Емелина Людмила Николаевна
воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 4 «Светлячок»
г. Медногорск, Оренбургская область
Цель: Закрепление правил уличного движения и обращения с опасными предметами.
Задачи:
Образовательная: Формирование представлений о важности выполнения правил безопасности.
Развивающая: Закрепить знания о безопасном переходе улиц со светофором, правила поведения и обращения с опасными предметами.
Воспитательная: Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей
Приоритетные образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Безопасность»
Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Социализация», «Художественное творчество»
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.
Ход НОД 1.Организационный момент.
Ведущий: Ребята ,у нас гость.Встречайте.(хлопаем в ладоши под музыку)
Светофор (сотрудник д/с):
» Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
И машинам помогаю, вот и вам хочу помочь»
Ведущий: Как зовут нашего гостя? Сколько глаз имеет наш светофор?
Даша: » Хоть имеет он три глаза ,но не смотрит всеми сразу,
А глядит всегда одним . Ну, а мы следим за ним«.
Ведущий: Даша заметила, что у светофора всегда загораются только по одному глазу. Какого цвета глаза у светофора? (ответы детей)
(выход детей в костюмах красного, желтого и зеленого глаза светофора)
Владик: «Красный свет, красный свет! Это значит — хода нет!
Это — стоп! Остановись! Это значит — берегись!»
Ведущий: Спасибо, Владик. Нам надо запомнить, что красный свет (проговариваем вместе: «ХОДА НЕТ!»)
Ведущий: «Красный свет погас и сразу -загорелся Желтый свет
Вероника нам расскажет ,что нам делать или нет?»
Вероника: «Если желтый свет в окошке, подожди еще немножко
Подожди еще чуть-чуть, будет вновь свободным путь!»
Ведущий: А какие цвета светофора могут зажечься после желтого?
Таня: «Свет зеленый появился ,перекресток оживился
Стал свободным переход- смело двигайся вперед!»
Светофор: Молодцы, вы правильно рассказали о правилах перехода дороги со светофором. Переходите дорогу в строго установленных местах, по пешеходному переходу, держась за руку за взрослого, следите за сигналами светофора . Я знаю очень веселую игру. Она называется «Красный-стой, желтый — жди! А зеленый проходи!»
2.Игра вместе с родителями «Красный — стой, желтый — жди! А зеленый — проходи!»
Светофор: Смотрим все на этот светофор. (показ демонстрац.оборуд.) На зеленый свет — топаем, на желтый — хлопаем, а на красный — соблюдаем полную тишину (играем)
Ведущий: » И ребенок, и родитель, пешеход или водитель,
Знать должны ,без исключенья , эти правила движения»
Светофор:»На прощанье, дам совет — стой всегда на красный свет
На дороге не играй: мяч футбольный не гоняй
На шоссе не выбегай, жизнь свою оберегай!»
Ведущий: Опасность подстерегает человека, если он не знает или не выполняет правила дорожного движения. (подготовленная группа детей):
«Правила знаем и обещаем: На дорогах не играть, правила все выполнять»
Ведущий:Давайте все вместе повторим эти замечательные слова.
Входит «Знайка» (воспитатель))
Знайка: Здравствуйте, ребята и взрослые. Я знаю, быть в безопасности это не только знать правила дорожного движения. Я знаю, что опасность нас может поджидать даже дома. Я знаю, что в каждом доме есть опасные, но очень нужные предметы. Я знаю что, если правильно обращаться с ними, выполнять правила безопасности, то ничего плохого не случиться. (Стук в дверь. Заходит «Незнайка» (сотрудник д/с))
Незнайка: Ой-ой-ой! Ну, я вот вообще все знаю, а почему же со мной всегда что-нибудь случается?
Знайка: Дети и уважаемые взрослые, прошу Вас, еще вы скажите сейчас Незнайке, что мало правила знать, их надо еще выполнять! Скажите, скажите сейчас! (Обращения к Незнайке) Хочу спросить тебя, Незнайка: могут ли дома находиться опасные предметы?
Незнайка: Нет, конечно, зачем они нужны «опасные», выбросить, да и все!
Знайка: А ты знаешь какие-нибудь опасные предметы, которые очень нужны дома?
Незнайка: Конечно, нет. И знать не хочу! Они же опасные! Мне они не нужны и вам не советую их даже знать. Смешно, что ты, Знайка, этого не знаешь. Ха-ха-ха!
Знайка: А нам с ребятами совсем не смешно. Нам очень страшно за тебя, Незнайка. Мы просто обязаны срочно рассказать тебе очень важное.
Сейчас я буду загадывать загадки, а ты с ребятами постарайся отгадать о каких нужных и в то же время опасных предметах идет речь.
1. Тук-тук! Скок-скок! Гвоздь забьет нам … (молоток)
2. Дома острые ножи. Ты на полку …(положи)
3. Вяжет шарфик мастерица. Весело мелькают …(спицы)
4. Она без нитки шить не может, но катушка ей поможет.
Нитку даст катушка. Вденет нитку в ушко. (иголка)
5. Режем мы бумагу, ткани. Кто мы? Догадайтесь сами. (ножницы)
6. Не раскидывай иголки, убери их все на полки.
Если ножницы достал, убери, откуда взял«.
Такие предметы называются опасными. И если не знать, как с ними обращаться, может произойти беда. Ребята, а почему такие нужные добрые предметы-помощники могут быть опасными? (острые, колючие, режущие, можно пораниться, порезаться, оцарапаться. Эти предметы всегда должны находиться на своих местах, закрыты от малышей)
Незнайка: А зачем их надо обязательно убирать, не оставлять, где попало и почему ими нельзя играть? (они опасны)
Какие еще предметы относятся к опасным? (утюг, мясорубка, гвозди, газовая плита, пила, кусачки…
(ответы детей и дополнения от родителей о хранении и наличии опасных предметов дома.)
(Незнайка закрывается шляпой и убегает.)
Знайка: Ребята, А где же Незнайка? Записка от него: «Спасибо за помощь. Со мной могла случиться беда. Пошел домой убирать на свои места очень нужные опасные предметы. Незнайка».
Воспитатель: Ну, что же, молодец. Мы очень рады, что смогли помочь Незнайке. Мы сегодня вспомнили и закрепили свои знания о подстерегающих нас опасностях и на дорогах, и дома. И теперь мы должны их не только знать , а и выполнять.
Автор: Емелина Людмила Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 4 «Светлячок»
Месторасположение: г. Медногорск, Оренбургская область
Дата изменения: 08.11.2014
Дата публикации: 08.11.2014