Совершенствование устной речи у детей старшей группы «Потерянная сказка «Два ёжика»

Интегрированное занимательное дело
Тема: «Потерянная сказка «Два ёжика»».

Интеграция образовательных областей

(коммуникация, художественное творчество, здоровье).

Возраст: старшая группа.

Место реализации: групповая комната.

Количество детей: 10

Цель: совершенствование компонентов устной речи у детей.

Задача:

  • обогащать речь детей прилагательными: характерные свойства, качества предметов, чувства;
  • упражнять в употреблении предложений разной конструкции;
  • развивать у детей художественный и эстетический вкус и умение использовать нетрадиционный способ аппликации (морская соль).

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций о животных, инсценировки потешек, аппликации с использованием морской соли, знакомство детей с пословицами.

Оборудование: магнитная доска, сюжетные картинки, морская соль: красная, желтая; клей, шаблоны яблок, клеёнка, дерево-яблоня, ножницы, музыкальная запись «Шум ветра».

Ход непосредственной образовательной деятельности.

Шум ветра. В группу на зонтике влетает Хранитель сказок.

Хранитель сказок: Здравствуйте, ребята! Куда я попал?

Дети: В детский сад!

Х.сказок: Это хорошо! Я Хранитель сказок. А что вы здесь делаете?

Дети: Читаем, учимся красиво говорить, играем.

Х.сказок: Я тоже люблю играть! А давайте поиграем в игру

«В домишке»

В нашем маленьком домишке

Завелись серые мышки

То топочут за столом

Лакомятся молоком,

То на стул залезут мышки,

То под шкафом шалунишки

Мы хотели их поймать,

Они шмыг и под кровать.

Х.сказок: Молодцы, хорошо играете! А я ведь к вам за помощью! В мою страну налетел страшный злой ураган и унес с собой предложения из моей сказки. Только оставил вот эти картинки. (Показывает сюжетные картинки)

Вот я и отправился на своем волшебном зонтике искать унесенные ветром предложения и попал к вам. У вас нет этих предложений?

Дети: Нет.

Х.сказок: И я не вижу…(оглядывается по сторонам). Вы мне поможете найти предложения для этой сказки?

Дети: Да, поможем!

Х.сказок: Тогда присаживайтесь поудобнее и слушайте. Сказка называется «Два ежика».

Жили-были два ежика. Один старательный и работящий, его звали Иголка (вешаю картинку 1). Другой — ленивый и трусливый по имени Колючка (вешаю картинку 2). Все лето Иголка строил и укреплял свою норку, заготавливал грибы и ягоды, а Колючка лежал на травке и грелся на солнышке. Говорит как-то Иголка Колючке: «Пойдем в лес, наберем яблок на зиму!» Пошли они в лес. Иголка по сторонам глядит, нет-нет, да и вытащит грибок из-под травки. А Колючка гуляет, песенку напевает…

Вдруг навстречу идет…(вешаю картинку 3). Кто?

Дети: Лиса!

Х.сказок: А какая бывает лиса?

Дети: Хитрая, рыжая, страшная!

Х.сказок: Правильно!

Вдруг навстречу идет хитрая рыжая лиса.

(Покажите, как ходит лиса? Показ детей).

Х.сказок: Испугался Колючка, заплакал.

(Покажите, как испугался Колючка, как заплакал! Показ детьми испуга, плача).

Х.сказок: А Иголка говорит…(что говорит Иголка? Как вы думаете? Что нужно сделать, чтобы лиса не съела ежика? — ответы детей;

(вешаю картинку 4).

Дети: Свернись клубочком, растопырь иголки.

Х.сказок: «Свернись калачиком, иголки растопырь! Лиса тебя не тронет!»

Свернулись они клубочками (покажите, как ежики свернулись).

Лиса постоял, да и ушла прочь. Обрадовались ежики, что их лиса не съела (покажите, как обрадовались ежики), и пошли к яблоне

(вешаю картинку 5).

Х.сказок: Что делали возле яблони ежики?

Дети: Набрали яблоки!

Х.сказок: Яблоки какие? Опишите их! Какого цвета яблоки?

Дети: Красные, желтые!

Х.сказок: Набрали полные мешки вкусных сладких спелых яблок (индивидуальные ответы детей). Мешки тяжелые (покажите, какие тяжелые мешки, как их тяжело нести — индивидуальный показ детьми).

Иголка свой мешок упорно тащит, а Колючка…

(вешаю картинку 6).

Что делает Колючка? Зачем?

Дети: Выбрасывает яблоки!

Х.сказок: Какой мешок становится?

Дети: Пустой, легкий.

Х.сказок: Выбрасывает яблоко за яблоком, мешок легче становится. Когда пришли ежики домой, у Колючки в мешке…

(вешаю картинку 7).

Дети: Одно яблоко (индивидуальные ответы детей).

Х.сказок: Ничего не сказал Иголка Колючке, только вздохнул.

Вот…Что произошло?

(Вешаю картинку 8).

Дети: Наступила зима.

Х.сказок: Какая бывает зима?

Дети: Холодная, лютая, морозная.

Х.сказок: Наступила холодная, лютая зима

(индивидуальные повторы предложения детьми).

У Иголки в норе тепло, уютно и еды полно, а Колючке холодно, голодно (Покажите, как холодно было Колючке.)

Почему стало холодно и голодно ежику?

Дети: Он не укреплял норку, яблоки выбросил!

Х.сказок: Ведь недаром говорится в пословице: «Летний день год кормит». Делать нечего: пришел он к Иголке. Как вы думаете, зачем?

Дети: В гости, жить.

Х.сказок: Что Колючка говорил Иголке? О чем они разговаривали?

Дети: Просился жить, погреться.

Х.сказок: Как вы думаете, Иголка пустил Колючку к себе жить?

Дети: Да, пустил!

Пустил его Иголка к себе. Стали они жить весело и дружно. Длинными, зимними вечерами вспоминали, как они ходили за яблоками и мечтали, как весной посадят яблоню рядом с норкой. Ребята, а у вас есть мечты?

Дети: Да.

Х.сказок: А вам приятно, кода ваши мечты сбываются?

Дети: Приятно.

Х.сказок: Давайте поможем ежикам исполнить их мечты прямо сейчас! Сделаем красивые яблоки и повесим их вот на эту яблоню!

(Дети занимают свое рабочее место. Напоминаю порядок выполнения работы, одновременно показываю).

1. Обводим шаблон яблока.

2. Вырезаем, при этом поворачиваем бумагу, а не ножницы.

3. Намазываем шаблон яблока клеем.

4. Хорошо посыпаем кристалликами соли (яблоки могут быть разного цвета).

(Покажите, как пальчики работают! Одной рукой, другой рукой, обеими руками вместе).

5. Прикладываем салфетку к яблоку и прижимаем.

6. Ссыпаем лишнюю соль в розетку.

(Во время работы звучит тихая музыка. Напоминаю детям о том, что яблоки бывают разного цвета, обращаю внимание на то, чтобы дети поворачивали бумагу).

После окончания работы каждый ребенок вешает (приклеивает) свое яблоко на яблоню.

Х.сказок: Посмотрите, какая красивая яблоня получилась! Вам нравится? А чем вы еще сегодня занимались?

Дети: Сочиняли сказку, играли, помогали исполниться мечте ежиков.

Хранитель благодарит детей за оказанную помощь и улетает на своем волшебном зонтике.

Автор: Солопова Марина Михайловна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «детский сад №8 «Сказка»
Месторасположение: город Кувандык, Кувандыкский район, Оренбургской области



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp