Тема: Осенняя ветка рябины.
Цель: развитие интереса к нетрадиционным техникам рисования.
Задачи:
- Учить сочетать технику рисования отпечатыванием картоном, печаткой из картофеля, пальцами при рисовании ветки рябины.
- Развивать умение выполнять работу в определенной последовательности.
- Воспитывать интерес к художественному творчеству.
Материалы:
- картина с изображением ветки рябины с гроздьями ягод, листы бумаги; печатки из картофеля в форме листочка ;
- картонные прямоугольники;
- тарелочки с разведенными красками коричневого, оранжевого, красного, желтого и зеленого цветов;
- фломастер коричневого цвета ; салфеточки.
Предварительная работа:
- наблюдение за рябиной (описание листьев, ягод, коры);
- чтение стихотворения Токмаковой И. «Красненькую ягоду…»;
- беседы о рябине.
Ход НОД
Организационный момент. (Дети сидят полукругом.)
— Дети отгадайте загадку
В сенокос горька,
А в мороз сладка.
Что за ягодка?
— Правильно, рябина.
— Дети, что вы можете рассказать о рябине?
— Хотите научиться ее рисовать?
Основная часть
1. Беседа по картине
— Посмотрите на картину. Что на ней нарисовано? (ягоды рябины, ветка рябины). Какого цвета ветка рябины? Какой формы листья? Какого цвета? Какой формы ягоды? Какого цвета?
2. Проблемная ситуация
— Как вы думаете, сможем нарисовать такую ветку? Только как нам быть? Вчера приходил к нам в гости Крош и попросил на денек кисти для своих друзей смешариков. Он хотел научить их рисовать красками. Так временно мы остались без кистей. (Подвести детей к выводу: что сможем нарисовать, если будем сочетать разные техники рисования, которыми мы с ними познакомились). Давайте постараемся к приходу Кроша, нарисуем рябину, пусть удивится как это мы сумели без кисти нарисовать красками.
3. Показ последовательности выполнения рисунка
— Я сейчас вам объясню и покажу, как и в какой последовательности рисовать. А вы внимательно смотрите и запоминайте.
Сначала нарисую ветку рябины. Для рисования ветки рябины какого цвета краска нам нужна? (коричневая). Беру кусочек плотного картона, обмакиваю с одной стороны в коричневую краску и отпечатываю веточку рябины с линиями для гроздьев и листочков.
Теперь буду рисовать листочки рябины. Давайте выберем для листьев цвет краски. Какого цвета бывают листья рябины? (зеленого, желтого, красного, оранжевого). Беру печатку из картофеля и обмакиваем в краску, например зеленую. Отпечатываю листья с одной стороны линии, а потом с другой, напротив каждого нарисованного листочка и на конце добавлю еще один листочек. Таким же образом нарисую еще листочки, но возьму краску другого цвета.
— Что нам осталось нарисовать? (ягоды). Каким образом можно быстро нарисовать ягоды? (пальцами). А какого цвета бывают ягоды рябины? (оранжевого, красного, зеленого). Так как мы сегодня рисуем осеннюю ветку, какие цвета нам можно выбрать? (оранжевую, красную). Я окуну указательный палец в оранжевую краску и отпечатаю ягоды. Фломастером нарисую веточки, на которых они висят, добавлю точки на ягодках. Вот и готов рисунок.
Номинация: нетрадиционные методы рисования в средней группе.
Автор: Никитина Галина Георгиевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
4. Самостоятельное выполнение рисунки
Дети располагаются около мольбертов. Воспитатель по необходимости оказывает помощь детям. Хвалит детей.
5. Организация выставки
— Дети, найдите рисунки, где ветка расположена на середине листа?
— На каких рисунках листочки нарисованы правильно? Расположены друг против друга?
— На каких рисунках ягоды рябины получились сочное, яркие?
— Какой рисунок вам больше всего понравился? Почему?
Итоги НОД
Появление Кроша с кисточками. Крош удивляется как они справились без кистей. Крош хвалит детей. Просит описать последовательность выполнения рисунка. Спрашивает
— Что было трудно сделать? Что понравилось делать? Довольны ли вы?
Воспитатель хвалит детей.
Автор: Никитина Галина Георгиевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МДОУ «Детский сад №59 общеразвивающего вида»
Месторасположение: г. Ухта, Республика Коми
Дата изменения: 22.09.2019
Дата публикации: 03.12.2017