Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018, Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2011

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …


Конспект урока по музыке во 2 классе «Песнь о домре»

Номинация: план конспект занятия музыки во 2 классе.

Технологическая карта.

Тема урокаПеснь о домре.
Цель урокаПриобщение к русской музыкальной культуре через знакомство с народным инструментом домрой.
Задачи урока1.Познакомить учащихся с историей домры, её строением, звучанием.
2. Развитие воображение в процессе музыкальной практической деятельности.
3. Формирование эстетического вкуса на уроках музыки.
Материалы, оборудование ТСО1.Магнитофон, ширма в виде занавеса.
2.Музыкальные инструменты: домры, ложки, трещотки, дудка, бубны.
3. Костюм скомороха, колпаки скоморохов, свеча.
4.Ватман, альбомы, краски, кисти, цветные, простые карандаши и др. (для рисования)
Формы и методы обученияРепродуктивный, эвристический, творческий методы.
Формы: Слово учителя, слушание музыкальных произведений, интонирование, игра на музыкальны шумовых инструментах, беседа.
Термины и понятияЛетопись, скоморох, домра, частушка, струны, лады, гриф, звукоряд, корпус.
ЛитератураПрограмма.
М.И.Имхоницкий «История исполнительства на русских народных инструментах»
Б.И. Широков «Русская инструментальная музыка»
Р.В.Андреев «Великорусский оркестр»
В.Алексеев «Самоучитель игры на домре»
А Цыганков «Музыкальное пособие для домристов».
Диск В.В.Китов «Звуковое пособие по курсу «Литература для оркестра русских народных инструментов».

Конспект урока.

Слово учителя Сегодня, ребята, у нас урок непростой: он связан с историей русского музыкального инструмента. Что это за инструмент, мы узнаем, когда обратимся к старинной летописи.

«Летопись»

Летопись – это историческое произведение, состоящее из погодных записей, то есть записей по годам о том, что происходило на земле русской.

Сегодня мы будем путешествовать по страницам летописи, где рассказывается об одном из русских народных инструментах – домре.

Итак, отправляемся в путь.

Муз. момент Н. Привалов обрядовая русская народная песня «Полянка»

М.Врубель «Город Леденец»

Слово учителя Эх, ты, Русь моя прекрасная,

(В костюме скомороха) Хороша ты, сторона родимая.

Как люблю я тебя, Русь ты матушка,

За просторы твои, за раздолия.

Летопись перелистаем,

Вот страница уж вторая.

Да, давно все это было,

Когда страною правил царь

Гляньте, скоморохи нарисованы.

Веселые, смешные, озорные

В то время на Руси смешили,

Прибаутки и частушки пели,

Играя на народных инструментах.

Скоморохи – музыканты,

Актеры, жонглеры, акробаты.

Всё умели. Рассмешить народ, потешить.

И излюбленным трехструнным инструментом

Домрочка была.

Муз. фрагмент П.И.Чайковский «Пляска скоморохов» в исполнении оркестра русских народных инструментов им. Н. Осипова.

Слово учителя: Вот страница номер три

Нас зовет вперед идти.

Поглядите-ка, узнали?

Домру в древности видали?

Выглядит она вот так.

Сравните, есть отличия?

Сравнение 2-х музыкальных инструментов.

Слово учителя Я согласна с вами, дети.

Изменилась домра наша.

Но звучит она протяжно,

В старину так же звучала,

Звонко, весело, задорно.

Ну ребята подходите,

Не стесняясь, помогите.

Дружно колпаки оденем!

Ритм задам вам под частушку

Застучим, задуем в дудку.

Шумовые все берите

И в кружок все подходите

Кто трещетку, бубен, ложки

Ну-ка дружно кто в ладошки

Застучим мы все вот так.

Исполнение частушки под сопровождение домбры и шумовых инструментов (учитель и дети).

Вот частушку мы играем.

Под домрешку напеваем.

Инструменты очень звонко.

Веселимся, поем громко.

Эх-эх-эх-эх. Веселимся, поем громко.

Слово учителя Молодцы, повеселились.

Петь под домру научились.

Ну, теперь-то вы садитесь.

Поглядите-ка ребята.

Домра нашего времени

Летопись ведет вперед

Перед нами тут, однако,

Образ домры представляет

С ней знакомится поближе

Будем мы сейчас, друзья.

Домры в руки вы возьмите

Не стесняясь, подержите,

Струны дружно по щепайте

Да попробуйте сыграйте.

Знакомство с инструментом

Слово учителя Я хочу продолжить сказ

Домру на Руси все знали,

А играли как!

Играли!

Инструмент струнно-щепковой

Голова есть, шея, платье

Образ барыни, ложки и домры

Барыня не правда ль кстати

Вы ее сейчас крутили, и вертели

Корпус домры посмотрели.

И щепали, и играли.

Для сравненья, представленья

В вертикальном положении

Домра выглядит как ложка

Вот такая же домрешка.

Домра в старину. Домра нашего времени

Слово учителя В старину была попроще

Корпус пыл, и гриф, ну да, головоломка тоже

Струны жильные звучали

А лады-то раньше были, не простые

Сложные, однако, вон передвижные.

Слово учителя Да, сейчас намного проще

Ну, играть-то загляденье

Струны все из серебра

И лады-то не простые

Из металла, вон какие

Все на грифе в ряд стоят

Дружно строят звукоряд.

Исполнение учителем на домре вариаций на русскую народную тему «Пойду ль я, выйду ль я да…»

Музыкальный отрывок В. Бояшов «Конёк-Горбунок» сюита: ч.2 – Шествие царя.

Наша домра замолчала

Слово учителя Летопись даёт нам знать

На странице номер пять

Поглядите: тут беда —

Наша домра умерла

Царь в гневе на наро

Грозный царь народ обидел,

Скоморохов разобидел,

И они давай играть,

Песни тяжкие слагать.

Как к народу царь отнёсся,

Обижал народ царь Грозный,

В песне услыхав всю правду.

Русь обидел русский царь,

И повсюду пел народ,

Да на домре той играя,

Услыхал царь и издал

Указ

Царский страшный,

Но непоправимый,

Безобразный он указ:

«Всех казнить, а домру сжечь!»

Кто услышит, как играют,

Тут же всех в костёр бросают.

Гиб народ, страдал и плакал.

Народное страдание в правление царя Ивана Грозного

Домру на костре сжигал

Сжигание домры

Так исчезла наша домра,

И народ о ней молчал.

Много лет прошло, столетий.

Основоположники и мастера русского народного оркестра

Летопись ведёт вперёд

Лет так эдака сто тридцать

Появился человек

Не один – с большой командой

Домру нашу возродили,

Низкий людям тем поклон

Заслужил его Андреев

И Налимов – мастер он.

Заиграла, зазвучала

Веселит домра народ

И в оркестре даже русском

Сольно домрочка поёт.

Ну, ребятки, то давайте

Просит летопись итог:

Дружно все возьмём мы краски –

Нарисуем наш урок.

Музыкальный фрагмент В. Андреев «Фавн», вальс; В. Андреев «Каприз», вальс; В. Андреев вариации на тему р.н.п. «Светит месяц» ОРНИ им. И. Осипова

Дети берут краски, ватман, альбомные листы и начинают рисовать иллюстрации к уроку.

Слово учителя Поглядите: загляденье

Выставка каких работ

Не напрасно скоморох вам

Преподал такой урок.

Мы работы тут повесим

В них история всем впрок

Вот на это загляденье

На прощанье для веселья

Вам сыграет скоморох

Учитель исполняет на домре часть из сюиты В. Тамарина «На ярмарке».

Слово учителя Закрываю книгу я,

Говорю вам: «До свидания

И до новых встреч, друзья,

Для познанья других знаний».

Музыкальный фрагмент Б. Трояновский обработка р.н.п. «Уральская плясовая».

Музыкальный фрагмент В. Бояшов «Конёк-Горбунок» сюита: ч.6 – Пир на весь мир.

Конспект урока по музыке во 2 классе «Песнь о домре», план конспект занятия музыки во 2 классе.

Скачать конспект урока по музыке во 2 классе «Песнь о домре»

Номинация: план конспект занятия музыки во 2 классе.
Автор: Галкина Виктория Николаевна
Должность: учитель музыки
Место работы: МАОУ «СОШ № 74 г. Челябинска»
Месторасположение: г. Челябинск

Рекомендуем: