Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение -детский сад комбинированного вида №3 Барабинского района Новосибирской области.
Воспитатель 1 категории: Светлана Сергеевна Белова
Приоритетная образовательная область : познавательное развитие.
В Интеграции:
• Речевое развитие: развитие связной, грамматически правильной речи.
• Физическое развитие: проведение хороводной игры.
Художественно-эстетическое развитие: изготовление матрешек из разнообразного материала, их роспись.
Цель: содействие для представления о создании мини-музея «Русская матрешка».
Задачи:
Образовательные: расширить представление об экспонатах, находящихся в мини-музее; закрепить навыки изготовления и росписи.
Развивающие: развивать интерес к разнообразию изготовления матрешек; развивать воображение в создании новых сувениров.
Воспитательные: воспитывать отзывчивость, желание помочь в изготовлении сувениров.
Оборудование: экспонаты музея, папки с изображением матрешек, материал для изготовления сувениров.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.
Ход НОД
В-ль: посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, поздороваемся с ними. Ой, да и еще одна гостья к нам пожаловала.
Матрешка: Я Матрёшечка — краса! Очень длинная коса,
Ленту алую вплету, хороводы заведу.
Яркий сарафан на мне, вышитая блузка!
Как же он сейчас красив мой костюмчик русский!
Также интересное познавательное занятие для старшей группы: Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе детского сада «Этот удивительный подводный мир»
Матрешка: Вот я путешествую по всему свету, рассказываю о себе, показываю свой красивый наряд, но мне так скучно одной. Путь далекий, а вместе веселей компания. Что же делать? Где мне взять подружек?
В-ль: Зачем далеко идти мы тебе здесь все расскажем и покажем. Матрешка: А в вашем музее есть матрешечки, такие же, как я?
В группе звучит веселая музыка «Русские матрешки».
Ребенок обращается к остальным детям:
Гости дорогие проходите, познакомьтесь, посмотрите
В садике музей открыли, в нем игрушки разместили
А игрушки не простые: русские, родные.
Мы сейчас о них расскажем, и, конечно, же покажем.
Ребенок загадывает загадку:
Ростом разные подружки,
Не похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке. (Матрешка)
Ребенок: Традиционную игрушку – матрешку знают не только в нашей стране России, но и далеко за ее пределами. С матрешкой не только играют дети во всем мире, а так же люди дарят друг другу как сувенир — маленький подарок из России. Чтобы сделать матрешку используют дерево – березу или липу. Затем фигурку обрабатывают и расписывают на две части, расписывают, украшают и покрывают лаком.
Ребенок: Здесь есть разные – смотрите…
Синие, зелёные –узоры золочёные.
Голубые, красные – все матрёшки разные.
Мы построили их в ряд
И матрёшкам каждый рад.
Ребенок: Если вынуть друг из дружки:
Их, матрешек — целый ряд.
Видно сразу, что подружки –
Сходен пестрый их наряд.
Все матрешки не простые,
А волшебно – расписные!
Матрешка: Я вижу здесь и других матрешек, совсем не похожих друг на друга.
Ребенок: Эту дома смастерили
В фотоателье семьёй ходили
Йогурт тоже в ход пустили:
баночки все применили
Посмотрите, Красота!
Ах, матрёшки — Хоть куда!
Ребенок: Диски, ленты и
шнурки,
пробки, крупы,
лоскуты –
всё в музей мы принесли
И теперь им нет цены.
Ребенок: Тесто с солью замесили.
И немножко подсушили.
Дружно краски подбирали,
И, конечно, украшали.
Из бумаги вырезали.
Мамы тоже помогали.
И лепили, и кроили.
Сарафан матрёшке сшили.
На ноги поставили
Танцевать заставили
(Хороводная игра «Матрешка»)
Ой, Матрешки, вы Матрешки —
Красные сапожки, Аленький платочек,
Сарафан в цветочек. На ноги вставайте,
Пляску начинайте
(говорком) Танцуй сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь.
Ребенок: Про матрешек рассказали
Что смогли, то показали.
Здесь история хранится,
Собранная для детей.
Прошлых лет здесь вереница
Для народа без затей.
Ребенок: Наша русская матрешка
Не стареет сотни лет.
В красоте, в таланте русском
Весь находится секрет.
Ребенок: Ой, ты барышня матрешка
Разноцветная одежка
Знает весь огромный мир
Ты ведь русский сувенир
Матрешка: Ой, вы, милые друзья
Вот таких — бы, как и я
Я хотела бы раздать,
Всему миру показать. А где же мне взять столько сувениров, чтобы подарить их всему свету?
Дети: самим сделать., купить в магазине.
В-ль: мастерской нашего музея есть разный материал. Можем мы из него сделать новые сувениры?
Дети проходят в мастерскую, выбирают понравившийся материал и начинают работу.
Матрешка: Посмотрите, сколько матрешек у вас получилось! Кому вы их покажите и о них расскажите? А что вы о них можете рассказать? Что ты, Лейла расскажешь? А вы хотите, чтобы у вас в группе было столько матрешек?
Дети: да.
Матрешка: А что вы с ними там будете делать?
Дети: играть.
Матрешка: А где они будут у вас жить?
Дети: мы построим для них дом – мини-музей.
Матрешка: Вы такие все молодцы, такие умельцы. Вот и меня научили делать сувениры. Я тоже их наделаю и развезу по всему свету. (прощается)
Дети обращаются к гостям.
Приходите в гости к нам –
Рады мы всегда гостям!
До свидания!
Название: Организация НОД по познавательному развитию в старшей группе «Русская матрешка»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , игровые занятия, Старшая группа
Автор: Белова Светлана Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ №3
Месторасположение: Новосибирская область, г. Барабинск
Дата изменения: 10.12.2020
Дата публикации: 27.03.2016