Математика в ДОУ. Конспект НОД по ФЭМП в средней группе.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе по ФЭМП

 

Программные задачи:

  1. Познакомить детей с новой цифрой 2.
  2. Учить соотносить числительное и существительное.
  3. Научить детей считать до двух и с помощью счета определять количество предметов (один и два).
  4. Совершенствовать умение детей устанавливать равенство и неравенство предметов.
  5. Закрепить название геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник.
  6. Дать детям понятие о предыдущей и последующей цифре.
  7. Развивать воображение.

Ход занятия.

  1. Перед детьми кукла в купальнике.

Воспитатель: — Маша-растеряша собралась гулять. Готова она? – нет.

— А что она забыла одеть? Перечисляйте по порядку:

  • Платье (сколько?) одно
  • Колготки – одни
  • Носки – двое носок или пара носок
  • Ботинки – два ботинка или пара ботинок
  • Кофта – одна
  • Шапка – одна
  • Пальто – одно
  • Шарф – один
  • Рукавицы – две рукавицы или пара рукавиц

Воспитатель показывает все перечисленные вещи.

— Вот твоя одежда Маша-растеряша. Здесь только одежда? – нет: обувь и головные уборы.

Воспитатель показывает ботинки:

— Один ботинок и еще один ботинок. Сколько будет? (два) Чего? – ботинка. Значит: один и один вместе два. Как узнать, сколько ботинок? – посчитать. Давайте посчитаем. Всего два ботинка.

Воспитатель показывает варежки:

— Одна варежка и еще одна варежка. Сколько будет? (две варежки) Давайте посчитаем. Всего две варежки.

— Внимание: — А получится ли два, если один ботинок и одна варежка? (да, два предмета или две вещи).

Воспитатель обращает внимание на стол, где стоят игрушки:

— Маша хочет взять с собой на прогулку игрушки. Какие и сколько?

  • Два ведерка. Один, два. Всего два ведерка.
  • Совочек: всего один совочек.
  • Две формочки: один, два. Всего две формочки.

 

Также интересное занятие по математике:
Конспект занятия по математике в средней группе детского сада «Математика в детском саду»

  1. Дети становятся полукругом у доски, где висит цифра два (большая) и цифры 1и 2 (маленькие).

Воспитатель показывает маленькие цифры:

— Что забыл школьник? (цифры)

— Какая это цифра? (1)

— А я знаю эту цифру. Это цифра 2.

Внимание детей обращается на большую цифру 2.

— На что похожа цифра? (на лебедя). Я буду вести по цифре 2 указкой, а вы видите глазками.

— А теперь нарисуйте цифру 2 в воздухе пальчиками. Цифра 2 после одного, она последняя. А цифра 1 перед цифрой 2 – она предыдущая.

III. За столами.

Перед детьми карточки с двумя полосками. На верхней полоске нарисованы две или одна геометрические фигуры. В подносах по три зайчика и по три цифры (1,2,3).

— Что изображено на верхней полоске карточек? (геометрические фигуры).

— Какие геометрические фигуры? Сколько? Какого цвета?

— Слушайте задание: Положите на нижнюю полоску столько зайчиков, сколько геометрических фигур.

— Раскладывайте правой рукой слева направо, а левой рукой придерживайте карточку.

— Сколько зайчиков ты положил?

— Сколько зайчиков осталось в подносе?

— Поровну ли у тебя зайчиков и геометрических фигур? По — сколько?

— Что можно сказать про зайчиков и геометрические фигуры?

— Посчитай!

— Уберите правой рукой всех зайчиков на поднос.

— А сейчас слушайте следующее задание: — Положите на нижнюю полоску ту цифру, которая обозначает количество геометрических фигур на верхней полоске.

  1. IV. По кругу разложены картинки с изображением одежды, обуви, головных уборов. Дети встают вокруг картинок.

— Назовите: что и сколько изображено на вашей картинке (у меня две рукавички).

— Кто правильно назовет, положит картинку в корзинку.

— Вот тебе Маша картинки, учи, что за чем одевать на прогулку.

Название: Математика в ДОУ. Конспект НОД по ФЭМП в средней группе.
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, математика

Автор: Коковина Ольга Борисовна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ №17 «Ручеёк»
Месторасположение: Архангельская область, город Северодвинск

По теме:



Опубликовано в разделах:


VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp