«Взаимодействие детского сада с библиотекой им Б. Житкова» (из опыта работы)

Воспитатели:
Безводинских Е. П.
Хлюпина Н. Л.

 


        Приучать  детей к чтению, бережному отношению к книгам необходимо с малых лет. В практике дошкольных учреждений актуальным стало взаимодействие с библиотеками. Библиотека- это свобода. Свобода читать, свобода общаться, это образование, которое не заканчивается в тот день, когда мы покидаем школу или университет, это досуг, убежище, доступ к информации. При посещении библиотеки мы решаем следующие задачи:
— Осуществление патриотического воспитания детей;
— Расширение их кругозора;
— Обучение дошкольников нормам и образцам взаимоотношений;
— Создание новых игровых ситуаций для детей;
— Урегулирование детско-родительских отношений
— Повышение педагогической компетентности;
— Повышение профессиональной компетентности педагогов.

Для детей не менее важно подбирать качественную литературу. Кто как не сотрудник библиотеки может сделать это правильно и грамотно. Исходя из того, что большинство детей в нашей группе читающие, мы и предложили родителям взаимодействие с библиотекой.

На родительском собрании провели анкетирование читательских предпочтений родителей для детей.

Заключив договор с библиотекой им. Б.Житкова, повели творческую встречу с сотрудниками библиотеки      и обсудили проблемы будущего первоклассника — умение ориентироваться в информационном пространстве, где чтение занимает важное место. Ознакомившись с планом библиотеки,  мы выбрали самые актуальные, социально-значимые мероприятия.

Первая экскурсия была посвящена знакомству с библиотекой и библиотечным делом. Дети познакомились с залом абонемента, читальным залом и игровой комнатой, где их встречали сказочные герои. Родителями было отмечено, что экскурсия значительно повысила интерес к книгам, что очень важно при подготовке к школе. В результате экскурсии у детей      повысился интерес к профессии библиотекарь через   сюжетно-ролевую игру «Библиотека».

Второе посещение было посвящено «Году английской литературы в России». Для детей дошкольного возраста- это знакомство с английскими песенками С. Я. Маршака. Перед экскурсией была проведена большая предварительная работа: знакомство с творчеством поэта; чтение и заучивание песенок; выставка рисунков.

Сотрудники библиотеки активно используют «Календарь памятных дат и событий». Третья экскурсия была приурочена к юбилею П.П.Ершова-200-летию со дня рождения. Это было путешествие по сказке «Конёк-Горбунок», с содержанием которой дети были ознакомлены  заранее. В конце «Путешествия» дети подарили  библиотеке рисунки с «волшебным пером» жар-птицы для выставки, а группе иллюстрировали свою книгу «Конёк-горбунок».

Четвёртая экскурсия прошла под девизом «70  лет Победы». Дети познакомились с подвигами юных героев, и приняли участие           в военно-спортивных соревнованиях. В группе была продолжена   работа к 70-летию Победы. Совместно с родителями оформили:
— Плакат «Бессмертный полк»
— Создали семейные книги- памяти (семьи Лощиловых, Пигосовых)
— Написали очерки о ветеранах
— Альбом «Герои советского союза Пермского края»
— Альбом «Города герои»
— Конкурс рисунков на асфальте «Цветы Победы»

Сотрудниками библиотеки  была отмечена повышенная познавательная активность и заинтересованность наших детей к книгам, поэтому     нам предложили принять участие в фестивале читательских предпочтений «Один народ – одна Победа» в индустриальном районе. Дети выступили с литературно-музыкальной композицией «9мая – День Победы» вне конкурса, т. к. участники фестиваля- школьники .Члены жюри пригласили открыть  городской тур фестиваля «Один народ- одна Победа» в центральной городской детской библиотеке, где мы с успехом выступили.    Детей наградили книгами и играми. Результатом взаимодействия нашей группы с библиотекой им. Б. Житкова  стало:

-Посещение родителями библиотеки и запись в неё детей
-Появились новые формы работы
-Встречи педагогов с сотрудниками библиотеки
-Информационные услуги для родителей
— Буккроссинг, что активно используется в нашей группе
— Тесное сотрудничество с муз. руководителем Сергеевой Н.Н и соц. Педагогом  Минеевой С Л.

В дальнейшем  д/с будет продолжать сотрудничество с библиотекой, т.к. это одна из форм активизации познавательного и интеллектуального развития.

 

Название: «Взаимодействие детского сада с библиотекой им Б. Житкова» (из опыта работы)
Номинация: Детский сад, Методические разработки,доклады, педсоветы, семинары… , Подготовительная к школе группа
Автор: Хлюпина Нина Леонидовна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ детский сад № 210
Месторасположение: г. Пермь

По теме: