
Консультация для родителей: «Игры и упражнения направленные на развития тактильного восприятия ребенка раннего возраста»
Консультация для родителей детей 2 группы раннего возраста и 1 младшей группы. Уважаемые родители,
Консультация для родителей детей 2 группы раннего возраста и 1 младшей группы. Уважаемые родители,
Ранний возраст – особенный возраст, он во многом определяет, каким будет ребёнок – здоровым,
Цель: Учить внимательно слушать потешки; развивать активную речь, чувство ритма, умение повторять облегченные слова,
Современный мир компьютеров, сотовых телефонов, планшетов накладывает отпечаток и на развитие детей. К сожалению,
Цель: формирование у детей раннего возраста элементарных представлений о здоровом образе жизни через игру
Удивительно интересное зимнее развлечение для дошкольников. Пригодиться для педагогов дошкольных учреждений при проведении спортивных
Малыши очень восприимчивы к фольклору, также им очень нравятся небольшие стихотворения и песенки. Воспитатель
Материал содержит сборник авторских, интересных и веселых физкультминуток, а также краткие описания движений, для
Цели: 1. вызвать желание детей заниматься творчеством – рисовать 2. активизировать в речи
Действующие лица: Взрослые: Снегурочка, Лисичка, Зайка, Снеговик, участник кукольного спектакля -Медвежонок Дети: Снежинки, зайчики
КОНСПЕКТ образовательной деятельности во второй группе раннего возраста «Водичка, водичка…» Образовательная область познание,
Тема: «Незнайка у ребят в гостях» Образовательная область: «Познание», «Формирование элементарных математических представлений», «Художественное
Цель: способствовать развитию речи детей. Задачи Образовательные: Расширять представления детей о домашних птицах; учить
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Физическое развитие». Задачи: Познавательное
Звучит фонограмма, дети входят в зал. Муз.рук. А почему вы нарядились? Вед. и дети.
«Осенняя прогулка» (Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие) Создание благоприятных условий для
Действующие лица: Ведущий, Собачка, Кошка (куклы за ширмой) роли исполняют взрослые. Звучит весёлая музыка.
ЦЕЛЬ: Приобщение детей художественной литературе через знакомство со стихотворением А. Барто «Зайка» из цикла
воспитывать эстетическое отношение к окружающему; формировать элементарные навыки вежливости; сформировать знания
Цель: Поддерживать интерес к изобразительной деятельности Задачи: Закреплять умение рисовать пальчиком на листе бумаги,
Цель: создание благоприятной атмосферы и положительных эмоций у детей младшего возраста. Задачи: Создать благоприятные
Летний праздник в детском саду для всех возрастных групп Действующие лица:
Цель: Закрепить у детей знания о понятии «Насекомые». Задачи: Развитие речи: внедрение в активный
Программное содержание: учить детей ходьбе в прямом направлении друг за другом, не наталкиваясь, упражнять
Весеннее настроение Цель: Способствовать созданию эмоционального благополучия детей группе, создать атмосферу праздничного настроения, развивать
Педагогу-психологу в детском саду Из всех периодов пребывания дошкольника в детском саду, самым важным,
1) «Лесная яблоня» из сказки «Гуси-лебеди». В сказке разное бывает, Даже яблоня решает Спрятать
Задачи: Развивать умение слушать, реагировать на обращение. Координировать движение рук и ног под музыку,
День здоровья, станция веселого настроения Встреча с психологом 1. Приветствие: Для яслей — поздоровайтесь
Цель: сформировать сенсорный опыт детей. Задачи: обогащать чувственный опыт детей разнообразными сенсорными впечатлениями об