Зимний сценарий ООД во 2 младшей группе по математике «Хорошо в зимнем лесу»

Программные задачи.

1. Учить считать до 5, сравнивать группы предметов при помощи приема приложения.
2. Побуждать к употреблению в речи слов поровну, столько, сколько.
3. Развивать навыки сравнения 2 предметов по длине, обозначения результатов сравнения словами длинный – короткий.
4. Воспитывать сочувствие, желание оказать животным помощь.

Демонстрационный материал.

• Картина «В лесу зимой» на мольберте;
• указка;
• шнуры разной длины;
• силуэты зайчихи в белой шубке;
• 5 зайчат в серых шубках;
• 5 елочек;
• фланелеграф.

Раздаточный материал.
Снежинки из бумаги.

Ход ООД

— Какое сейчас время года?
— Назовите признаки зимы.
Дети перечисляют.

— Хотите сейчас отправиться в лес?
— Предлагаю пойти туда по дороге: мальчикам – по длинной, а девочкам – по короткой.
Дети под музыку идут по дорожкам, становятся полукругом около бумажных снежинок, лежащих на полу возле доски.

— Вот и лес. Оглянитесь – как красиво вокруг!
— Давайте посчитаем диких животных в лесу, изображенных на картинке.
Дети считают.

— Ребята, слышите, под чьими-то лапками скрипит снег. Да здесь зайчиха. Она просит нас помочь ее зайчатам. Сейчас зима, а они не успели поменять свою шубку на белую. Поможем?

1. Почему зайцы меняют зимой цвет шубки?
2. Чтобы их не заметили на снегу.
3. От кого в лесу прячется зайчик? (От волка, лисы, медведя…)
4. Как вы думаете, куда в лесу можно спрятать маленьких зайчат в серой шубке, чтобы их не нашли хищные звери?

Дети предлагают свои варианты.

— У нас есть елочки. Посмотрим, хватит ли их всем зайчатам.
Сопоставляем приемом приложения количество плоскостных изображений.

— Сколько елок?
— Сколько зайцев?
— Что можно сказать об их количестве? (Их поровну)
— Зайчиха благодарит вас за помощь и убегает в лес к своим малышам, попрощайтесь с ней.

Дети говорят зайчихе да свидания.

Физкультурная минутка «Снег, снег, кружится…»

Дети выполняют движения по тексту стихотворения А.Л. Барто, в руках у них бумажные снежинки.

— А теперь предлагаю выложить вдоль наших дорожек из снежинок мальчикам длинную дорожку, а девочкам – короткую.
Дети выкладывают.

— Саша покажи короткую дорожку!
— Данил, по какой дорожке вы пришли в лес?
— Наша прогулка по лесу закончилась, пора возвращаться назад.
Дети по дорожкам идут в группу.

— Кому мы помогли в лесу? — В следующий раз мы встретим других зверей, и может быть кому-нибудь из них понадобится наша помощь. А теперь предлагаю отправиться на прогулку.