Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018, Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2011

Бесплатные конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



Работа с родителями первой младшей группы (2-3 лет)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

Работа с родителями детей от 2 до 3 лет

«Мотивируем родителей!»

Одной из сторон деятельности воспитателя является взаимодействие с родителями. Это, по моему мнению, очень важный аспект, ведь от сотрудничества педагога с родителями зависит и успешность детей, и психологический климат в группе.

Перед воспитателем возникает вопрос: «Как же заинтересовать родителей?» Вот здесь и проявляет педагог свои таланты, порой скрытые от него самого, и творческие способности.

Например ситуация, которая сложилась в нашей первой младшей группе.

Родители привели детей на адаптацию. Сами волнуются, с другими родителями еще не познакомились, а тут конкурс по саду: «Сбор макулатуры!». Я поступила следующим образом: создала закрытую группу в контакте, напомнила о предстоящем конкурсе. Макулатуру принесли всего две семьи. И… затишье. Тогда я сочинила призыв в стихотворной форме:

«Все бумаги соберем,
Дружно мы очистим дом,
Станет места больше!
И садику также польза!
Макулатуру мы сдадим,
В конкурсе мы победим!»

На следующий день макулатуру принесли многие родители, а услышав теплые слова благодарности воспитателя в ответ, пять семей принесли макулатуру повторно!Вот что значит волшебная сила слова!

В конце месяца наш сад приблизился к подведению итогов конкурса. Итак, наша первая младшая группа, благодаря совместным усилиям педагога и родителей заняла почетное второе место!

На родительском собрании были озвучены фамилии семей, принявших самое активное участие, и вручены их первые заслуженные дипломы.

Две семьи, которые не пожелали участвовать, с некоторой завистью посматривали на дипломы других родителей. Я предполагаю, что в следующем конкурсе они все же поучаствуют и им не помешает отговорка о нехватке времени, ведь на своего ребенка всегда есть время, даже при современном быстром темпе жизни.

Современных родителей заинтересовать действительно трудно, ведь они считают, что все знают, и как воспитывать, и как играть с детьми и как должен работать педагог.

С другой стороны, для воспитателя открывается широчайшее поле для деятельности. Педагог волен выбирать методы и подходы, придумывать что-то новое и необычное. То есть, родители также мотивируют педагога к поиску новых решений и подходов.

Самым трудным является как раз первый год, когда ребенок начал посещать садик. Именно в этот период закладываются основы для доверительных отношений между воспитателем и ребенком и между воспитателем и родителями. Но пройдя совместно путь от садика до школьной скамьи, понимаешь, насколько важен труд педагога. Именно плоды труда и мотивируют педагога развивать свою творческую деятельность, работая на благо детей.

Очень надеюсь, что мой скромный опыт пригодится другим педагогам в их работе.

Автор: Копаева Оксана Викторовна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ № 53
Месторасположение: Республика Карелия, г. Петрозаводск

Перспективный план работы с родителями
по развитию речи детей через театрализацию в первой младшей группе

Мероприятия с родителями
сентябрь
1.Конкурс «Самая красивая лошадка из природного материала по стихотворению Агнии Барто «Лошадка».
2.Изготовление настольного кукольного театра по русской народной сказке «Курочка Ряба».
3.Изготовление пирожков из соленого теста для котика по потешке «Пошел котик на торжок».
4.Изготовление пальчикового театра с тремя братцами по немецкой народной песенке «Три веселых братца».
октябрь
1.Изготовление персонажей сказки «Репка» для фланелеграфа по русской народной сказке «Репка».
2.Изготовление силуэтов котят из ваты по потешке «Как у нашего кота…».
3.Изготовление декораций к сказке Владимира Сутеева «Кто сказал мяу?»
4.Изготовление матросских шапок по стихотворению Агнии Барто «Кораблик».
ноябрь
1.Изготовление пальчикового театра к потешкам «Сорока-белобока», «Кисонька- мурысенька».
2.Изготовление шапочек -масок к русской народной сказке «Теремок».
3.Изготовление посуды для персонажей стихотворения Сильвы Капутикян «Маша обедает».
4.Конкурс на лучшую елочку для медвежат по стихотворению Платона Воронько «Есть в лесу под елкой хата».
декабрь
1.Изготовление горошка для петушка из соленого теста по русской народной сказке «Кот, лиса и петух».
2.Изготовление колыбельки для котика по русской народной песенке «Уж ты котя — коток».
3.Изготовление персонажей к русской народной сказке «У страха глаза велики» на прищепках .
4.Изготовление новогодних игрушек для новогодней елочки по песенке Зинаиды Александровой «Маленькой елочке холодно зимой».
январь
1.Изготовление варежкового театра к стихотворению Агнии Барто «Спать пора, уснул бычок».
2.Изготовление теневого театра к потешке «Вот и люди спят».
3.Изготовление героев русской народной сказки «Колобок» на спичечных коробках.
4.Изготовление из бутылок животных к потешке «Курочка- пеструшечка».
февраль
1.Конкурс «Подарки для зайки» (поделки из бросового материала) по стихотворению Агнии Барто «Зайка».
2.Изготовление персонажей к русской народной сказке «Маша и медведь» из сюрпризных яиц.
3.Лепка и раскрашивание уточек из глины по потешке «Наши уточки с утра».
4.Изготовление персонажей сказки о глупом мышонке Самуила Маршака из одноразовых ложек.
март
1.Изготовление персонажей русской народной сказки «Волк и семеро козлят из природного, бросового материала».
2.Изготовление декораций к сказке Корнея Чуковского «Путаница».
3.Конкурс на самого колючего ежика по стихотворению Бориса Заходера «Ежик».
4.Изготовление театра на магнитах из персонажей русской народной сказки»Три медведя«.
апрель
1.Изготовление травки-муравки из ниток по потешке «Травка-муравка».
2.Изготовление корабликов с парусами по отрывку из «Сказки о царе Салтане…» Александра Пушкина «Ветер по морю гуляет…»
3.Изготовление элементов костюмов к русской народной сказке «Заюшкина избушка».
4.Привлечь родителей к изготовлению изображений различных персонажей по стихам Агнии Барто для театра топотушек.
май
1.Изготовление персонажей авторской сказки Бианки Виталия «Лис и мышонок» из конусов.
2.Конкурс на самого красивого петушка по стихотворению Г.Лагздынь «Петушок».
3.Изготовление персонажей английской песенки «Котауси и Мауси» в обработке К. Чуковского на рукавичках.
4.Изготовление книжек- малышек с картинками-загадками о диких, домашних животных.

Работа с родителями в первой младшей группе.

Автор: Букина Елена Алексеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 72 комбинированного вида»
Месторасположение: город Новосибирск

Рекомендации для родителей первой младшей группы, 2-3 лет «Играем и развиваемся»

Уважаемые родители!

У детей 2-3 лет потребность в движении связана с возрастными особенностями. В этом возрасте дети еще малы, чтобы сосредоточенно играть в настольные игры, в то же время очень энергичны. Поэтому при организации семейного досуга выделите время, чтобы позаниматься с ребенком, направить энергию малыша на физическое развитие и совершенствование его двигательной системы. А чтобы малышу было интересно, простые физические упражнения реализуйте через игровые формы с использованием художественного слова.

Предлагаю вашему вниманию подбор упражнений, которые можно выполнить в хороводе.

  1. Все на ножки становитесь, и в кружочек соберитесь – ходьба по кругу, держась за руки, в одну и в другую сторону.
  2. А теперь на месте встанем и в ладошки поиграем — остановились, похлопали в ладошки, потрясли ручками.
  3. Снова за руки возьмемся и по кругу мы пройдемся — опять взялись за руки и водим хоровод.
  4. А теперь мы все согнем, разогнемся, повернемся — остановились, руки поставили на пояс и выполнили различные вращения туловища вокруг оси.
  5. Ну а где же где же наши ручки, наши маленькие ручки? Вот же, пляшут наши ручки, наши маленькие ручки! — вытянули руки вперед, выполнили махи руками, вращение ладошками.
  6. Ну, а где же где же наши ножки, наши быстренькие ножки? Пляшут, пляшут наши ножки, наши быстренькие ножки!
  7. Наш веселый каблучок сам по полу «цок — цок — цок»!- выставляем ногу на пятку.
  8. Прыгай, прыгай веселей, прыгай ножки не жалей!- прыжки на месте.
  9. Даже пальчики у нас сами все пустились в пляс!- разнообразные движения пальцами рук.
  10. На носочках мы идем, и ничуть не устаем! — ходьба на носочках.
  11. А теперь на пятки встанем и ни сколько не устанем! – ходьба на пятках.
  12. Вперевалочку идем и опять не устаем!- ходьба по кругу на внешней стороне стопы.
  13. А теперь, как пингвинята, как веселые зверята! — ходьба: руки прижаты к туловищу, пятки вместе, носки врозь. Выполнение движений в соответствии с текстом:
  14. Прыгать любят лягушата, «квак, квак, квак» они кричат, а потом они устанут – все присядут и молчат.
  15. Топать любят медвежата и немножечко рычат, а потом они устанут все присядут и молчат.
  16. Бегают вокруг цыплята и немножечко пищат, а потом они устанут все присядут и молчат.
  17. Покружиться любят пчелки все и тихонько пожужжать, а потом когда они устанут все присядут и молчат. УПРАЖНЕНИЯ В ПОЛОЖЕНИИ СИДЯ НА ПОЛУ:
  18. Мы устали, сели на пол застучали кулаками «туки, туки, туки, ток», бьет кулак как молоток. «Туки, туки, туки, ток» – так стучит мой каблучок. «Тук, тук, тук, туки» — две ноги и две руки.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ:
  19. Чтобы было веселее – закружились в карусели! – аккуратно подтянули малыша за руки вверх и покружили.

Тише, тише, не спешите, карусель остановите,

Раз, два, раз, два — вот и кончилась игра.

Автор: Шинкарева Галина Геннадьевна,
Должность: инструкторы по физической культуре
Место работы: МАДОУ МАЯЧОК
Месторасположение: Нижний Тагил, Свердловская область