О древних людях для детей старшего дошкольного возраста «Происхождение жизни на Земле»

Цель:

Продолжать знакомить детей с историей развития жизни на Земле, о самых первых животных, о том какие были первые люди на Земле, их образе жизни. Продолжать работу в направлении полоролевой социализации в группе. Воспитывать любознательность, интерес к изучению развития истории человечества.

Материал:

  • ящик с песком, кости мамонта, схема скелета динозавра, кисточки;
  • мультимедиасопровождение «По страницам истории живого мира»;
  • макеты фигурок динозавров, растение папоротник, системные операторы: «добывание огня», «письменность», «жилище».

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, игры с набором скульптур малых форм, зачитывание отрывков из энциклопедии «Динозавры», «Что было до нашей эры», внесение их в групповой «Уголок книги» для самостоятельного рассматривания.

О древних людях для детей старшего дошкольного возраста «Происхождение жизни на Земле»

Приемы и ход:

Зачитывание стихов Берестова «Самая первая песня»

Вопросы воспитателя:

Как вы думаете, что было на нашей планете до появления человека? Какие животные ее населяли? Откуда мы сейчас знаем об этом? Давайте мы сейчас с вами отправимся в далекое путешествие на машине времени далеко, далеко в прошлое…

(Включаем машину, летим…;Включается аудио запись земноводных…)

Рассказ воспитателя:

Шестьдесят пять миллионов лет назад на Земле росли непроходимые леса. В лесах росли гигантские папоротники и хвощи. Среди этих лесов раскинулось множество озер и болот, наполненных гниющими листьями и растениями. По берегам озер и болот, питаясь рыбами и насекомыми, жили земноводные и рептилии. Кто такие земноводные? Земноводные — это животные, которые жили и питались, как на суше, так и на воде.

Рептилии — это животные, покрытые чешуйчатой кожей и откладывающие яйца (как наши змеи и ящерицы). К рептилиям относятся и динозавры. Само слово «динозавр» означает ужасная ящерица. (Возвращение в наше время). Откуда же появились у нас эти знания? Как сообщить о том, что мы увидели? Есть такие люди — ученые. Изучающие растения и животный мир давно прошедших времен. И называются они «палеонтологами».

Палеонтологи ведут раскопки и находят разные окаменелости (это кости, зубы, частички кожи и даже отпечатки ног и окаменевшие яйца с детенышами внутри). А по ним уже составляют и определяют, как выглядели и как жили животные тех времен.

Д/и «Юные палеонтологи» (выкладывание по схеме)

Около 65 млн. лет назад все динозавры внезапно вымерли. Почему это произошло учёным точно неизвестно. Вначале климат был теплый, затем на Земле произошло резкое похолодание. Возможно, стало меньше растительности и гигантским животным не стало хватать пищи. Но до наших дней удалось выжить таким животным — современным рептилиям — ящерицам, черепахам, змеям, крокодилам.

Динозавры исчезли с лица Земли, но жизнь не прекратилась. Она развивалась, и появились новые животные — млекопитающие. Это животные покрытые шерстью, которые вскармливают детенышей молоком.

Каких современных млекопитающих вы знаете?

Игра — имитация (снова отправляемся в прошлое).

Около трех млн. лет назад появились первые люди. Они изготавливали каменные орудия и охотились на древних млекопитающих, жили сообществами.

Мужчины:
Отправлялись на охоту и приносили добычу на стоянку, где делили ее между всеми членами сообщества.

Женщины:
Вместе с детьми не отходили далеко от стоянки. Они собирали птичьи яйца, ягоды и ловили небольших зверьков.

Мясо они ели сырым, поскольку, не умели добывать огонь. (системный оператор «добывание огня»). Первобытные люди сначала боялись огня. Исходящий от него жар и треск пугали их так же, как и всех животных. Позже люди научились приносить горящие ветки с лесных пожаров и долго его поддерживать, чтобы он не потух. Огонь помогает человекув ыжить и в сильные холода. Ведь одежды у них еще не было, кроме обрывка шкуры животных, которых они поймали на охоте.

Физ.минутка (п/и «Мы охотимся на льва»). Мультимедийное сопровождение.

Позднее люди научились изготовлять себе орудия труда, изготовлять одежду, обустраивать себе жилище. И сейчас ученые находят пещеры первобытных людей. На стенах находят рисунки (древнописьменность). Первобытные люди изображали охоту, как жили люди, ведь они еще не умели писать… А ученые разгадывают и получают знания о том, как жили первобытные люди, чем занимались, были ли у них болезни, как играли дети.

Постепенно человек научился приучать некоторых животных, дающих им мясо и молоко.

А каких домашних животных вы знаете?
А впервые, возможно, это было и так…

(стих Берестова «Как первобытные люди нашли друга»)

Как дальше развивалась жизнь на Земле, мы узнаем на следующих занятиях.

Итог занятия:

А теперь расскажите, что нового вы узнали на занятии? С какими новыми словами познакомились?

Автор: Чудаева Татьяна Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ « Детский сад № 68»
Месторасположение: г. Березники, Пермский край, Россия

Рекомендуем:

Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *