Автор: Кокшарова Светлана Юрьевна
Должность: воспитатель, высшая категория
Место работы: МАДОУ детский сад №36
Месторасположение: город Тюмень, Тюменская область
подготовительная группа
задачи
| Здоровье | · Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье детей |
| Социализация | · Продолжаем развивать у детей интерес к сюжетным играм по мотивам телепередач, выполнять правила и нормы поведения;· продолжаем воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми привычку сообща играть. |
| Труд | · Расширяем представления детей о труде взрослых. |
| Безопасность | · Продолжаем формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности в быту. |
| Коммуникация | · Совершенствовуем речь как средство общения; продолжать развивать умение содержательно, эмоционально рассказывать сверстникам об интересных фактах и событиях. |
| Познание | · Продолжаем расширять и уточнять представления детей о мире природы, а именно, о значении и необходимости воды в жизни человека |
| Чтение художественной литературы | · Помогаем детям почувствовать красоту и выразительность языка произведения (Л.Н.Толстой «Какая бывает роса на траве»). |
| Музыка | · Обогащаем музыкальные впечатления детей, вызываем яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера;· способствуем развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности. |
Предполагаемый ход деятельности:
М: Ребята! Мы приветствуем вас в нашем интеллектуальном клубе «Что? Где? Когда?» сегодня у нас гости! Поприветствуем друг друга! Занимайте свои места!
В: И сегодня с нами играют первоклассники из школы № 15. (слайд)
Тему нашей сегодняшней игры вы узнаете из загадки:
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая?
Д: Это вода.
В: Вы помните, какой завтра праздник? (Предположения детей, далее ПД) Какие вы внимательные! Мы говорили об этом празднике совсем немного, а вы запомнили! Действительно, завтра, 22 марта — Всемирный день воды. Как вы думаете, за что вода заслужила свой отдельный праздничный день?! (ПД)
Это и будет тема игры: «Всемирный день воды». Мы с вами много говорили о воде, поэтому я уверенна, что вы победите в игре.
М: Вот конверты с заданиями, которые вы должны выполнить.
М+ В: В это раз помощниками будут… Думаю справитесь! (дети-сектора, ребенок- стрелочка). Итак, мы начинаем! Первый раунд!
муз. Заставка
Помощник достаёт из конверта белый листок с заданием
В: Вопрос состоит из двух частей.
Без конца и края Лужа
Не страшна ей злая стужа.
В Луже ходят корабли,
Далеко им до земли.
В: Что за лужа такая?
В: Достаньте правильный ответ. Он на голубом листке. Читайте! (Море).
Вторая часть вопроса:
Расскажите, что вы знаете о морской воде…
(показ слайдов, сообщение ребенка о пользе морской воды).
Вы хорошие слушатели! Кто хочет дополнить? Может кто-то знает названия морей?
М: Ответ верный. Вы ответили на обе части вопроса. 1:0 в пользу знатоков!
М: Продолжаем! Второй раунд (вращается стрелочка).
Игровая пауза
(детям предлагается игра «Море и ручей»)
М: Второй раунд продолжается: стрелочка…
Помощник достаёт из конверта белый листок с заданием
На траве она лежит,
Хоть вода, но не бежит.
Не ручей, и не река,
И не дождик в облаках!
Д: роса.
В: Это ваш ответ. Давайте проверим. Достаньте правильный ответ. Он на розовом листке. Читайте! (Роса).
В: Внимание Знатоки! В этом вопросе тоже есть вторая часть! Что вы знаете о росе.
Р: (слайды ребенок рассказывает чем полезна роса для человека)
М: Ответ верный. Вы ответили на обе части вопроса. 2:0 в пользу знатоков!
И сейчас, объявляю музыкальную паузу! Займите удобное положение, можете прилечь…
Раксация «роса» (под музыку).
Встали, встряхнулись, проснулись! Объявляю третий раунд.
Стрелочка, помощник достаёт из конверта белый листок с заданием
В: Внимание! Черный Ящик! (Муз. заставка, вносят чёрный ящик) Вам нужно догадаться, что в нем находится?
Как заварят кипятком,
и с вареньем пьют потом.
Его чёрным называют
И с печеньем выпивают
Это что?
Д: чай (открываем «черный ящик» в нем чай). Здесь ещё вопрос! Что вы знаете про чай?
(Воспитатель показывает слайды, беседа о производстве чая)
Можно ли попить чай, если нет воды? Ответы детей
Знатоки! Пройдём к нашему экспериментальному столу и попробуем заварить чай.
Рассматриваем чай, чаинки.
У нас стаканчик с водой, во второй стаканчик насыпайте чая — давайте попробуем заварить чай.
Вывод.
Я уверена что вы, будущие первоклассники не останетесь дома без чая и сможете сами заварить… Только будьте осторожны! Почему?
В нашей группе есть помощница, которая заварит для нас чай и мы с вами посмотрим, что случится с чаинками…— Т.А.
Заваривает…
М: Пока чай заваривается, мы окунёмся в старину!
Издавна на Руси традицией русского гостеприимства было совместное чаепитие. На столы накрывали красивые скатерти, ставили угощения: баранки, бублики, калачики, пироги и во главе стола обязательно стоял самовар.
Объявляю танцевальную паузу:
(инсценировка песни «Пых, пых самовар»).
В: Ну что ж, посмотрим, как изменился наш чай под действием горячей воды! Что у нас случилось с чаинками? Какой можно сделать вывод?
Д: Чай нужно заваривать кипятком…..
М: Знатоки! И на третий вопрос мы ответили верно! Счёт 3:0 в пользу знатоков! Наша команда победила в сегодняшней игре! Ура!
В: Сегодня мы ещё больше узнали о воде! Какая бывает вода?
(Вывод о волшебнице воде)
В: Мы очень рады, что вы столько знаете о воде! Надеемся что завтра утром, когда пойдёте умываться, вспомните, что у воды праздник! Какой? Всемирный день воды… И завтра мы будем его отмечать!
М: А как? ….ПД
М: заседание интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?» объявляется закрытым!
Дата изменения: 25.10.2014
Дата публикации: 13.10.2014