При утреннем приеме детей для эффективной организации образовательной деятельности очень важно настроить ребенка на позитивное отношение к детскому саду и воспитателю как организатору педагогического процесса.
Я всегда приветливо здороваюсь с ребенком, обязательно обращаю внимание на его внешний вид: «Какая ты красивая сегодня!», или » У тебя новое платье!«. Можно оценить и прическу ребенка; «Какая у тебя красивая прическа!» (если девочка необычно заплетена), или «Ты подстригся! А я тебя даже не узнала! Как ты повзрослел!»
Если ребенок приносит игрушку в детский сад, я задаю вопросы, касающиеся данной вещи: » Что это у тебя такое? Кто тебе это купил или подарил?» и т. д. Таким образом, уже закладываются предпосылки к образовательной деятельности. Ребенок вступает в диалог с воспитателем, учится правильно строить предложения, отвечая на поставленные вопросы. При необходимости я ненавязчиво корректирую высказывания ребенка.
Часто при утреннем приеме я предлагаю детям цветные карандаши и раскраски. Дети учатся правильно держать карандаши и заштриховывать рисунки. Я корректирую действия детей. Таким образом, происходит автоматизация навыков пользования цветными карандашами, активизируется проявление фантазии при выборе цвета.
Как обучающий материал я широко использую дидактические игры. Приходя в группу и видя новую игру, ребенок заинтересовывается и с большим удовольствием играет, тем самым получая для себя новую информацию. Я использую следующие дидактические игры:
«Собери узор» (по мотивам народных промыслов«, «Что здесь лишнее», «Берегись автомобиля», «Матрешки на прогулке», «Зверята» и др. Широко используются пазлы, домино, конструктор и другие игры на систематизацию понятии и активизацию логического мышления.
При организации подвижных игр дети учатся играть по правилам, заучивают рифмованные четверостишия, что активизирует память. Мы играем с детьми в подвижные игры: » Море волнуется«, «Воробышки и автомобили», «Повторяй за мной», » Самолеты«, «У медведя во бору» и др.
В совместной деятельности воспитателя и ребенка предлагаю различные тематические подборки с картинками, фото- и репродукциями художников. Таким образом, расширяется кругозор ребенка, увеличивается его словарный запас.
Правильно организованная образовательная деятельность детей при утреннем приеме будет эффективно сказываться на развитии ребенка, и будет способствовать его переходу на следующий этап развития.
Автор: Студеникина Елена Владимировна
Должность: воспитатель 1 категории
Место работы: МАДОУ № 63
Месторасположение: г. Томск, Россия
Дата изменения: 22.12.2018
Дата публикации: 27.08.2014