Группы в детском саду:
подготовительная группа
старшая группа
Задачи:
— образовательные: закреплять обобщающие понятия «Насекомые», «Полевые цветы», умение правильно употреблять простые и сложные предлоги, умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
— развивающие: развивать связную речь, логическое мышление, мелкую моторику пальцев, тактильные ощущения, координацию в пространстве.
— воспитательные: воспитывать чувство отзывчивости, дружелюбие, желание помочь другому.
Оборудование к занятию:
— песочница с двумя отделениями — для сухого и мокрого песка;
— фигурка девочки Феи, набор мелких насекомых и цветов;
— влажные салфетки.
Ход занятия:
В занятии с песком обычно участвуют не более трех детей. Сначала дети играют в отделении с сухим песком.
— Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказку. А чтобы туда попасть, нужно закрыть глаза.
Дети закрывают глаза, логопед выставляет песочницу.
— Посмотрите, в этой песочной стране живёт девочка — Фея цветов. Как вы думаете, кто у неё друзья?
— Цветы. — Правильно, смотрите какие красивые цветы.
Давайте их назовем. — Василёк, ромашка, клевер, колокольчик, незабудка.
— А где растут все эти цветы? — В поле. — Как одним словом называются эти цветы? — Полевые цветы. — Правильно, ребята. Фея цветов очень любит своих друзей и называет их только ласково: не ромашка, а … ( дети договаривают) ромашечка, не василёк, а … , не клевер, а … , не колокольчик, а …, не незабудка, а … .
— Молодцы, правильно. Но у Феи цветов были ещё друзья. Посмотрите, кто это.
Логопед выставляет в песок фигурки, дети называют их по мере появления: жук, пчела, кузнечик, стрекоза, муха.
— Как называются одним словом эти друзья Феи цветов? — Насекомые.- Правильно, ребята. Она тоже их очень любит и всегда называет их только ласково: не жук, а … , не пчела, а… , не кузнечик , а … , не стрекоза, а … , не муха, а … ( дети договаривают).
— Фея цветов живут очень дружно и весело в своей сказочной стране. Они любят играть в разные игры, а самая их любимая игра — прятки. А хотите вместе с ними поиграть? Тогда прячьте насекомых, а Фея цветов будет их искать.
Дети прячут жука, пчелу, кузнечика, стрекозу, а логопед прячет муху.
— Так, Фея цветов пошла их искать, говорите, где она нашла своих друзей:
— Жука она нашла … под грибом, пчелу — … на колокольчике, кузнечик спрятался … за ромашкой, а стрекоза, посмотрите, выглядывает — … из-за клевера.
И только мухи нигде не видно. Как вы думаете, что с ней могло случиться?
Версии детей.
— Оказывается, её захватил в свою паутину злой огромный …
— Паук!
— Что же нам делать? Как спасти муху?
Варианты ответов детей.
— А давайте нарисуем в другой песочнице, на мокром песке паутину для этого злого паука и пусть он там живет!
Дети коллективно рисуют для паука паутину в отделении с мокрым песком и помещают туда паука.
— А Фея цветов и её друзья снова зажили весело и счастливо в своей сказочной стране!
— Ребята, понравилась вам сказка? А хотите отгадать загадки про друзей Феи цветов? Тогда слушайте:
— Велики её глаза,
Стрекочет в небе … стрекоза!
В траве зелёный молодец,
Как спортсмен-прыгун … кузнец!
У неё чёрная чёлка,
Мёд даёт нам. Это — … пчёлка!
Прилетел, сел на сучок,
Он жужжит. Это -… жучок!
Враг её — лягушка,
Но ловить не просто … мушку!
Не звенит он — ну и что ж,
Он на колокол похож. ( колокольчик)
Голубые, нежные,
Звёздочки как будто,
Не забыть такие — это … незабудки!
Самый синий он цветок,
Он как имя — … василёк!
Белый цветок,
Жёлтый глазок. ( ромашка)
Вот красивый он цветок —
В бутоне много лепестков. (клевер)
— Молодцы, ребята, все загадки разгадали. А хотите сами придумать загадки про цветы и насекомых? Давайте попробуйте. Это просто, например:
— Этот цветок растёт в поле. У него широкие листья. На толстом стебле яркий красный цветок. А в цветке коробочка с черными семенами. Этот цветок называется … (МАК).
Далее каждый ребенок поочередно загадывает загадку-описание про цветы и насекомых, а остальные — отгадывают.
Номинация: Детский сад — Конспекты занятий, НОД — занятия логопеда
Наименование: Конспект подгруппового логопедического занятия для старших дошкольников с использованием метода песочной терапии «Фея цветов и ее друзья»
Автор: Проскурякова Наталья Геннадьевна
Должность: учитель-логопед высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад №140»
Месторасположение: город Барнаул, Алтайский край
Дата изменения: 28.02.2021
Дата публикации: 03.04.2015