Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2017, Бесплатные конкурсы для педагогов 2017 учителей портал 2011

Бесплатные конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …


«Поделка из бумаги. Веселый кот»

Опубликовано 2 года назад

Автор: Говорова Людмила Николаевна
Должность: педагог дополнительного образования
Место работы: МБОУ ДОД Станция юных техников
Месторасположение: Ростовская область, г. Каменск-Шахтинский

Открытое занятие
для детей с ограниченными возможностями, приуроченное декаде инвалидов
«Поделка из бумаги. Веселый кот»

Пояснительная записка

Данная методическая разработка — открытое занятие для детей с ограниченными возможностями, приуроченное декаде инвалидов.

Необходимость написания ее обусловлено тем, что на базе отделения дневного пребывания несовершеннолетних детей Социально-реабилитационного центра с 1 по 10 декабря ежегодно, проводится Декада инвалидов, в которой воспитанники объединения «Техническая эстетика и дизайн» принимают активное участие.

Дети, имеющие различные отклонения в развитии, на практике могут показать свой потенциал и творческие возможности, способность выполнения определенных, пусть не очень сложных, работ.

Особенности обучающихся, их ограниченные возможности являются определяющей данной разработки. Использование не сложных шаблонов, цветного картона, картонных вкладок дает возможность выполнить работу наиболее эффективно и качественно.

По данной разработке уже проведено открытое занятие, которое показало хорошие результаты. Работа была выполнена в полном объеме и на высоком уровне. Работа педагога с детьми на открытом занятии получила высокую оценку родителями воспитанников и приглашенными гостями.

Цель занятия:

развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству.

Задачи:

— образовательная: научить детей технологии изготовления поделки из бумаги.

— развивающая: развить мышление, творческое воображение, мелкую моторику рук.

— воспитательная: привить аккуратность, воспитание трудолюбия, коммуникативных качеств.

Материалы и инструменты:

Для учащихся: простой карандаш, ножницы, цветной картон.

Для преподавателя: шаблоны, наглядное пособие поэтапного изготовления

(технологические карты № 1, 2.)

Ход занятия:

Организационная часть:

— организация рабочего места (раздача материала);

— создание психологического настроения на учебную деятельность, активизация внимания детей:

Сергей Михалков «Котята»

Вы послушайте, ребята,

Я хочу вам рассказать;

Родились у нас котята —

Их по счету ровно пять.

Мы решали, мы гадали:

Как же нам котят назвать?

Наконец мы их назвали:

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.

РАЗ — котенок самый белый,

ДВА — котенок самый смелый,

ТРИ — котенок самый умный,

А ЧЕТЫРЕ — самый шумный.

ПЯТЬ — похож на ТРИ и ДВА —

Тот же хвост и голова,

То же пятнышко на спинке,

Так же спит весь день в корзинке.

Хороши у нас котята —

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ!

Заходите к нам, ребята,

Посмотреть и посчитать.

Мотивирование обучающихся на формулирование темы занятия.

— Так что за поделку мы с вами будем выполнять ? (Кота).

Анализ поделки:

— Посмотрите внимательно на образец и скажите: что является основой нашей поделки, из чего она сделана?

Практическая работа:

1. При помощи шаблонов на цветной картон переводим детали нашего изделия (рис. № 1). (Если детали сделаны из белого картона, цветными карандашами раскрашиваем заготовки.)

2. Переведенные детали вырезаем ножницами.

3. При помощи клеящего карандаша склеиваем детали передней части и задней части нашего изделия (тех. карта № 1 и № 2).

4. Оформление (раскрасить) основу — цилиндр.

5. Готовые части (передняя и задняя нашего) изделия закрепляем на основе-цилиндре (который или изготавливается из бумаги, или используется подручный материал — картонные вкладки из туалетной бумаги или ручных одноразовых салфеток).

Анализ изготовленных поделок:

— предлагаю придумать имя своему коту;

— познакомьте своих любимцев друг с другом;

— все выполнили работу правильно, посмотрите, как оформила свою поделку Таня.

— как оформила Таня цилиндр-основу? (обратить внимание на каждую работу, отметить недостатки и положительные моменты каждой работы).

Игровой момент. Загадки и поговорки (см. приложение).

Заключительный этап:

-мы научились: пользоваться шаблонами, правильно работать ножницами, клеем;

— придумали имена своим котам;

— поиграли.

Вы все участвовали в работе, хорошо себя вели, активно общались.

Молодцы! Мне понравилось с вами работать, жду вас на следующем занятии.