Число и цифра 3 для дошкольников. Конспект занятия по ФЭМП по обучению детей счету до 3 детей второй младшей группы.
Дидактическое обоснование
Цель: Познакомить детей с числом 3.
Задачи:
- Обучающая: Учить детей счёту до трёх. Закрепить знания: один — много, сравнение величины предметов.
- Развивающая: Создать условия для развития общих познавательных и речевых способностей.
- Воспитательная: Формировать опыт доброжелательного поведения при общении с другими детьми и взрослыми.
Тема: «В гостях у героев «Спокойной ночи».
Средства деятельности
Методы и приёмы:
- словесные;
- наглядные;
- практические.
Предварительная работа:
- Знакомство с цифрами 1,2,3.
- Сравнение предметов разной величины.
- Соотношение понятий один — много.
Активизация слов:
- Цифры: 1,2,3.
- Большой, поменьше, маленький, столько же, поровну.
Материал:
- Игрушки: Мишутка, Хрюша, Каркуша;
- два нарисованных на ватмане дерева с жёлтыми и зелёными яблоками на липучках;
- карточки с цифрами 1,2,3;
- три мячика разной величины;
- игра «Домино» с 1,2,3 точками.
Формы организации
- Детей — индивидуальные, подгрупповые, фронтальные;
- Пространства — организовать свободный доступ ко всем видам деятельности.
Ход «В гостях у героев «Спокойной ночи»
Воспитатель приглашает детей к себе на ковёр.
Воспитатель — Ребята, вы любите смотреть передачу «Спокойной ночи малыши»?
Дети — Да!
Воспитатель — Мне позвонила тётя Оксана и сказала, что Мишутка и Хрюша съели, целую коробку конфет и у них заболел живот. Как вы думаете, можно ли много конфет съесть за один раз?
Дети — Нельзя.
Воспитатель — Что ещё может случиться от сладкого?
Дети — Заболят зубы.
Воспитатель — Отчего можно ещё заболеть?
Дети высказывают свои предположения.
Воспитатель — Как вы себя чувствуете, когда вы болеете?
Дети называю свои чувства.
Воспитатель — Кто о вас заботится?
Дети — Родители, бабушки…
Воспитатель —Если вы болеете кто, выписывает вам лекарства?
Дети — Врач, медсестра.
Воспитатель — Чем вас лечат?
Дети — Предлагают свои ответы.
Воспитатель — Сейчас Мишутке и Хрюше очень плохо и одиноко, вы хотите им помочь?
Дети — Да.
Воспитатель — Доктор прописал им лечится круглыми зелёными фруктами. Назовите, какие фрукты вы знаете?
Дети перечисляют названия зелёных фруктов.
Воспитатель — Где растут фрукты?
Дети предлагают свои варианты ответов.
Воспитатель — Сейчас мы пойдём в сад, для этого нам надо построиться парами. Возьмите цифры 1 и 2 и встаньте в пары цифра 1 с цифрой 2.
Дети берут цифры, строятся в пары идут к мольберту, где нарисовано на ватмане два дерева с жёлтыми и зелёными яблоками на липучках.
Воспитатель — Как называются эти деревья?
Дети — Яблони.
Воспитатель — Сколько яблонь?
Дети — Две.
Воспитатель— Сколько на них яблок?
Дети — Много.
Воспитатель —Какого цвета яблоки?
Дети — Жёлтого и зелёного.
Воспитатель — Молодцы! Какого цвета нужно сорвать яблоки для Мишутки и Хрюши?
Дети — Зелёного.
Воспитатель — Сколько яблок нужно сорвать?
Дети — Два.
Срывают два яблока и парами идут в гости.
Воспитатель — Здравствуйте Мишутка и Хрюша, мы узнали о том, что вы болеете и пришли полечить вас яблоками. Ребята, угостите наших больных.
Дети угощают яблоками и садятся на стульчики полукругом.
Воспитатель — Сколько у нас больных?
Дети — Два.
Воспитатель — Сколько дали яблок?
Дети — Два.
Воспитатель — Всем хватило?
Дети — Да.
Воспитатель берёт в руки Каркушу.
Воспитатель — Кар- кар-кар! Я тоже болею, мне тоже нужно яблоко.
Что же нам делать? Сколько у нас было яблок?
Дети — Два.
Воспитатель — Как узнать, сколько стало больных?
Дети — Сосчитать.
Воспитатель — Что надо сделать, чтобы вылечить Каркушу?
Дети делают свои предложения.
Физ. Пауза
Воспитатель — Прошёл дождь, кругом лужи, как теперь пойдём в сад?
Дети дают советы.
Идут перепрыгивая через лужи.
Воспитатель — А здесь через ручеёк я перекину узкую дощечку, мы пойдём по ней осторожно боком.
Дети подходят к мольберту, срывают одно яблоко, возвращаются обратно тем же путём, садятся на стульчики.
Воспитатель — Угощайся Каркуша. Ребята, сколько сначала сорвали мы яблок?
Дети — Два.
Воспитатель — Сколько яблок ещё сорвали?
Дети — Одно.
Воспитатель — Сколько стало яблок?
Дети — Три.
Воспитатель — Всем больным достались яблоки?
Дети — Да.
Кукольные герои съедают яблоки и выздоравливают.
Воспитатель — Молодцы ребята, помогли друзьям вылечиться.
— А почему смогли им помочь?
Дети — Потому что научились считать до трёх.
Воспитатель — Посмотрите, у меня в руках цифра 3.
Тройка третий из значков
Состоит из двух крючков.
Дети заучивают стихотворение.
Воспитатель — Тётя Оксана прислала своим друзьям игру «Домино». Давайте научим друзей играть в домино.
Дети подходят к столу и играют в домино.
Воспитатель — Каркуше прислали посылку с мячиками. Сосчитайте сколько мячиков.
Дети — Три.
Воспитатель —Назовите, какого размера мячики?
Дети — называют размеры мячей.
Воспитатель — помогите Каркуше разделить мячики между друзьями. По какому принципу можно раздать мячи?
Дети высказывают свои предположения.
Дети подходят и раздают мячи.
Воспитатель — Чем мы сегодня занимались?
Дети отвечают.
Воспитатель — А почему мы смогли всем помочь?
Дети — Потому что научились считать до трёх.
Воспитатель — Кому понравилось помогать похлопайте в ладошки?
Дети хлопают в ладоши.
Также интересные работы:
- Число и цифра 0 для дошкольников. Цифра 0 для детей
- Число и цифра 7 для дошкольников. Цифра 7 для детей
Тема: Число и цифра 3 для дошкольников. Цифра 3 для детей.
Автор: Ямашева Татьяна Фёдоровна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ №1 «Ручеёк»
Месторасположение: город Вятские Поляны, Кировской области
Дата изменения: 29.03.2021
Дата публикации: 05.02.2015