Говядова Ольга Ивановна
старший воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ № 95
город Ростов-на-Дону
Цель. Освоение детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста норм и правил жизнедеятельности на основе приобщения к исторически сложившейся традиционной культуры Донского края, путем ознакомления с культурно-историческим наследием донского казачества.
Региональный компонент является частью образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений.
Тест разработан на основе педагогического опыта по приобщению старших дошкольников к культурно-историческому наследию родного края.
Внуки и правнуки легендарных донских казаков любят и уважают свой Родной край. Любовь маленького ребенка — дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям — отцу, матери, дедушке, бабушке, с любовью к своему народу, дому, улице, на которой он живет, детскому саду, станице., городу. Чтобы дети знали свою историю, почитали наши праздники, знали обычаи и традиции своих предков, в образовательной деятельности нашего детского саду практикуют играть в игры, в которые играли прежние казаки и празднование старых русских праздников в казачьем духе. Так же проводятся занятия (НОД), призванные воспитывать патриотизм.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (становление сознания, формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, отечественных традициях), «Художественное развитие» (восприятие музыки), «Речевое развитие» (обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы), «Социально-коммуникативное развитие» (развитие навыков общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, социального и эмоционального интеллекта; формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к обществу детей и взрослых; усвоение норм и ценностей, принятых в обществе).
Выберите из предложенных вариантов правильный ответ.
(25 вопросов, 4 варианта ответа)
Нет в мире краше Родины нашей
Блеща средь полей широких
Вот он льется!..Здравствуй Дон!
От сынов твоих далеких
Я привез тебе поклон.
Как прославленного брата,
Реки знают тихий Дон;
От Аракса и Евфрата
Я привез тебе поклон.
— 1. Так приветствовал донской край известный поэт —
a) А. С. Пушкин;
b) М. Ю. Лермонтов;
c) С. А. Есенин;
d) С. В. Михалков
— 2. Долгое время на необъятных, бескрайних степных просторах Дона до казаков не было постоянных поселений. Летом по степи гуляли горячие ветры — суховеи, зимой завывали злые вьюги и кружились снежные вихри. Там водились дикие козы, зайцы, лисы, кабаны. Эти земли называли:
a) Поле Чудес;
b) Дикое поле;
c) Поле-полюшко;
d) Степь да степь кругом
— 3. Крупные казачьи поселения назывались:
a) Деревня;
b) Станица;
c) Поселок;
d) Столица
— 4. Дома казаки строили на высоком фундаменте «двухэтажные». Во время разливов рек «первый этаж», каменный, заливало водой, а второй, деревянный — жилой, оставался сухим. Казаки говорили, что «жить надо в дереве, а припасы хранить в камне». Такой казачий дом назывался:
a) Терем;
b) Замок;
c) Курень;
d) Курятник
— 5. Стены казачьих домов окрашивали в яркие цвета, какие:
a) Лазоревый;
b) Зелёный;
c) Красный;
d) Желтый
Где казак, там и слава.
— 1. Казак — это человек, который:
a. Пасет стадо коз;
b. Очень любит козлят;
c. Косит траву;
d. Вольный человек;
— 2. Казаки беспрекословно повиновались своему предводителю, которого выбирали из уважаемых и достойных станичников. «Куда наш (…..) взор кинет, туда мы свои головы и бросим!» — говорили казаки и шли в огонь и в воду за своим верховным руководителем. Это:
a) Капитан;
b) Атаман;
c) Президент;
d) Депутат
— 3. Избранному большинством голосов атаману вручались знак атаманской власти и достоинства. Это длинная палка орехового дерева, к которой прикреплялся серебряный шар, называлась:
a) Булава;
b) Похвала;
c) Копьё;
d) Бумеранг
— 4. Донские казаки имели печать с изображением этого животного пораженного стрелой. Животное — символ свободы Донского казачества. Какое животное было изображено на печати Войска Донского?
a) Вольный олень;
b) Дикий волк;
c) Бурый медведь;
d) Белый медведь
— 5. Казаки любили, гордились и бережно относились к своему оружию. Оружие в доме вешали на почетное место. Традиционным казачьим оружием были:
a. Сабля (шашка);
b. Автомат;
c. Копье;
d. Бластер
— 6. Особую роль в казачьей жизни играл конь. «Казак без коня что солдат без ружья». Выбирали казаки для службы коней сильных, выносливых, верных. Лошадей различают не только по породам, но и по мастям, то есть по окраске. Какой масти лошадей не бывает:
a. Вороная;
b. Рыжая;
c. Гнедая;
d. Блондинка
— 7. Все казачьи струги снабжались двумя рулями — с носа и с кормы, чтобы не терять время при полном развороте. На стругах крепились мелкие пушки, очень эффектные в ближнем бою. Каждая казачья струга вмещала 60-100 бойцов. Струги — что это:
a) Тачанки;
b) Машины;
c) Лодки;
d) Сани
Одежда казаков и казачек
— 1. Плотная накидка, укрывавшая от холода, дождя и непогоды голову и плечи казака называлась:
a) Капюшон;
b) Башлык;
c) Шарф;
d) Палантин
— 2. Цветная полоска на брючном шве — символ казачьей независимости, обозначала принадлежность к казачьему сословию. Она называлась:
a) Лента;
b) Лампас;
c) Пампас;
d) Компас
— 3. Традиционная одежда казака:
a) Кафтан, зипун, штаны с лампасами;
b) Брюки, рубашка, галстук;
c) Шуба, шапка-ушанка, валенки;
d) Куртка, джинсы, кроссовки
— 4. Частью женской одежды был кубилек, который застегивался рядом дорогих серебряных с позолотой пуговиц, петли шили из золотого и серебряного шнура. Имелся еще один ряд пуговиц, больших по величине, золотых или из жемчуга. Богатые казачки носили кубилек из парчи, простые казачки — из черного сукна. Что это:
a. Сарафан;
b. Платье;
c. Пальто;
d. Юбка
Казаком нужно родиться
— 1. Рождение мальчика было большим праздником для всей семьи. Родственники и станичники поздравляли родителей с казаком и дарили подарки. Что дарили маленькому казачонку?
a. Саблю, пулю, лук;
b. Игрушки;
c. Сладости;
d. Одежду.
— 2. Первая посадка на коня — это старый казачий обычай. Посадит отец казачонка на коня и смотрит: свалится или заплачет — горька его судьбинушка, а как схватится за гриву —
a. Из всех боев живым выйдет;
b. Красивым будет;
c. Будет хорошо петь и танцевать;
d. Исполнятся все его желания
— 3. С самого раннего детства прививали казаки своим детям любовь к лошадям. Обучали верховой езде, уходу за конем. Трехлетние дети уже свободно ездили на лошади по двору. А по степи скакали —
a. в пять лет;
b. в семь лет;
c. в десять лет;
d. в двенадцать лет
— 4. Мальчиков у донских казаков воспитывали как:
a. Защитников родного Дона и матушки России;
b. Талантливых музыкантов и поэтов;
c. Спортсменов;
d. Веселых станичников
— 5. С самого рождения девочку-казачку приучали к труду и рукоделию. Девочки начинали работать с раннего возраста. Воспитание девочки —казачки заключалось в том, чтобы вырастить —
a. Хорошую, умелую хозяйку;
b. Красивую девочку;
c. Умницу — красавицу;
d. Девчонку — хохотушку
— 6. «Кто в радости живет, того кручина неймет!». Игры казачат развивали смекалку, находчивость, быстроту реакции, учили быть ловкими и смелыми. Какие игры были казачьими:
a. «Мак», «Тетера», «Кони»;
b. «Михасик», «Мельница», «Гуси летят»;
c. «Тимербай», «Перехватчики», «Хлопушки»
d. «Каюр и собаки», «Олени и пастухи», «Льдинки, ветер и мороз»
Казак сам себя веселит
— 1. Казаки очень любили сказки и легенды. Их рассказывали детям, чтобы учить родному языку и традициям, дать представления о добре и зле. Сказки известного донского писателя Петра Лебеденко созданы по мотивам старинных казачьих преданий и легенд. Они называются —
a. Сказки Дон — Батюшки;
b. Сказки Бабушки Аксиньи;
c. Сказки Тихого Дона;
d. Сказки Матушки — казачки
— 2. В казачьих песнях отражается жизнь народа, его история на протяжении многих веков, упоминаются реальные события и люди, рассказывается об отношениях к человеку, природе, родному краю, прославляются воинские подвиги казаков. Чаще всего в песнях казаков встречаются следующие художественные образы:
a. Конь, Дон, степь, родная сторонушка;
b. Море, корабли, волны;
c. Олень, тундра, мох, северное сияние;
d. Горы, скалы, баран, аул
— 3. Казаки не просто поют песни они их «играют». В веселой, игровой, задорной, казачьей песне «Пчёлочка», которую поют и взрослые и дети, поется про девушку — казачку —
a. Любочку;
b. Катерину;
c. Аксинью;
d. Акулину
Ответы на задания
Нет в мире краше Родины нашей 1a; 2b; 3b; 4c; 5a,b.
Где казак, там и слава 1d; 2b; 3a; 4a; 5a; 6d; 7c.
Одежда казаков и казачек 1b; 2b; 3a; 4b.
Казаком нужно родиться 1a; 2a; 3a; 4a; 5a; 6a.
Казак сам себя веселит 1c; 2a; 3a.
Литература, использованная при разработке теста
1. Астапенко М. П. История и традиции Донских казаков — Ростов-на-Дону: Издательство БАРО-ПРЕСС, 2011;
2. Доноведение — Ростов-на-Дону: Издательство БАРО-ПРЕСС, 2013.;
3. Приобщение старших дошкольников к традициям родного края: программа, конспекты, занятия/ авт-сост.Л. О. Тимофеева (и др.). — Волгоград: Учитель, 2015.;
4. Путешествие в историю и культуру Донского края. Рабочая тетрадь для старших дошкольников, педагогов ДОУ и родителей. Чумичева Р. М., Ведмедь О. Л. Платохина Н. А. — Ростов-на-Дону: типография «Синтез технологий»,2007.
Автор: Говядова Ольга Ивановна
Должность: старший воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ № 95
Месторасположение: город Ростов-на-Дону
Дата изменения: 11.01.2016
Дата публикации: 02.12.2014