Цели:
- Вызвать желание детей заниматься творчеством – рисовать.
- Активизировать в речи детей знакомое стихотворение А. Барто «Кораблик», желание отвечать на вопросы педагога.
- Закрепить признаки весны как времени года.
- Продолжить учиться рисовать кистью, красками, отжимать воду с кисточки о край баночки с водой, рисовать аккуратно, реализовывать задуманное на бумаге. Обыгрывать свою работу, дополняя рисунок деталями, чтобы получился законченный сюжет (кораблик плывет по ручейку).
- Вызвать эмоциональный отклик на свою работу и работу других ребят, учиться оценивать свою работу (получилось или не).
Предварительная работа:
- Чтение стихотворения А. Барто «Кораблик», С. Маршака «Кораблик», рассматривание сюжетной картины «Дети пускают кораблики.
- Слушание музыки.
- Наблюдение за природой во время прогулки в детском саду, наблюдение за играми старших дошкольников.
Оборудование: альбомные листы (1/2 А4), кисти, баночки с синей гуашью, баночки с водой, тряпочки, плоское изображение корабликов по количеству детей, аудиозапись с муз. С. Майкапар «Весной»
Ход занятия
Приветствие: «Здравствуй, солнце золотое, здравствуй небо голубое, здравствуй легкий ветерок, здравствуй солнечный денек. Здравствуйте мои друзья, всех вас рад увидеть я!»
Воспитатель: Ребята, какое время года наступило за окном?
Дети : Весна.
Воспитатель: А как вы поняли, что за окном весна?
Вдруг раздается шум и в группу залетает мягкая игрушка котенок(как будто сам впрыгнул).
Воспитатель: Ой, кто это к нам пожаловал?
Дети: Котенок!
Воспитатель: Я узнала, это мой знакомый котенок. Его зовут Рыжик. Что с тобой случилось, Рыжик?
Ребята, Рыжик говорит мне, что очень торопится. Смотрите, он принес с собой чашку. В чашке снег. Рыжик решил, раз на улице много снега, можно не покупать муку, а испечь пироги из снега. Как вы думаете, можно испечь пироги из снега?
Дети: Нет!
Воспитатель: Мы тебе сейчас стихотворение с ребятами расскажем про одного котика, который тоже хотел печь пироги из снега.
Дети и воспитатель рассказывают стихотворение П.Воронько «Пирог» Устоя у стульчиков, сопровождая показом. Выполняет функцию физминутки.
Падал снег на порог,
Кот слепил себе пирог,
А пока лепил и пёк
Ручейком пирог утёк.
Пироги себе пеки
Не из снега – из муки!
Воспитатель: Ребята, а почему у котика ничего не получилось?
Дети: Снег растаял.
Воспитатель: А где мы с вами наблюдали, как снег тает и текут ручьи?
Дети: На улице.
Воспитатель: Видишь, Рыжик ничего у тебя не получится, придется все-таки на пироги муку брать. Но ты не грусти. Мы сейчас с ребятами будем рисовать ручейки и расскажем тебе об одной весенней забаве.
Дети рассаживаются за столы.
Воспитатель: Водички на улице стало так много, что она стала весной собираться в ручейки и потекла по улицам.
Рисование ручейков по показу воспитателя.
Выставка работ.
Воспитатель: Ребята, какие замечательные ручейки у нас получись. Но мне кажется, наши картины будут еще интересней, если добавить к ним бумажные кораблики.
Воспитатель раздает ребятам бумажные кораблики. Обыгрывание рисунков воспитатель сопровождает чтением стихотворения А.Барто «Кораблик».
Воспитатель: Я хочу подарить свою картину Рыжику, чтобы он смотрел на неё и нас вспоминал.
Итог. Мы с вами в начале занятия говорили о том, что за окном весна. Какие признаки весны вы можете назвать?
Дети: Солнце сильно пригревает, прилетают птицы из теплых краев, тает снег и бегут ручьи, просыпаются после зимней спячки животные.
Воспитатель: А мы пускаем кораблики! Я приглашаю вас всех сегодня попускать кораблики на прогулке.
Воспитатель показывает заранее заготовленные бумажные кораблики.
Скачать Конспект весеннего НОД по рисованию во 2 группе раннего возраста. (2-3 года) «Ручеёк».
Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию – рисованию во 2 группе раннего возраста.
Автор: Рыбицкая Алена Александровна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ «Детский сад № 242»
Месторасположение: г. Барнаул, Алтайский край.
Дата изменения: 14.10.2018
Дата публикации: 20.05.2018