Морская прогулка

Автор: Тонкова Энглена Александровна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБОУ ООШ
Месторасположение: д.Лаптево, Павловского района Нижегородской области

Всемирному Дню моря посвящается…

музыкальное развлечение в форме «Морского путешествия»

для старших дошкольников

От автора

Сценарий «Морская прогулка» и презентация «По морям, по волнам» дают возможность педагогу-музыканту провести развлечение по традиционной в музыкальной педагогике теме «Три кита музыки» творчески, интересно и увлекательно!

Рекомендации по проведению: развлечение проводится в зале, украшенном в морском стиле — флажки, штурвал, изображения моря на фронтальной стене, корабельных снастей. На детях-участниках развлечения элементы морского костюма (достаточно будет синей ленточки, пришитой слева на груди к одежде). Воспитатель — ведущий в фуражке капитана.

Цель развлечения: углубить и обобщить представления детей о первичных жанрах музыки.

Задачи:

  • способствовать закреплению умения дошкольников различать музыкальные жанры (песню, танец, марш), узнавать жанр музыкального произведения по его фрагменту;
  • воспитывать у детей культуру «слушания» музыки, любовь к природе.

Оборудование: в зале установлена мультимедийная аппаратура.

СЛАЙД 1

Звучит музыка.

Воспитатель

Из него вода не пьётся,

Потому что не вкусна —

И горька и солона.

Кто знает, где это бывает?

Дети

На море.

Воспитатель

Верно! Каждый год 29 сентября отмечается праздник — всемирный День моря. И у нас в садике стало доброй традицией отмечать этот день.

Организационный момент: «Свистать всех наверх!»

СЛАЙД 2

Воспитатель в фуражке морского капитана отдает команду «приготовиться к путешествию» и объявляет цель экспедиции: побывать или исследовать острова в море музыки!

СЛАЙД 3 (карта)

Воспитатель

Корабль к плаванью готов?

Дети

Готов!

Воспитатель

У каждого корабля должно быть своё «имя», как говорится в морской поговорке: «Как корабль назовёте, так он и поплывёт»…

Дети предлагают свои варианты названия корабля.

Теперь в путь! Отдать швартовы!

Далее музыкальный руководитель строит беседу о трёх китах музыки,

используя презентацию «По морям, по волнам…»

СЛАЙД 4

Музыкальный руководитель

Внимание, внимание корабль проплывает песенный залив. В народе говорят: «Песня — душа народа». И действительно, песня сопровождает человека всегда и везде, во всех случаях жизни.

Какие бывают песни? СЛАЙД 5

Послушайте песню и «узнайте» её. СЛАЙД 6

А у вас есть любимые песни?

Попросите ребят спеть строки своих любимых песен

Вы можете убедиться сами, какие разные песни вам нравятся: весёлые и грустные, нежные и задорные, медленные и быстрые, народные и композиторские. Как вы думаете, легко ли сочинить песню? Предлагаю вам пройти путь композитора и «сочинить» песню на слова:

«Он плывёт — вода бурлит.

Это — чудо-рыба-кит»

Песенная импровизация. По желанию дети поют «свои» песни, в процессе коллективного обсуждения приходят к выводу, что композитором быть не просто, чтобы сочинять музыку нужно многое уметь и многому учиться.

СЛАЙД 7

Музыкальный руководитель

Ребята, вы уже знакомы с танцевальной музыкой.

Что же это за музыка такая, танец? СЛАЙД 8

Какие танцы вы знаете?

Дети

Полька, вальс.

Вальс означает «кружиться», этот танец, танцуют плавно, кружась. По характеру вальсы бывают разные — спокойные, взволнованные, нежные, праздничные и даже фантастические.

Музыкальный руководитель

Послушайте танец СЛАЙД 9 и постарайтесь ответить на вопросы

(воспитатель делит детей на команды, каждой команде задаёт «свой» вопрос):

  • кто бы мог танцевать под такую музыку?
  • какое настроение передаёт музыка?
  • какова скорость музыки?
  • как бы вы назвали такую музыку?

Звучит русская плясовая мелодия в исполнении оркестра русских народных инструментов.

Здесь же проводится релаксационная пауза.

Музыкальный руководитель СЛАЙД 11

Внимание, внимание корабль прибыл на остров «Шагом марш». СЛАЙД 12

Ребята, а где мы можем встретиться с маршем?

Дети

На соревнованиях, парадах, торжественных шествиях, физкультуре, на занятиях фитнесом.

Музыкальный руководитель

А это значит, что марши бывают спортивные, детские, военные, походные. Послушайте марш и скажите, как он называется? СЛАЙД 13

А сейчас задание сложнее, послушайте и попробуйте определить, кто мог бы шагать под эту музыку: космонавты, спортсмены, игрушечные солдатики?

Педагог исполняет «Марш деревянных солдатиков» П. И. Чайковский

Дети

Игрушки, игрушечные солдатики.

Музыкальный руководитель

Согласна с вами, это «Марш деревянных солдатиков». А почему вы так решили?

Дети

  • Этот марш звучит тихо, легко, но чётко и бодро…
  • Музыка «игрушечная», не похоже, что под неё идут настоящие солдаты…
  • В музыке слышаться шаги, но маленькие, кажется, что идут маленькие люди.

Воспитатель

Сочинил эту музыку известный вам композитор (показываю портрет П.И.Чайковского). Вы узнали его, как зовут этого композитора?

Дети

Это русский композитор П. И. Чайковский.

Педагог обращает внимание детей на детские музыкальные инструменты:

Посмотрите на музыкальные инструменты, какой из них вы бы выбрали для исполнения марша?

Из предложенных музыкальных инструментов:

бубенцы, дудочка, барабан, маракас, дети выбирают барабан.

Конечно, барабан больше всего подойдёт для исполнения марша, а почему?

Дети

Потому, что барабан звучит чётко, бодро.

Музыкальный руководитель

Сейчас мальчики попробуют маршировать, как солдатики, а девочки помогут мне исполнить этот марш.

«Марш деревянных солдатиков» исполняется повторно.

Мальчики маршируют, девочки играют на барабанах.

Воспитатель

Наш корабль бросил якорь в гавани «Трёх китов».

А как называют музыканты песню, танец и марш?

Дети

Жанры музыки.

Три кита музыки.

СЛАЙД 14

Обобщение, выводы, впечатления детей от происходящего на развлечении.

СЛАЙД 15

Музыкальный руководитель

Мы отлично провели время в море, но пора возвращаться в детский сад. Песня, танец и марш всегда будут напоминать нам об увлекательной морской прогулке. До новых встреч, до новых музыкальных впечатлений!

Развлечение заканчивается угощением, это может быть печенье в форме рыбок, конфеты в форме звезды (морской), апельсины (с далекого морского острова) и т.д.

Подробное объяснение места презентации в структуре и содержании развлечения,

пояснения по методике использования.

Дошкольный возраст характеризуется психофизиологическими возрастными особенностями, индивидуальной системой восприятия, низкой степенью развитости познавательных способностей, особенностями учебной мотивации.

Использование презентации «По морям, по волнам» на музыкальном развлечении «Морская прогулка» в подготовительной к школе группе позволяет

  • провести развлечение на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (анимация, музыка);
  • обеспечить качественную наглядность;
  • привлечь большее количество дидактического материала;
  • повысить объём выполняемой работы в 1,5 — 2 раза;
  • обеспечить высокую степень дифференциации обучения.

Презентация содержит:

  • карту путешествия, которая поможет «спланировать» музыкальную морскую прогулку, повысит мотивацию учения;
  • информационные слайды для педагога, содержащие пояснительный текст (информацию о первичных жанрах музыки песне, танце, марше);
  • анимированные слайды-загадки, озвученные музыкой, способствующие развитию умения дошкольников различать (узнавать) песню, танец и марш, придающие сложному процессу слушания музыки визуальности.

Презентация «По морям, по волнам» и конспект дают возможность педагогу-музыканту провести развлечение «Морская прогулка» по традиционной в музыкальной педагогике теме творчески, интересно и увлекательно!

СЛАЙД 1 — титульный слайд.

СЛАЙД 2 — цель путешествия.

СЛАЙД 3 — карта путешествия

СЛАЙД 4 — «Песня»

СЛАЙД 5 — Какие бывают песни?

СЛАЙД 6 — Послушайте песню и «узнайте» её.

СЛАЙД 7 — «Танец»

СЛАЙД 8 — Что же это за музыка такая, танец?

СЛАЙД 9 — Послушайте танец и постарайтесь ответить на вопросы

(педагог делит детей на группы, каждой группе задаёт «свой» вопрос):

  • кто бы мог танцевать под такую музыку?
  • какое настроение передаёт музыка?
  • какова скорость музыки?
  • как бы вы назвали такую музыку?

Звучит русская плясовая мелодия в исполнении оркестра русских народных инструментов.

СЛАЙД 10 — релаксационная пауза

СЛАЙД 11- остров «Шагом марш»

СЛАЙД 12 — что такое марш?

Ребята, а где мы можем встретиться с маршем?

СЛАЙД 13 — Послушайте марш и скажите, как он называется?

СЛАЙД 14 — Гавань трёх китов

СЛАЙД 15 — Обобщение, выводы, впечатления детей от происходящего на развлечении.

Литература и ресурсы

  1. Музыка. Нестандартные занятия. Подготовительная группа. Сост. Н.Б. Улашенко. — Волгоград: ИТД Корифей, 2008.
  2. Настольно- печатная развивающая игра «Три кита музыки». Автор И.Бушнева. Весна- Дизайн, 2007.
  3. http://ru.wikipedia.org

В оформлении сценария использовались рисунки

Чайки http://s020.radikal.ru/i712/1407/f3/f5a15c846a51.png

Парусник http://s019.radikal.ru/i601/1407/ba/a71a933aa1ba.png

Бесплатные конкурсы для педагогов и сертификаты. Номинация: Лучший сценарий, развлечение, постановка»

По теме: