Конспект социально-коммуникативного занятия в 1 младшей группе «Моя дружная семья»

Цель занятия:

  1. Установление общности эмоциональных отношений.
  2. Расширение представлений о семье и ее членах.
  3. Запоминание родственных отношений в семье.
  4. Развитие общей моторики, координации движений.
  5. Развитие речи, мелкой моторики.

Дидактический материал:

  • Картины с изображениями бабушки и дедушки, семьи;
  • Пальчиковая игра «Я хочу построить дом»;
  • Компьютер;
  • Запись песни «Моя семья»;
  • Мольберт;
  • Кукла из кукольного театра «Дедушка»;
  • Стихотворение «У меня большая семья» (Болгов В.В.)

Предварительная работа:

  1. Прослушивание песен о маме «У слоненка мама есть», о папе «Я и папа мой», о дедушке и бабушке «Дедушка и бабушка далеко живут».
  2. Рассматривание и обсуждение картинок с изображениями членов семьи: папы, мамы, бабушки, дедушки, детей (девочек и мальчиков).
  3. Разучивание пальчиковой игры «Я хочу построить дом».

Расширение словарного запаса:

  • Дружба;
  • дружная семья;
  • уважение;
  • помощь;
  • радость;
  • участие.

Ход занятия

Воспитатель показывает картинку с изображением семьи, читает стихотворение, показывая в ходе чтения на отдельных членов семьи:

У меня семья такая большая,
Дружная семья.
Когда дома их встречаю.
Так доволен я.

Папа, мама, брат с сестрою,
Дедушка и бабушка,
Счастье я свое не скрою
Ах, какой я радостный.

Я люблю, когда мы вместе,
С ними мне так интересно.

Воспитатель показывает картинку с бабушкой и дедушкой и продолжает:

Только есть одна печаль:
Дед и бабушка мои.
Нет со мной их, так мне жаль,
Далеко живут они.

Ждут они к себе внучат,
Приезжай! – давно так просят:
Я б поехал, только как,
Одному так трудно очень.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы вместе поедем и проведаем бабушку и дедушку? Вместе будет не страшно и легче. А кому будет трудно, мы ему поможем.

Поехали? Одевайтесь. Встанем дружно на лыжи и отправимся.

Воспитатель и дети изображают, как они одеваются, встают на лыжи и едут:

Приседая и пружиня на ногах, имитируют движение на лыжах, в такт движениям ног размахивают руками, как бы они отталкивались воображаемыми палками, при этом дружно издают звук: ш-ш-ш…

Воспитатель: Стойте, ребята, мы приехали. Видите, как радостно нас встречает дедушка (показывает куклу, которая взмахивает руками и кивает головой).

Подражая голосу дедушки, говорит:
Внучата приехали! Какая радость. А бабушка уехала в гости к вам. Я остался дома. Мне надо покормить собаку нарубить дров, натопить домик. Вы бабушку по дороге не встретили?Дети отвечают.

Воспитатель (предлагает за детей):

Дедушка, а давай мы тебе поможем нарубить дров. Покажи, где дрова и дай нам топоры.

Ребята под руководством воспитателя выполняют упражнение «Рубим дрова» (Резко понимают руки над головой, с размаху опускают их вниз и резко выдыхают со звуком «Э-х-х!»

Воспитатель (обращается к дедушке):

Вот, дедушка, дров мы тебе нарубили, теперь хватит тебе топить печку? Не скучай без нас, а нам пора ехать домой. Может быть, еще и бабушку сможем встретить. А если не сможем, передавай ей от всех нас дружный привет. Живите дружно, не болейте, не скучайте и не замерзайте. А когда сможете, приезжайте сами в гости к нам. Только вместе.

Воспитатель (говорит детям): прощайтесь с дедушкой, берите свои лыжи и поехали.

Дети повторяют Упражнение «Лыжи».

Воспитатель (говорит детям):

Ну, что дети, как вы думаете, хорошо, когда живут вместе и папа, и мама, и бабушка, и дедушка, и все дети? Вместе можно и помочь друг другу, и порадоваться друг за друга, вместе можно отметить праздники, помочь, когда трудно.

Давайте для большой и дружной семьи мы построим с вами дом.

Дети сидят на стульчиках и повторяют пальчиковую игру «Я хочу построить дом».

Пальчиковая игра «Я хочу построить дом»

Я хочу построить дом,Руки над головой изображают крышу
Чтоб окошки были в немвместе соединяются большие и указательные пальцы так, чтобы получился квадрат
Чтоб у дома дверь былаЛадошки соединяются вместе большими пальцами друг к другу
Рядом чтоб сосна рослаРуку согнуть в локте с растопыренными пальцами и поставить на пальцы другой руки
Чтоб забор вокруг стоялРуки перед собой соединить в кольцо
Пес чтоб дом тот охранялСоединить средний и безымянный пальцы с большим, мизинец и указательный пальцы поднять вверх.
Чтоб на травке жил жучок

Бегал быстрый паучок

Пальцы одной руки изображают ползущего по другой руке как по травке паучка

Потом паучок быстро бежит (быстро передвигаются пальцы одной руки по другой)

Солнце грелоРуки над головой шевелят растопыренными пальцами, изображая лучи солнца
Дождик шелРуки опущены вниз, пальцы шевелят, изображая текущие струи воды
чтоб цветок в саду расцвелКисти рук соединены у запястья, изображая раскрытый цветок
Чтоб флажок на доме былРебро правой руки стоит на пальцах левой и совершает колебательные движения – ветер шевелит флажок
А за домом ежик жилПальцы рук переплетены, изображают иголки ежа

Воспитатель: Ребята, мы построили дом для нашей большой и дружной семьи. А теперь будем ждать всех в гости.

Вам поездка понравилась?

Конспект социально-коммуникативного занятия в 1 младшей группе «Моя дружная семья»

Скачать — Конспект социально-коммуникативного занятия в 1 младшей группе «Моя дружная семья»

Автор: Исакова Елена Владиславовна
Должность: воспитатель
Место работы: Детсад №190
Месторасположение: г. Воронеж



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp