Яковлева Ольга Васильевна
воспитатель высшей квалификационной категории
ГБОУ школа 842
г. Москва
Образовательная область: Речевое развитие
Цель:
Знакомство с признаками зимы.
Задачи
Образовательные:
Учить детей делить двусложные и трехсложные слова на части.
Учить называть слова с задуманным слогом.
Отрабатывать произношение шипящих звуков.
Учить различать на слух твердые и мягкие звуки.
Упражнять в образовании однокоренных слов
Развивающие:
Развивать мышление, артикуляционный аппарат, фонематический слух.
Воспитательные:
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение выслушать товарища.
Словарная работа: морозец, ледок, деревце, холодок, саночки, снегокат, поземка.
Предварительная работа: Рассматривание с детьми картин о зиме, наблюдения на прогулке, составление описательных рассказов, чтение художественной литературы, изобразительная деятельность по данной теме.
Методы и приемы: сюрпризный момент, игровой, наглядный, использование художественного слова, музыкального сопровождения.
Материалы и оборудование:
Снежок; картинка с изображением саней; снежинки по пять на каждого ребенка; волшебная палочка; большая и маленькая сосульки, сделанные из картона; ларец; картинки с изображением лисы, слона, вертолета, верблюда, волка, осла, оленя, белки.
Ход
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (зима) Почему вы так думаете? (ответы детей)
Под музыку входит Зима (взрослый).
Зима: Снег пушистый стелется,
Улица бела.
Я — зима метелица,
В гости к вам пришла.
Зима: Дети, вы любите зиму? Что вам нравится зимой делать, во что играть? (ответы детей)
Зима: И я люблю играть в снежки. Давайте поиграем.
Игра «Назови ласково»
Зима называет слова, бросает снежок, дети, возвращая снежок, отвечают ласкательной формой этих слов:
Снег — снежок
Мороз — морозец
Ветер — ветерок
Лед — ледок
Зима — зимушка
Сосулька — сосулечка
Дерево — деревце
Горка — горочка
Холод — холодок
Санки — саночки
Зима: Дети, посмотрите, снег пошел! Какие красивые снежинки летят! И на стол к вам легли. Пойдемте, рассмотрим их. Какие они? (ответы детей)
Игра «Раздели слова на слоги»
Зима: Дети, вы много назвали слов, а из чего они состоят? (из слогов). Я назову какое-нибудь слово, а вы сложите его из снежинок. Сколько слогов, столько и снежинок: зима, лыжи, ком, снеговик, лед, снегокат.
Зима спрашивает, сколько слогов в слове; просит назвать первый, второй, третий слог.
Физкультминутка «Ветер-ветерок»
Зима: Еще я принесла с собой северный холодный ветер и легкую поземку — слабый ветерок. Вы будете деревьями. На слово «ветер» вы поднимете руки и будете сильно ими раскачивать, как качаются деревья от ветра, и громко петь песенку ветра «ШШШ». На слово «ветерок» будете тихо качать руками, и петь песенку ветерка «шшш».
Игра «Угадай слово»
Зима: Я задумала слово, которое начинается со слога «са». Попробуйте отгадать мое слово. А отгадка нарисована на картинке. Я вам покажу ее в конце игры.
Дети называют слова, начинающиеся со слога «са». В конце игры Зима показывает картинку с изображением саней.
Физкультминутка «Зимние забавы»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом
Как интересно нам зимой!
На санках едем мы гурьбой,
Потом в снежки мы поиграем,
Все дружно лыжи одеваем,
Потом все встали на коньки,
Зимой веселые деньки!
Зима: Дети, вы знаете, что я — добрая волшебница. У меня есть волшебная палочка. Я сейчас до вас дотронусь, и вы превратитесь в снеговиков. Представьте, что у вас в руках большие сосульки. Они звенят «ла-ла-ла». Позвенели. А теперь — маленькие сосульки. Они звенят «ля-ля-ля». Позвенели.
Зима: Когда снеговики звенели большими сосульками, то произносили «ла». Звук «л» какой в этом слоге? (твердый). Когда звенели маленькими, то произносили «ля». Звук «ль» какой? (мягкий)
Игра «Чудесный ларец»
Зима кладет на один стол большую сосульку, на другой маленькую.
Зима: Смотрите, я принесла чудесный ларец, там картинки, в словах которых есть твердый и мягкий звук «л». Если звук «л» твердый, то картинка ставится около большой сосульки, если мягкий — около маленькой.
Дети берут картинку (изображения лисы, слона, вертолета, верблюда, волка, осла, оленя, белки), называют животное, какой звук «л» в этом слове и ставят на тот или иной стол.
Далее Зима благодарит детей за веселые игры и прощается.
Итог.
Воспитатель:
Что нового и интересного вы узнали?
Какие моменты вам больше понравились и почему?
Автор: Яковлева Ольга Васильевна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: ГБОУ школа 842
Месторасположение: г. Москва
Дата изменения: 09.12.2014
Дата публикации: 09.12.2014