогу и убежал. Покатился Колобок дальше и встретил Медведя. Медведь говорит Колобку (Колобок, колобок я тебя съем) А Колобок отвечает, не ешь меня медведь, а лучше покажи дорогу в школу. Медведь тоже попросил, чтобы его Колобок ласково назвал. Помогите ребята Колобку (медведюшка, мишутка, мишка). Медведю понравились ласковые имена, и он показал Колобку дорогу. Покатился Колобок дальше и встретил на пути лису. Решил Колобок сразу назвать лису ласковыми именами (лисичка, лисонька). Лиса тоже показала Колобку дорогу и убежала, а колобок покатился дальше.
  3. Логопед: Катился, катился Колобок по лесу и увидел на горке школу. Что сделал Колобок? К школе прикатился, вокруг школы обкатился и в школу закатился. (Индивидуальное и хоровое проговаривание приставочных глаголов)
  4. Логопед: Увидел Колобок в школе много учеников – зверей и все они гимнастику делают, и решил вместе с ними сделать «Как-то раз лесной тропой».
  5. Логопед: Закончился урок физкультуры и звери сели за парты. И тут решил Колобок с ними познакомиться и подружиться. Стал он спрашивать, как их звать, а они отвечали только чьи они детеныши. Помогите Колобку назвать детенышей диких животных правильно. Детеныши зайца – зайчата, волка – волчата, медведя – медвежата, лисы – лисята, белки- бельчата, ежа-ежата. Звери согласились принять Колобка к себе в школу и дружить с ним, если он их назовет добрыми ласковыми именами. Помогите ему ребята. (Лисята – лисятки, лисяточки, а один — лисеночек, медвежатки -медвежоночек, зайчатки-зайчоночек, волчатки –волчоночек., ежаттки –ежаточки -ежоночек, бельчатки- бельчаточки- бельчоночек. И звери назвали Колобка ласково — Колобочек.
  6. Логопед: Потом начался урок математики, где надо было сосчитать зверей на картинки и ответить сколько их. Давайте ребята поможем Колобку справиться с этим заданием. Одна лиса, две лисы, три лисы всего три лисы.
  7. Логопед: Колобок от радости решил подарить зверям подарки и поиграть сними в игру «Что рядом», но сначала загадал им загадки про подарки (неваляшка, мяч, паровозик, барабан, матрешка). За правильно отгаданные загадки Колобок ставил картинку на доску и называл ее – это мой матрешка. Правильно сказал Колобок? А как надо сказать про матрешку. Это моя матрешка.
  8. Логопед: Так и закончилось путешествие Колобка в лесную школу. Понравилось вам ребята? А в следующий раз мы отправимся в другое путешествие с колобком.

Название: Конспект НОД в средней логопедической группе компенсирующей направленности «Путешествие Колобка»
Номинация: Конспекты занятий, НОД / занятия логопеда

Автор: Савушкина Евгения Николаевна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МБДОУ г. Мценска «Детский сад №15»
Месторасположение: Орловская область, город Мценск



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp