Цель: Знакомство детей с профессией почтальона с привлечением родителя – почтальона в образовательный процесс.
Задачи:
Образовательная:
- расширять и закреплять знания детей о профессии почтальона, о необходимости и пользе его труда;
- учить анализировать.
Развивающая:
- развивать у детей интерес к профессии взрослых, желание больше узнать;
- развивать воображение, наглядно — схематическое мышление;
- восприятие формы, графические навыки, внимание и творческий подход к делу;
Воспитательная:
- уважение к людям труда и воспитывать нравственные качества и понятия ответственность за порученное дело;
- воспитывать чувство удовлетворения от общения и взаимодействия со сверстниками;
- воспитывать качество быть ответственным.
Оборудование, материалы: проектор, ноутбук, презентация, сумка почтальона, разные журналы, газеты, открытки, письма, телеграммы; д/игра «Разнеси почту», д/игра танграм «Собери конверт», лист ватмана, различные картинки, соответствующие почте, клей, ножницы, карандаши.
Методы и приемы:
- наглядные — демонстрация презентации;
- словесные – объяснение, указания, вопрос – ответ;
- практические – игры: «Наведи порядок в сумке», «Разнеси почту», «Собери конверт», составление коллажа.
Предварительная работа: экскурсия на почту,
чтение С. Маршак «Почта» чтение В. Маяковский «Кем быть?» С. Михалков «А что у вас?» Д/и «Кому что нужно для работы?».
Словарная работа: объяснение значения слов: корреспонденция, адресат.
План — конспект непосредственно образовательной деятельности
по ранней профессиональной ориентации воспитанников дошкольной образовательной организации
Старший дошкольный возраст
Тема: « Профессия — почтальон»
Логика образовательной деятельности
| № | Деятельность педагога | Деятельность детей | Ожидаемый результат |
| 1 | Организационный момент: отрывок из стихотворения: «Кто стучится в дверь ко мне? С толстой сумкой на ремне, Номер 5 на медной бляшке, В синей форменной фуражке? | Ответы детей: почтальон | Отгадали загадку |
| 2 | — Ребята, давайте вспомним экскурсию на нашу почту с. Красноармейское. Демонстрация презентации 1 слайд. Здание почты. — Скажите, что вы видите на слайде? Как вы догадались, что это почта? 2 слайд. Символ почты -Что изображено на символе? — А что еще есть на здании почты? 3 слайд. Почтовый ящик. Для чего он нужен? — На чем доставляется почта из разных уголков страны? А как мы можем догадаться, что это почта? 4 слайд. Транспорт |  Это наша почта На здании символ почты Название и герб в синем цвете Почтовый ящик. Он нужен для отправления писем, открыток. На разных видах транспорта: самолетах, машинах. поездах На транспорте тоже есть символ почты | Сформированы знания детей о почте села, символах почты, транспорте, и доставке почтовой корреспонденции |
| 3 | Стук в дверь Заходит почтальон (родитель) с сумкой почтальона и корреспонденцией. -Здравствуйте, ребята! Вы уже знакомы с профессией почтальона. Скажите, пожалуйста: -Что приходится разносить почтальону? -Это можно назвать одним словом – корреспонденция. Корреспонденцию я разношу по адресатам. Адресат – это человек, которому принадлежит письмо, или газета и. т. д. — Сегодня я принесла свою сумку с корреспонденцией, ее очень много и мне нужна ваша помощь. | Дети здороваются с почтальоном. письма, газеты, журналы, открытки, телеграммы, извещения. Слушают и повторяют новые слова: корреспонденция, адресат. Слушают задание | Сформированы знания о работе почтальона и сортировки корреспонденции. |
| 4 | Предлагает игру: «Наведи порядок в сумке»: разложить предметы (корреспонденцию) по отделам — кармашкам в сумке. Почтальон благодарит детей. Спасибо вам, ребята за помощь, а мне пора разносить почту, до свидания! | Работают в подгруппах: 1 подгруппа — сортируют письма; 2 подгруппа — открытки; 3 подгруппа – газеты; 4 подгруппа –журналы; 5подгруппа — телеграммы — раскладывают в сумку почтальона Дети прощаются с почтальоном | Выполнили задание |
| 5 | -Ребята, а вы заметили какая тяжелая сумка и что в ней очень важные предметы. Как вы думаете, какими качествами должен обладать почтальон и почему? Педагог предлагает игру – лабиринт «Разнеси почту по адресатам» | Сильным, выносливым, ответственным, добрым, трудолюбивым, любить свою профессию Работа детей в парах | |
| 6 | Физкультминутка: У него сегодня много Писем в сумке на боку Из Ташкента, Таганрога, из Тамбова и Баку В семь часов он начал дело В десять сумка похудела А к двенадцати часам Все разнес по адресам | Дети разводят руками в стороны Показывают на бок Загибают пальцы Показ пальцами 7 часов Показывают 10 пальцев Вдох глубокий Выдох с наклоном вниз. | Выполнили физкультминутку |
| 7 | А теперь игра «Собери конверт» — выложите из плоскостных геометрических фигурок конверт. | Дети по схеме составляют конверт из четырех треугольников | |
| 8 | Ребята, 9 октября международный день почты. Давайте мы сделаем подарок всем работникам почты коллективную, творческую работу — коллаж «С праздником почты!» Рефлексия. Что нового вы сегодня узнали? Какие игры вам понравились больше? Как вы думаете важная ли профессия почтальона и почему? Честь и слава почтальонам, Утомлённым, запылённым, Слава честным почтальонам С толстой сумкой на ремне | На листе ватмана выполняется коллективная, творческая работа детьми в форме коллажа Ответы детей | Сделали коллаж |
Скачать — Профессия — почтальон для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Власкина Валентина Васильевна
Должность: методист первой квалификационной категории
Место работы: СП ГБОУ НШ с.Красноармейское детский сад «Огонек»
Месторасположение: Самарская область, Красноармейский район, с. Красноармейское