Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2019, Бесплатные конкурсы для педагогов 2019 учителей портал 2011

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …


Литературный конкурс КВН «Поэты легендарной эпохи»

Тема КВН «А.Блок, С.Есенин, В.Маяковский — поэты легендарной эпохи».

Цель.

  1. Повторить и обобщить изученное о поэтах и их творчестве,
  2. оживить самые яркие страницы биографии и творчества поэтов,
  3. устроить настоящий праздник в их честь.


Оборудование и оформление.

  1. Сборники стихов великих поэтов.
  2. Портреты Блока, Есенина, Маяковского.
  3. Красочная атрибутика КВН.
  4. Гитары и грампластинки.
  5. Костюмы участников команд. Плакаты «Художники о поэте».
  6. Особое расположение учащихся в классе.
  7. Трибуна ведущего, место для жюри и болельщиков.
  8. Строчки-девизы под каждым портретом поэта:

А.А. Блок: «Сотри случайные черты —
И ты увидишь: мир прекрасен».

В.В.Маяковский: «Я всю свою звонкую силу поэта
Тебе отдаю, атакующий класс».

С.А.Есенин: «Моя лирика жива одной большой любовью — любовью к родине».

Форма урока: игра КВН
Ход праздника КВН
Вступительное слово учителя.
Пока я ещё исполняю роль учителя, разрешите мне сказать несколько слов об организации сегодняшнего урока литературы.

Урок наш будет проходить в необычной форме — в форме игры в КВН. Участвуют в нём учащиеся 11-х классов. Тема урока звучит так: «А.Блок, С.Есенин, В.Маяковский — поэты легендарной эпохи». Сегодня на уроке мы должны не только повторить и обобщить изученное об этих поэтах и их творчестве. Наша цель — оживить наиболее яркие страницы биографии и творчества Александра Блока, Сергея Есенина, Владимира Маяковского.

Я хочу, чтобы 11-классники поделились своим видением, ощущением отношением к этим поэтам и их стихам. А поможет нам в этом увлекательная игра КВН. И если вдруг её участникам не хватит знаний или подведёт память, пусть смекалка и находчивость, юмор и добрый смех придут к ним на помощь. Пусть сегодняшний урок литературы о поэзии 20-х годов прошлого века выльется в настоящий праздник в честь удивительных людей и прекрасных поэтов, и пусть это будет дань благодарных потомков.

Открытие КВН.
Ведущий (учитель). Разрешите мне приступить к обязанностям ведущего и объявить о начале игры. Просьба ко всем участникам команд встать для исполнения гимна КВН. (Звучит 1-ый куплет гимна КВН в исполнении учащихся. «Мы начинаем КВН…»)

Ведущий. Тема сегодняшней игры известна, задачи поставлены. Разрешите мне представить команды и их участников.

Итак:
1-ая команда — поклонники Блока — «Незнакомка».
2-ая команда — поклонники Есенина — «Поэты бревенчатой избы».
3-я команда — поклонники Маяковского — «Облако в штанах».
(Капитаны дают комментарий внешнему виду членов команд — костюмам и аксессуарам.)

Ведущий представляет жюри и сообщает об условиях игры.
Членам жюри предоставлены карточки с цифрами от 1 до 7 баллов. В каждом конкурсе свой максимальный балл. Определяется ревизионная комиссия.

1-ый конкурс «Самый-самый» (максимальная оценка — 5 баллов.)

Ведущий. Это визитная карточка команды. Конкурс проходит под девизом: «Наш поэт — самый-самый…» Команда представляет доказательства в защиту того, что их поэт — самый необыкновенный и лучший (и внешне, и по силе таланта, и по фактам биографии, и по поступкам, и по творчеству.) Не умаляя достоинств других поэтов, представить яркий и убедительный портрет поэта, поклонниками которого является команда. (Команды демонстрируют свои домашние задания. Форма — произвольная, время 5-7 минут.)

2-ой конкурс «Поэтическая разминка» (максимальная оценка — 6 баллов.)
Ведущий. Поэтическая разминка будет состоять из 2-х частей.

1-ая часть: «Закончи четверостишье». Ведущий читает две строчки из стихотворения поэта — команда заканчивает всё четверостишье.
2-я часть: «Вопрос — ответ». Каждая команда задаёт соперникам по 2 вопроса строчками, взятыми из стихов их поэта. Команда соперника отвечает словами своего поэта, подходящими по смыслу, или даёт остроумный ответ. Затем 1-ая команда даёт и свой вариант ответа.

3-ий конкурс «Выразительное чтение» (максимальная оценка — 5 баллов.)
Ведущий. Этот конкурс серьёзный. Чтецы от каждой команды выразительно читают стихотворение своего поэта наизусть. Любимое, самостоятельно выбранное.

4-ый конкурс «Музыкальный» (максимальная оценка — 5 баллов.)
Ведущий. Главное условие этого конкурса — наличие музыки и стихов. Это может быть песня, инсценирование, танец, связанные с каким-то стихотворением вашего поэта.

5-ый конкурс «Точки соприкосновения» (максимальная оценка — 5 баллов.)
Ведущий. Это конкурс для капитанов. Капитан каждой команды должен рассказать о том, какие точки соприкосновения есть у него с его любимым поэтом, то есть чем они похожи или в чём хочет походить на поэта.

6-ой конкурс «Мы все в душе поэты» (максимальная оценка — 7 баллов.)
Ведущий. Командам необходимо представить стихотворения своего собственного сочинения в стиле того поэта, которого они представляют, передав рисунок, ритмику, эмоциональную окраску, свойственную оригиналу. Тема произведений для детей: «Школа, школьная жизнь, школьные друзья».

7-ой конкурс «Художники о поэтах» (максимальная оценка — 4 балла.)
Ведущий. Командам предлагалось оформить лист ватмана в виде плаката, выражающего их видение, ощущение и понимание поэта и его творчества. Что из этого получилось?
Члены команд представляют свои плакаты, сопровождая рисунки пояснениями или стихами.

8-ой конкурс «Угощение для поэта» (максимальная оценка — 5 баллов.)
Ведущий. Команды приготовили угощение из блюд, любимых поэтом или упомянутых им в стихах. Сопроводить показ блюд можно стихами, воспоминаниями современников и близких.

Подведение итогов игры и урока.

  1. Слово членов жюри.
  2. Заключительное слово ведущего.
  3. Награждение победителей.
  4. Гимн КВН.
  5. Заключительное слово учителя.
  1. Впечатление от урока.
  2. Оценки и домашнее задание.

P.S. Данный урок является реализацией 4-го уровня интеграции, так как учащиеся предстают на нём в разных ролях: чтецов, поэтов, музыкантов, знатоков творчества, художников, даже кулинаров. А ещё они поют и танцуют, находят сходство с любимым поэтом, доказывают, что их поэт «самый-самый…», демонстрируют находчивость и юмор. Очевидно, что каждый ученик чувствует себя на таком уроке востребованным и талантливым. А это и есть та самая ситуация успеха, к созданию которой должен стремиться каждый педагог на каждом уроке.

Название: Литературный конкурс КВН «Поэты легендарной эпохи»
Номинация: Школа, Внеурочная работа, КВН в школе
Автор: Борисенко Нина Петровна
Должность: учитель литературы
Место работы: ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Кротовка
Месторасположение: c. Кротовка, Кинель-Черкасский р-он, Самарская область,

Рекомендуем:

Опубликовано в разделах: