КВН
Тема: Весна-красна»
Коррекционно- образовательные цели: закрепить обобщающие понятия по темам «Весна», «Пицы», «Насекомые»; весенние признаки, пословицы о весне, определение первого звука и его звуковой анализ; деление слов на слоги; согласование числительных с существительными в Им. и Род. П.; чтение слогов и образование слов; составление схем предложения.
Коррекционно- развивающие цели: развитие внимания, памяти, мышления, мелкой моторик, глазотерапия.
Коррекционно- воспитательные цели: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растительному миру и насекомым.
Оборудование: эмблемы «Солнышко», « Ручейки»; картинки солнца, ручейка, насекомых, птиц, весенних цветов; дерево с листьями и цветочками со слогами; разрезные тучки с пословицей; жёлтый круг с лучами на них признаки времён года; жёлтые резиночки с балабоном; 3 обруча -красный, синий, зелёный; 2 цветочные арки с цифрами 2-3.
Ход занятия:
Если снег повсюду тает,
День становиться длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла…
Дети. Весна.
Также интересный КВН в подготовительной группе: Математический КВН в подготовительной группе детского сада «Страна математика»
Логопед: Сегодня мы будем говорить о весне .Наш КВН так и называется « Весна-красна». Сегодня соревнуются две команды: команда “Солнышки” и команда “Ручейки”. А оценивать ответы команд буду я, за правильно выполненное задание команда “Ручейки” получит капельку, а команда “Солнышки”- бабочку.
1 конкурс « Приветствие»
Логопед: Сейчас команды представят себя, называя слова – определения:
Какое солнышко? передают по очереди солнышко (тёплое, красное, весёлое, ласковое, лучистое, доброе, яркое, ясное)
Какой ручеёк? передают ручеёк (журчащий, звенящий, чистый, прозрачный, звонкий, холодный, весёлый, быстрый)
2 конкурс « Вопрос-ответ»
Логопед: Каждая команда должна ответить на 5 вопросов. Капитаны выбирают конверт с вопросами.
— Наступил долгожданный апрель с черёмухи и с липы опали листья. Назовите количество деревьев с которых опали листья.
— На ветке осины сидят 5кукушек, 2 улетели. Сколько осталось кукушек за осиной?
— Где находятся уши у кузнечика?
— На кормушке сидели 1соловей и 3 ласточки. Сколько всего птиц прилетело в кормушку?
— Сколько ног у улитки?
— Когда люди вывешивают кормушки?
— Под берёзу прилетел один стриж и 2 ласточки. Сколько птиц на берёзе?
— Назовите жука, который назван также как животное Африки?
— На цветок сели 2 бабочки и 3 жука. Сколько всего насекомых под цветком?
— В скворечник залетело 4 скворца, один вылетел. Сколько скворцов осталось на скворечнике?
3 конкурс «Собери слово»
Логопед: Нужно помочь дереву, вы видите на нём есть уже листья, но оно не зацвело. Вам нужно к каждому листу добавить цветок, но будьте внимательны, на листике начало слова, а на цветке конец.
Капитаны выбирают конверты. Получаются слова.
Команда “Солнышки”:цветок. трава, туча, дождик, солнце.
Команда “Ручейки”: листок, лужа, листок, птица, весна.
4 конкурс капитанов « Собери пословицу»
Логопед: Нужно собрать пословицу и выложить схему с помощью цветов.
— Матушка весна всем красна.
— Хороший год по весне видно.
5 конкурс « Собери солнце»
Логопед: Вы сказали, что весной ярче светит солнце. Вот теперь каждая команда собирает своё солнце. На полу круг дети по очереди берут лучик с картинкой, которая относится к весенним признакам, приставляют к кругу и составляют предложение.
Команда “Солнышки”
Дети: Весной на деревьях набухают почки.
Весной солнце светит теплее и ярче.
Весной трава зеленеет.
Весной зацветают фруктовые сады.
Весной прилетают птицы из тёплых стран.
Команда “Ручейки”
Весной просыпаются от зимней спячки медведи и ежи.
Весной появляются насекомые.
Весной появляются первые цветы-подснежники.
Весной люди начинают работать в огороде.
Весной тают сосульки.
Физминутка «Солнечный мой заинька»
Логопед: Ребята каждая команда собрала солнышко и солнечные зайчики решили поиграть с вами. Хотите?
Дети: Да
Дети одевают на пальчик жёлтую резиночку с жёлтым балабоном.
Солнечный мой заинька,
Прыгни на ладошку (Дети вытягивают вперед левую руку ладонью вверх.)
Солнечный мой заинька,
Маленький, как крошка, (Поставили указательный палец правой руки в
центр раскрытой ладони.)
Прыг на носик, на плечо – 3 раза. (Следят взглядом за движениями
Ой, как стало горячо! пальца:к носу, к правому плечу, ко лбу,
Прыг на лобик, на плечо – 2 раза. к левому плечу)
Прыг на лобик и опять
На плече давай скакать.
Вот закрыли мы глаза, (Закрывают глаза ладонями)
А солнышко играет:
Щечки теплыми лучами
Нежно согревает. ( Широко раскрывают глаза)
6 конкурс «Лужи»
Логопед: От солнечных лучей тает снег, бегут ручейки и появляются лужи
Итак, следующий конкурс «Лужи».Мамы вам, конечно, не разрешают наступать в лужи. А вы сейчас будете наступать в лужи, но не простые , от солнечных лучей они стали разноцветные: синие, зелёные, красные. Игрок из каждой команды получает картинку, определяет первый звук в своём слове, делает его звуковой анализ и наступает в соответствующую лужу.
Команда “Солнышки”
— тюльпан – я встал в зелёную лужу т.к. ть согласный, мягкий, глухой.
— мимоза — согласный, мягкий, глухой.
— нарцисс — согласный, твёрдый, глухой.
— пион — согласный, мягкий, глухой.
— подснежник — согласный, твёрдый, глухой.
Команда “Ручейки”
— ирис – гласный.
— сирень — согласный, мягкий, глухой.
— ландыш — согласный, твёрдый, звонкий.
— фиалка — согласный, мягкий, глухой.
— одуванчик – гласный.
7 конкурс « Цветочная поляна»
Логопед: Появились весной цветы и они с нетерпением ждут насекомых. Итак конкурс «Цветочная поляна». Игрок из каждой команды получает картинку насекомого, вы определяете количество слогов и идёте на свою полянку: если 2 слога на вторую поляну, 3- на третью.
Команда “Ручейки”
— медведка — 3 слога на 3 поляне
— муравей — 3 слога на 3 поляне
— оса -2 слога на 2 поляне
— стрекоза- 3 слога на 3 поляне
— комар- 2 слога на 2 поляне.
Команда “Солнышки”
— муха-2 слога на 2 поляне
— кузнечик -3 слога на 3 поляне
— таракан- 3 слога на 3 поляне
— пчела- 2 слога на 2 поляне
— бабочка- 2 слога на 2 поляне
8 конкурс « Дразнилка»
Логопед: Ребята, кто ещё являются вестниками весны?
Дети: Птицы.
Логопед: Правильно, молодцы. Следующий конкурс «Дразнилка»
Дети получают по карточке с разным количеством перелётных птиц, ребёнок говорит сколько у него птиц и сколько нет у других.
Команда “Ручейки”
— у меня 4 ласточки, а у тебя нет четырёх ласточек;
— у меня 2 скворца, а у тебя нет двух скворцов;
— у меня 3 кукушки, а у тебя нет трёх кукушек;
— у меня 1 соловей, а у тебя нет одного соловья;
— у меня 5 диких уток, а у тебя нет пяти диких уток.
Команда “Солнышки”
— у меня 5 малиновок, а у тебя нет пяти малиновок;
— у меня 2 аиста, а у тебя нет двух аистов;
— у меня один лебедь, а у тебя нет одного лебедя;
— у меня 5 горихвосток, а у тебя нет пяти горихвосток;
— у меня 3 журавля, а у тебя нет трёх журавлей.
Итог. Подсчитывается количество бабочек и капелек , определяется победитель. Награждение участников КВН.
Название: Итоговый логопедический КВН в подготовительной группе «Весна-красна»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии, НОД , КВН, Подготовительная группа
Автор: Форова Оксана Анатольевна
Должность: учитель-логопед первой квалификационной категории
Место работы: МДОУ №10 «Радуга»
Месторасположение: Приднестровье, г.Тирасполь
Дата изменения: 28.03.2016
Дата публикации: 28.03.2016