Конспект совместной деятельности по образовательной области «Музыка». Тема: «Кузины загадки».

Каштальянова Ольга Владимировна
музыкальный руководитель
МДОУ №7 «Родничок»
город Суоярви Карелия

Основная цель:.

Формирование и расширение знаний о Карелии у детей среднего дошкольного возраста посредством интеграции образовательных областей.

Задачи:

Образовательные:

— Уточнить и расширить знания воспитанников о родном крае- Карелии. Развивать отношения детей, построенные на способности решать проблемы, способствовать развитию у воспитанников мотивации к совершению добрых и гуманных поступков.

-Активизировать словарь детей пословицами, поговорками, загадками о Карелии.

Развивающие:

— Развивать способность, желание прийти на помощь.

— Развивать воображение и творческие способности.

Воспитательные:

— Воспитывать культуру общения, коммуникативные навыки.

— Способствовать накоплению у детей эмоционально положительного отношения к родному краю.

Интеграция образовательных областей:

-социально-коммуникативное развитие,

-познавательное развитие,

-речевое развитие,

-художественно- эстетическое,

Задачи по музыкальному воспитанию:

-Побуждать детей к игровому и танцевальному творчеству через карельскую музыку, песни.

— Развивать музыкальность через интеграцию образовательных областей.

-Создать теплое, радостное настроение на занятии, доброжелательную атмосферу.

Дети проходят в музыкальный зал, садятся на стулья.

Неожиданно слышится скрип двери, звуки шороха, грохота.

Звучит фонограмма «Домовой»

Появляется Домовой Кузя.

Кузя: Чего испугались? Не бойтесь, я- домовой Кузя. Здравствуйте!

— Домовой за стенкой жил,

С ребятишками дружил.

Он хозяйке помогал,

Всех гостей он развлекал.

Но, случилась вдруг беда-

Повстречалась мне Яга,

Обманула, обвела.

И сундук мой унесла.

А сундук мой был чудесный,

Чуть волшебный, интересный.

В нем живут загадки,

Есть в нем и отгадки.

(плачет)

-Ребята, помогите мне, пожалуйста отыскать мой сундучок. (дети соглашаются помочь)

Только как мы будем искать бабу Ягу? Лес большой, как мы найдем вредную Ягу? (ответы детей). А, давайте, ваш ковер превратим в ковер- самолет, и мы все отправимся в полет!

Рассаживайтесь, садитесь поудобнее. А для того, чтобы наш ковер полетел, надо вместе сказать волшебные слова:

Эй, ковер- самолет, отправляйся в полет

Отправляйся в полет, туда, где сказка нас ждет!

Дети повторяют и ковер «взлетает».

Звучит фонограмма — «летит ковер- самолет»

Кузя: Вот мы и прилетели. Где это мы? Интересно, кто живет в этой избушке? Пойдем, посмотрим. (дети подходят к избушке, стучат в дверь)

Слышен голос: Кто там?

Кузя: Это я, домовой Кузя

Голос: Заходи, пожалуйста!

Кузя: Да нет, я не один- с ребятами, лучше ты выходи!

Выходит Веселушка.

Веселушка: Сколько ко мне гостей пожаловало. И кто вы такие? Зачем пожаловали? (дети рассказывают). А знаете кто я такая?

-Я — девчушка- Веселушка,

Целый день верчусь, кручусь.

Не могу сидеть на месте,

И не знаю я про грусть.

А еще я знаю сказки веселые- докучные ( без конца), вот послушайте:

-Жил — был царь Ватута, вот и вся сказка тута.(2-3 раза) .Смеется.

— Жили- были два павлина, вот и сказки половина,

Жили- были два гуся, вот и сказка вся. (2-3 раза)Смеются.

Домовой Кузя загрустил.

Веселушка: Ты, что это загрустил?

Кузя: Я вспомнил про свой волшебный сундук, который унесла баба Яга. И мы его до сих пор не нашли…

Веселушка: Ой, так я зная, где найти Ягу. Избушка бабы Яги на соседней опушке, всего идти три дня лесом.

Кузя: Так показывай дорогу скорей.

Веселушка: Ишь, какой хитренький. Это дорога сказочная и без сказки туда не попасть. Кто знает хоть одну докучную сказку, пусть расскажет.

Дети рассказывают по желанию.

Веселушка: Ну, молодцы! А теперь в путь- дорогу, дорога дальняя, шагайте все за мной. (шагает)

Кузя: Стой! Ты куда? У нас ведь есть ковер- самолет. На нем мы мигом домчимся!

Веселушка: Что- то мне боязно…

Кузя: Не бойся. Мы с ребятами на ковре- самолете к тебе прилетели, садись пожалуйста.

Все рассаживаются на ковре, звучит фонограмма «летит ковер- самолет»

Слышен голос Бабы Яги, которая выходит из избы.

Баба Яга: Фу, фу, русским духом запахло. Ой, сколько счастья мне привалило! Милости прошу ко мне! (растирает ладошки)

Баба Яга исполняет песню из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити»

Кузя: Ишь, чего удумала, и вовсе не в гости мы к тебе, а по делу.

Баба Яга: По какому- такому делу?

Кузя: Отдавай мой волшебный сундучок.

Баба Яга: Какой сундучок? Нет у меня никакого сундучка, и не было.

Кузя: Ах, ты обманщица! Сейчас мы тебе устроим!

Дети берутся за руки, образуя круг, баба Яга в кругу.

Дети: Баба Яга, костяная нога,

Пошла в лесок, нашла туесок.

А теперь- не зевать,

Она будет догонять.

Баба Яга ловит детей, дети убегают.

Баба Яга: Подождите, устала я. Старая стала, немощная. Может, вы другую игру знаете, научите меня, а я посмотрю.

Дети считалкой карельской выбирают репку:

Шаланды, баланды, по кусту, по мосту,

По лебяжьей горе, по чужой стороне.

Там чашки, там ложки, медок, сахарок,

Пойди вон, королек.

Дети и Кузя играют в карельскую игру «Репка»

Дети стоят в кругу. Выбирают репку и мышку.

Слова игры: Репа, репонька, расти крепонько

Не мала, не велика, до мышиного хвоста . Да.

Раз, два, три, лови.

Мышка догоняет репку.

Баба Яга: Спасибо, позабавили меня, старую. Но, сундучок я вам не могу отдать. Когда я летела в ступе, сундучок у меня из ступы вывалился и в лес упал. Вот вам волшебное блюдечко, и наливное яблочко. Пусть вам блюдечко подскажет, где сундучок лежит.

Кузя: А мы тебе, баба Яга на прощание расскажем карельские поговорки, чтобы ты уму- разуму научилась.

Дети рассказывают ( баба Яга в каждой поговорке объясняет смысл):

1. Лучше десять раз попросить, чем один раз украсть.

2. Медведя бояться- в лес не ходить.

3. На родной стороне каждый кустик знаком.

4. Доброе слово сближает, а худое отдаляет.

Баба Яга прощается с детьми и уходит.

Кузя (берет блюдечко, катает яблочко):

-Катись, катись , яблочко,

Катись наливное,

По волшебному блюдечку,

Покажи, где мой сундучок.

Вижу, вижу, под елочкой лежит мой сундучок. Только вот под какой, незнаю, ведь так много в лесу елочек.

-Придумал, садитесь на ковер и полетели, сверху мы и увидим мой сундучок.

Дети садятся на ковер.

Звучит фонограмма «летит ковер- самолет»

Кузя: Вот он мой сундучок, но он открыт. Ой, беда -то какая. Все мои загадки волшебные разлетелись, что делать? (ответы детей).

— А давайте мы послушаем загадки и попробуем их разгадать. Тогда в сундучке появятся мои волшебные загадки, которые я храню много лет.

Включается аудиозапись:

— Кругла- кругла, да не луна,

Зелена- зелена, да не веник,

Есть хвост, да не мышь. (репка)

— Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята,

Ну, рассыпчата, вкусна.(картошка)

— Меня так просто не едят,

А без меня на еду не глядят. (соль)

— Два паруса всю жизнь рядом живут,

А друг друга не видят. (уши)

— Кто рассыпал бусы на зеленый мох,

Кто рассыпал бусы и собрать не смог. (клюква)

Звучит «волшебная музыка», Кузя открывает сундучок, а там, на листочках с карельским орнаментом написаны загадки, нарисованы отгадки.

Кузя: Вот спасибо вам, дети , помогли вы мне мои загадки собрать. Ой, да здесь и отгадка одна есть- клюква. Эта клюква просто класс, угощу сейчас я вас.

Домовой угощает детей ягодами клюквы.

Дети и Кузя исполняют карельскую песню «Клюква»

Слова: Клюква- это просто злюка, съешь и на сторону рот,

Очень долго зреет клюква посреди лесных болот.

Режет рыжая осока, руки в ссадинах горят,

Но, от клюквенного сока все проходит, говорят.

Кузя: А кто из вас знает, чем полезна наша карельская ягода- клюква? (ответы детей)

Кузя: Да, клюква очень полезна, в ней много витаминов. Когда люди болеют, то клюква может быстро вылечить — и горлышко не будет болеть, да и кашель отступит, и головные боли пройдут. Наши бабушки и дедушки в далекие времена всегда лечились клюквой. А сейчас пора нам возвращаться в детский сад, присаживайтесь на ковер и полетели.

Звучит фонограмма «летит ковер- самолет»

Занятие закончено.

Конспект совместной деятельности по образовательной области «Музыка». Тема: «Кузины загадки».
Автор: Каштальянова Ольга Владимировна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МДОУ №7 «Родничок»
Месторасположение: город Суоярви Карелия

По теме:


Опубликовано в разделах:


VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp