Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018, Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2011

Бесплатные конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



Конспект занятия по логоритмике в старшей-подготовительной группе «Прийти на помощь»

Конспекты логоритмических занятий.

Цель: Развитие ритмико-интонационных способностей у детей посредством сочетания движения, слова и музыки.

Педагог входит с детьми в зал

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Подойдите к ним, поздоровайтесь.

ПЕСЕНКА-ПРИВЕТСТВИЕ: «ЗДРАВСТВУЙТЕ, ГОСТИ, МЫ ВАМ РАДЫ!»

— А теперь подойдите ко мне, пожалуйста.

— Ребята, что означает фраза «прийти на помощь»? — А вы кому-нибудь оказывали помощь?

Раздается шум (хлопанье крыльев)

Музыкальный руководитель: Ой! Я что-то слышу. Послушайте внимательно и вы.

Голос Гуся Капитана Океанкина: «Ребята, БЕДА! Волшебник заколдовал мою команду! Мы не можем отправиться в плаванье. Помогите! Помогите!»

Музыкальный руководитель: Ребята, кто просит нас о помощи? — Вы хотите помочь Гусю Капитану? — Как мы можем ему помочь?-Что для этого надо сделать? — Какие волшебные предметы могут помочь нам попасть в Фиолетовый лес? Вы правы, но сегодня мы попадём в Фиолетовый лес с помощью волшебного зеркала. Отправляемся!

Звучит сказочная музыка, дети проходят сквозь волшебное зеркало

Музыкальный руководитель: Вот мы и в Фиолетовом лесу.

Дальше дорога трудна и длинна, ленточкой — змейкой вьется она.

— Как мы будем двигаться дальше? — А что для этого нам нужно?

Музыкальный руководитель: В путь!

ДВИГАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ: «ЗМЕЙКА»

Музыкальный руководитель: Вот мы и на месте, а где же нам волшебника искать?

Волшебник: «Здравствуйте, ребята!

Музыкальный руководитель: А вот и сам волшебник, вы знаете, как его зовут?

Волшебник: «Зачем вы пожаловали ко мне в Фиолетовый лес?» «Помочь заколдованной команде вы сможете, только пройдя мои испытания»

Музыкальный руководитель: Вы готовы?

Но для этого нам самим надо быть настоящей командой.- А что это значит?

Давайте обнимемся, как настоящая команда и почувствуем друг друга.

Справа — друг и слева — друг, вместе мы команда. Испытания все пройдём, и команду мы спасём.

Волшебник: «Итак, первое испытание: встаньте в круг и друг за другом выполняйте звучащие жесты: «хлоп» и «прыг».

Конспект занятия по логоритмике в старшей-подготовительной группе «Прийти на помощь»

Конспект занятия по логоритмике в старшей-подготовительной группе «Прийти на помощь»

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА: «ХЛОП И ПРЫГ»

Голос кота «Молодцы! Вы были очень внимательны, и все движения выполнили точно, как настоящая команда! Вот вам лягушонок Речкин»

Музыкальный руководитель: Ура! Мы прошли первое испытание и помогли расколдовать матроса?

Голос кота: «Ребята, чтобы выполнить следующее испытание, вам нужно найти голубой ручей. А какое будет задание – догадайтесь сами.

Логопед: Ребята, вы слышали, что сказал волшебник? — Как мы можем найти в лесу ручей?

Прислушайтесь!

Звучит звуковой эффект: «Ручей»

Логопед: Вот мы и у ручья. Посмотрите вокруг. Какое может здесь испытание нас ждать? Может нам что-то подскажет? — Что на этих камушках? — А какие звуки? — А что мы можем сделать с гласными звуками?

Логопед: Чтобы песенки получились красивыми, давайте сделаем артикуляционную гимнастику.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА:

«ЛОДОЧКА — ДУДОЧКА», «ЛОПАТОЧКА», «ЧАСИКИ», «КАЧЕЛИ», «ЛОШАДКА».

Логопед:

Подитог: Вы хорошо потренировали язычки, и теперь готовы пропеть гласные звуки.

ФОНОПЕДИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ: «РУЧЕЕК В ЛЕСУ»

(авторское)

В ручейке бежит волна, пенясь и играя, а за ней ещё-ещё, как бы догоняя.

В небе солнечном летит кто там? Угадай-ка? Белым машет нам крылом с поднебесья чайка.

По волнам корабль бежит с крепкими бортами, Ссветром яростно борясь всеми парусами.

Весело шумит прибой, горизонт так светел! И над этой красотой дует тёплый ветер.

Подитог: Голос кота: «Молодцы! Вы блестяще справились с испытанием, и пропели гласные звуки правильно, потому что хорошо владеете своим голосом. Вот вам второй матрос Озёркин.

Голос кота: «Слушайте, внимательно третье задание: озеро Айс в лесу найдите и к нему вы подойдите. Там вас ждёт следующее испытание»

Музыкальный руководитель: Где же это озеро? Возьмите волшебные бинокли и посмотрите вокруг.

ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА: «НАЙДИ ОЗЕРО»

Раз – налево, два направо, три – наверх, четыре — вниз.

А теперь по кругу смотрим, чтобы лучше видеть лес.
Музыкальный руководитель: Кто-то из вас уже увидел озеро? Идём к нему.

Посмотрите — кораблик. А на нем записка. Интересно, что в ней.

Читает записку: Гармонь, гитара, балалайка. Их общим словом называй-ка!

— Ребята, вы догадались, что нам надо сделать? — Вот кто на чём будет играть, вам помогут определить нетающие льдинки. — На каких инструментах будем играть?

МУЗЫКАЛЬНО — РИТМИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ: «МУЗЫКАЛЬНЫЙ КРУГ»

Подитог: Голос кота «Молодцы! Вы прекрасно передали ритм музыкальными инструментами! Вот вам третий лягушонок Морейкин»

Гусь капитан: «Мальчики, спасибо, что помогли расколдовать мою команду»

Экран немного затемняется

Логопед: Пока мы с вами проходили испытания, в лесу наступил…

Голос Гуся капитана: «Ребята, вы знаете, как моряки ночью определяют куда плыть?»

Логопед: Ребята, а вы можете сделать звезды, чтобы они осветили путь команде Капитана Океанкина? — Из чего будете делать?

Дети обращают внимание на игры «Шнур-Затейник», «Шнур-Малыш» разложенные на столе.

Логопед: Берите игры. Присаживайтесь на полянке.

Подитог: Ребята, вы большие молодцы! У вас получились замечательные звезды, потому что вы умеете конструировать из шнура разные изображения.

Дети выставляют, получившиеся звёзды на коврограф

Голос Гуся: Спасибо, вам ребята. Я дарю вам настоящие бескозырки»

СЮРПРИЗНЫЙ МОМЕНТ: «ПОЯВЛЕНИЕ БЕСКОЗЫРОК»

Музыкальный руководитель: Вы знаете, как называется самый любимый танец моряков?Так давайте его весело станцуем с музыкальными инструментами.

«ТАНЕЦ: «ЯБЛОЧКО»

Подитог: Замечательный танец.

Музыкальный руководитель: Испытанья мы прошли? Капитану помогли? Лягушат спасли. Ура! В детский сад идти пора.

— Как мы попали в Фиолетовый лес? Оно и поможет нам вернуться в детский сад.

Скачать Конспект занятия по логоритмике в старшей-подготовительной группе «Прийти на помощь»

Конспекты логоритмических занятий.
Автор: Ушакова Анна Леонтьевна
Должность: музыкальный руководитель высшей квалификационной категории
Место работы: МДОУ «Детский сад №10»
Месторасположение: город Ярославль

Рекомендуем: