Конспект непосредственно образовательной деятельности «Занимательный урок для обезьянки»
Цель: Расширять познавательный интерес детей к обитателям леса.
Задачи: Активизировать знания детей о диких животных.
Развивать грамматический строй речи: уметь образовывать уменьшительно-ласкательные существительные, подбирать определения, соответствующие данному животному.
Стимулировать мыслительную и речевую деятельность детей: словесно-логическое мышление.
Уметь описывать дикое животное, выделяя у него существенные признаки, узнавать дикое животное по описанию.
Совершенствовать умение изображать движения диких животных с помощью пантомимики, развивать эмоциональную выразительность тела.
Закреплять представления детей о внешнем виде, месте обитания и питании диких животных.
Развивать творчество, мелкую моторику кисти рук.
Создавать у детей позитивное настрой, желание помогать товарищу.
Материалы и оборудование к занятию: игрушка обезьяны, мяч, бубен, треугольные бумажные эмблемы, цветные карандаши, проволока, клубок.
Предварительная работа: чтение книг о диких животных России, рассматривание альбомов, открыток с дикими животными.
Ход совместной деятельности:
Воспитатель: -Дети посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости.
Воспитатель вносит игрушку обезьяны.
-Где живет обезьяна?
— Да, обезьяна живет в теплых странах, она просит нас рассказать о животных ,которые живут у нас в лесу, как они готовятся к зиме, потому что у них не бывает холодно.
Дети выражают согласие.
-Я вам загадаю загадки ,а вы отгадайте, о каких животных мы расскажем обезьяне.
Также интересное занятие по развитию речи: Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Забавные приключения белки, зайца и лисы»
Зимой он белый
Летом всегда серый.
Трусишка лесной,
Длинноухий и косой.(Заяц)
По лесу катится клубок,
У него в иголках бок.
Он охотится ночами
За жуками ,червяками.(Еж)
Зимой под ветра вой,
Сопит в берлоге снеговой .
Пробуждается косолапый,
Когда тает снег весной.(Медведь)
Дети отгадывают загадки.
-Как вы догадались, что это загадка про медведя. зайца, ежа?
Дети рассказывают ,как они догадались.
-Подскажите обезьяне, как назвать ласково детенышей зверей и их родителей.
Игра»Назови детенышей и их родителей ласково».
Дети играют в дидактическую игру с мячом.
— Покажите обезьяне, кто как передвигается из диких зверей.
Игра»Изобрази, кто как передвигается?»
Дети показывают, какие движения совершают дикие животные .
Игра «Догадайся»
Ребёнок, получивший бубен, по памяти дает описание любого дикого животного, затем передаёт бубен тому, кто будет отгадывать животное. Отгадав, ребёнок описывает своего дикого животного и передаёт бубен рядом стоящему ребёнку.
Игра «Клубочек»
Называю дикое животное, дети поочередно , передавая клубочек друг другу подбирают как можно больше признаков, соответствующих этому животному.
Игра»Сделай памятный знак о животном»
— Дети вы много знаете о диких животных, давайте сделаем для обезьянки памятные знаки, чтобы она припомнить всех животных, о которых мы сегодня говорили. Вы должны нарисовать место обитания, особенности внешнего вида(цвет шерсти) и чем питается дикое животное.
Дети рисуют схематично цветными карандашами на треугольных бумажных эмблемах признаки диких животных наших лесов.
-Обезьянка попросила, чтобы вы ей на сделали из проволоки фигурки диких животных, она их возьмет себе на память.
Дети делают фигурки животных из проволоки.
-Дети, обезьяне пора возвращаться домой в теплые страны.
Что бы вы желали сказать ей на прощание? Что вас заинтересовало? Что вы хотели ещё добавить в занятие?
Название: Конспект НОД в старшей группе по развитию речи «Занимательный урок для обезьянки»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , развитие речи , Старшая группа
Автор: Щукина Татьяна Теодоровна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ» Детский сад № 72 «Мир детства»
Месторасположение: город Новосибирск
Дата изменения: 12.03.2016
Дата публикации: 12.03.2016