Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2017, Бесплатные конкурсы для педагогов 2017 учителей портал 2011

Бесплатные конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



Конспект ООД по экологии в 1 младшей группе «Какие животные живут в лесу»

Название: Конспект ООД по экологии в 1 младшей группе «Какие животные живут в лесу»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , экология, 1 младшая группа
Автор: Герасимова Ирина Ивановна

Конспект организованной образовательной деятельности в 1 младшей группе «Какие животные живут в лесу» №1 с использованием стенда-панно «Хорошо в лесу летом»

Конспект по экологии в 1 младшей группе «Какие животные живут в лесу»

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности:

коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.

Цель:

формирование у детей осознанно-правильного отношения к диким животным.

Задачи:

познакомить детей с дикими животными: медведем, зайцем, птицами – их внешним видом, голосом, способом питания.

— развивать ЗКР детей, учить имитировать голоса птиц: вороны, сороки, воробья.

Планируемые результаты:

ребенок имеет представление о лесе, диких животных.

Материалы и оборудование:

стенд-панно «Хорошо в лесу летом», съемные фигурки.

Предварительная работа:

чтение потешек о диких животных, русской народной сказки «Лиса и заяц», чтение рассказов: И.Улаковой «Жаркий день», И.Краснобаевой «Это кто?», рассматривание предметных и сюжетных картинок о диких животных.

Конспект организованной образовательной деятельности в 1 младшей группе «Какие животные живут в лесу»
Конспект организованной образовательной деятельности в 1 младшей группе «Какие животные живут в лесу»

Содержание организованной деятельности детей:

Выставляется панно «Хорошо в лесу летом».

Воспитатель начинает рассказ: «Жила-была девочка Маша. Как-то раз услыхала она, что в лесу живут дикие животные и решила на них посмотреть (на панно прикрепляется фигурка Маши). А в лесу совсем не так, как в городе, нет ни домов, ни машин. А что есть? (воспитатель вместе с детьми рассматривает панно и отмечает, что на нем изображено). Слышит Маша – идет кто-то, сопит, тяжелый, косолапый, ветки ногами ломает. Кто это? (ответы детей). Испугалась маша и спряталась за дерево. А на полянку вышел медведь (прикрепляется фигурка медведя). Воспитатель задает детям вопросы:

— какой медведь: большой или маленький?

— есть ли у него хвост?

— какого цвета шерсть?

— что он любит есть?

Мишка поел на полянке ягодки и пошел дальше(убирается фигурка медведя). А Маша выходит из-за дерева и говорит: «Ой, как я испугалась! Вот какие дикие животные живут в лесу – это медведь. А ещё кто? (ответы детей)».

Физминутка.

Маша предлагает детям походить и порычать, как медведи, на задних лапах и на четырех.

Воспитатель продолжает рассказ: « А в это время на полянку выскакивает зайчик(прикрепляется фигурка зайца). Испугалась Маша и спряталась под кустик»

Воспитатель спрашивает у детей:

— какой зайчик: большой или маленький?

— какого цвета у него шерсть?

— какие уши?

— какой хвост?

— что он любит есть?

Зайчик убегает. «Дикие животные бывают не только большие, но и маленькие. – делает вывод Маша. А в лесу ведь и птиц много живет» (на панно прикрепляются фигурки птиц: вороны, сороки, совы). Дети вместе с Машей рассматривают их величину, окраску. Воспитатель рассказывает, как птицы кричат, что едят, предлагает детям покричать, как птицы.

«Мне пора домой, — говорит Маша – я ещё приду в лес, до свидания, дикие животные!»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

в 1 младшей группе «Как Маша в лесу гуляла» №2

с использованием стенда-панно «Хорошо в лесу летом»

Содержание организованной деятельности детей:

Выставляется панно «Хорошо в лесу летом!»

Воспитатель рассказывает: «Ребята, вы помните как девочка Маша искала в лесу диких животных и увидала медведя, зайчика, лесных птиц. Решила Маша ещё в лес сходить и посмотреть, какие животные там ещё живут (прикрепляется фигурка Маши). Слышит Маша – рычит кто-то, бежит: серый, зубастый, гонится за зайцем. Испугалась Маша и спряталась за дерево. Кто же это? (ответы детей).»

Воспитатель прикрепляет на пенно фигурку волка и спрашивает у детей:

— какого цвета у волка шерсть?

— какие зубы?

— на кого больше похож: на собаку или на кошку?

«Убежал волк, а Маша вышла из-за дерева и говорит: «Ой, какие страшные дикие животные живут в лесу. У волка такие длинные, острые зубы, я его так испугалась!»

Вдруг видит Маша: мелькает в травке чей-то рыжий, пушистый хвостик. Кто же это? (ответы детей, а на панно прикрепляется фигурка лисы).»

Вопросы к детям:

— какого цвета у лисы шерсть?

— какой у лисы хвост?

— есть ли у неё ручки, ножки?

«Убежала лиса, а Маша и говорит: «Какие красивые животные живут в лесу» и предлагает детям побегать, как лисички, и повилять хвостиками.

Физминутка.

Воспитатель рассказывает дальше: «Слышит Маша, шевелится кто-то в траве, пищит, машет длинным серым хвостом. Кто это? (ответы детей, а на панно вывешивается фигурка мышки).

Вопросы воспитателя к детям:

— какая мышка: большая или маленькая?

— какого цвета у неё шерсть?

— какой у неё хвостик?

— что она любит есть?

Посмотрела Маша, а мышка уже спряталась в норку – это её дом – такая дырочка в земле. «Ой, какие маленькие дикие животные живут в лесу — сказала Маша и пошла домой».

Название: Конспект по экологии в 1 младшей группе «Какие животные живут в лесу»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , экология, 1 младшая группа
Автор: Герасимова Ирина Ивановна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №54
Месторасположение: Апатиты Мурманской области

Рекомендуем: