Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018, Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2011

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …


Конспект занятий «Буква Х для Хомяка» | Обучение грамоте, подготовительная группа.

Конспект совместной деятельности по обучению грамоте детей подготовительной группе «Буква Х для Хомяка»

Цель: Познакомить с новым согласным звуком «Х». Формировать правильное произношение звуков [х], [х′] в слогах, словах, фразах, отличать их на слух и в произношении от других звуков

Задачи: Учить произносить звук –Х в слогах, в словах. Определять позицию звуков в слове. Продолжать учить детей делить слова на слоги. Составлять предложение из 4-х слов.
НОД: Стук в дверь.

Воспитатель: Кажется, кто-то пришёл к нам в гости! Заносит игрушку Хомяка, в лапах у него картинка с буквой «Х». Хомяк ревет. Да это хомячок! Здравствуй, что случилось? Почему ты ревешь?

Дети: Здороваются. Что произошло?
Хомяк: Я смотрел картинки в букваре и не знаю, что это за буква. Может мне вы сможете помочь, узнать, что за буква?

Дети: Да, поможем!

Воспитатель: А вы знаете, что это за буква?

Дети: нет, незнаем.

Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне, давайте я вам расскажу очень интересную сказку про забавного и смешного хомяка, которого зовут Хомка.

Хотите послушать? У одной старушки жил-был хомяк – звали его Хомка.

Ребята, а покажите, как старенькие старушки идут, когда им тяжело

Показывает вместе с игрушкой «Хомкой». (дети изображают и произносят-ох, ох), и вот эта старушка приходит домой, а там этот Хомка бегает по комнате и радуется –эх, эх. (дети изображают и произносят-эх, эх). Старушка воскликнула-ах, ах! (дети изображают и произносят-ах, ах).

Стала старушка наводить в комнате порядок, устала, села и сказала-ух, ух! дети изображают. Ребята, а вы заметили, что во всех этих коротких словах-ох, эх, ах, ух слышатся один и тот же звук, какой?
Дети: звук Х.

Воспитатель: Правильно, и мы сегодня с этим звуком и познакомимся и познакомим нашего гостя. Как вы думаете – звук Х, какой гласный или согласный?

Дети высказывают предположения. (гласный, согласный, произносят звук Х)

Воспитатель: Давайте произнесем его все вместе (произносят). Называют звук: «х» Что мешает нам его произнести? — (язык, зубы).

Значит, звук Х согласный и обозначать его мы будем, синим цветом.

Показывает карточку.
Воспитатель: Знаете, ребята, старушка очень любила своего Хомку и поэтому, никогда его не ругала, а Хомка этим очень гордился, и всем говорил, что он очень хороший и храбрый, и его друзья прозвали его Хомка-хвастун.
Воспитатель: Какие слова со звуком Х вы услышали в моем рассказе? Назовите их.

Дети называют слова, которые услышали в рассказе (Хомка, хомяк, хвастун, храбрый, хороший)

А теперь давайте поиграем в игру «Цепочка слов».

Вы будете называть свои слова со звуком Х, а я буду выкладывать фишками на доске. Дети называют свои слова со звуком Х.

Воспитатель: Молодцы! нашего Хомки были друзья, назовите их. Дети называют друзей Хомки: Вини-Пух, Петух, Черепаха и Хрюша. Когда Хомка хвастался, друзья смеялись над ним — ха, ха, ха, хи, хи, хи! — Посмейтесь, и вы вместе с ними. Дети повторяют звуки (ха и хи). Но не всегда друзья смеялись над Хомкой, больше всего они любили играть с ним в умные игры.

Например, его друг Хрюша, любил узнавать, сколько звуков в словах.

Игра: «Сколько звуков в словах». А вы, ребята, умеете в такую игру? Тогда давайте играть вместе с ними. Узнаем сколько звуков в словах пух, муха. (Показ картинок) Ответы детей. Звуковой анализ слов.

Воспитатель: Помните, ребята, что Хомка очень любил себя хвалить и даже сочинил про себя веселый стишок.

Проводится физ. минутка показ движений по словам «Хомка, Хомка, хомячок…».

Воспитатель: а вот друг Хомки, Вини –Пух очень любил играть в игру: «Делить слова на слоги». Поиграем и мы с вами в эту игру. (Деление слов на слоги: Мох, петух, хорошо.)

Дети делят при помощи хлопков слова на слоги и проговаривая сколько слогов в слове.

Воспитатель: Петух был умным, и он помогал своим друзьям определять место звука в слове. Игра «Поймай звук»
В словах: мех, смех, ухо, холод, хлопья.

Дети определяют звук в словах красными кружками на схеме, все действия проговариваются полным ответом.

А черепаха любила загадывать загадки, но не простые, а звуковые, в которых она пропускала в словах первый звуке, попробуйте отгадать ее загадки, сегодня она пропускает звук Х.

(Подсолну-, сме-, ме-, черепа-а, -олодильник, -удожник). Дети отгадывают загадки.

Воспитатель: Ребята, вы еще не забыли, что Хомка любит, когда его хвалят?

Давайте и мы его тоже похвалим, мы сейчас будем составлять про Хомку предложения из 4-х слов, расскажем, какой он и что любит делать. Составление предложений. (Разбор предложений – сколько слов, какое первое, второе, и т.д. Схемы предложений на доске).
Сегодня мы очень много узнали о новом звуке. О каком? (ответы детей). Ребята, мы с вами произносим звук –Х, а пишем букву Ха. Показываем детям букву и буква Ха будет жить рядом с другими согласными буквами в нашем синем ряду (помещаю букву)
Хомке очень понравилось играть и заниматься вместе с вами. И он хочет угостить вас еще одним вкусным словом-словом «Хлебцы», которое так же со звуком — каким? Угощение детей. Рефлексия.

Скачать Конспект занятий «Буква Х для Хомяка» | Обучение грамоте, подготовительная группа.

Автор: Некрасова Любовь Валерьевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ»Центр развития ребенка » Детский сад № 11 г.Добрянка»
Месторасположение: город Добрянка, Пермский край

Рекомендуем: