В нашем детском саду уже на протяжении 6 лет выходит в свет информационно-консультативный журнал «Маленькая вселенная». Мы готовы поделиться своим опытом организации издательской деятельности в ДОУ, рассказать об идейном содержании нашего информационно-консультативного журнала, раскрыть проблемы, возникшие в процессе деятельности, варианты решений сложных вопросов, показать, как с помощью журнала осуществляется взаимодействие с социальными партнёрами.
Почему появилась идея выпускать в детском саду свой журнал?
Сейчас во время изменений, происходящих во всех сферах жизни, в том числе, и в образовательной области, особое значение приобретает функция информирования. Мы – педагоги, всегда находились в тесном диалоге с нашими самыми близкими партнёрами – семьями воспитанников. Но сегодня, с переходом на новые стандарты, с учётом увеличивающегося количества родителей, отличающихся занятостью, с внедрением новых источников получения информации, мы тоже решили взять курс на поиск удобных содержательных форм общения с нашими партнёрами. Одним из таких вариантов стали систематичные встречи на страницах журнала «Маленькая вселенная».
Создание творческой группы и разработка проекта
Для реализации данной идеи была создана творческая группа, результатом работы которой стал проект с одноимённым названием «Маленькая вселенная», конкретной целью которого явилось создание и обеспечение ежеквартального выхода в рамках детского сада информационно-консультативного печатного журнала.
Постановка вопросов
Данные вопросы ставили перед собой участники творческой команды,
- Что из себя будет представлять издание?
- Чем будет наполнен журнал?
- Как организовать работу по его выпуску?
Изучение мнений семей, определение запросов и инициатив
С целью — создать чёткую, полную картину будущего печатного издания среди родителей было проведено анкетирование, выявившее интересующие темы, проблемы по вопросам развития и воспитания детей, а также предложения по созданию и оформлению журнала.
Определение основных задач.
Создание макета журнала
С учётом полученной информации, проектной командой были сформулированы основные задачи и создан макет будущего журнала, отражающий название печатного издания, частоту выхода, а также количество рубрик, их названия, эмблемы, краткое содержание.
В ходе решения поставленных задач планировалось:
- Предоставлять родителям своевременную информацию о работе детского сада № 210, о событиях, происходящих в нём;
- Оказывать консультативную помощь по вопросам образования детей дошкольного возраста;
- Создавать условия для проявления активности родителей в жизни детского сада, поддержке семейных традиций и инициатив;
- Накапливать опыт педагогического коллектива в области подготовки публикаций, взаимодействия с социальными партнерами различных сфер;
- Повышение имиджа детского сада в кругу родительской общественности и социальных партнеров
Продуктом данного проекта являлся информационно-консультативный иллюстрированный журнал для родителей, выпускаемый 3 раза в год.
Журнал выходит три раза в год и имеет постоянный набор рубрик.
Рубрики журнала:
1. «Капустные новости» — это актуальная информация о работе детского сада с позиции руководителя. Постоянный ведущий рубрики – заведующий ДОУ. О всех изменениях деятельности детского сада, о главных достижениях педагогического коллектива, о вопросах, которые требуют решения — обо всем этом читатели узнают на первых страницах журнала.
2. «Задиристые вопросы» — эта рубрика раскрывает проблемы, с которыми могут столкнуться родители и педагоги в работе с детьми и предлагает возможные способы их решения. На этих страницах родители найдут ответы на наиболее часто задаваемые вопросы относительно развития и обучения детей.
3. «Жизнь планеты «Пушинка»* — рассказывает о планах, а также о самых интересных событиях из жизни детского сада.
4. «Полезные гости» — главные герои этой рубрики – специалисты различных сфер деятельности: педиатр, юрист, учитель школы и другие. Традиционно эта рубрика представляет собой интервью и включает в себя советы специалиста родителям.
5. «Мой первый учитель – детский сад» — раскрывает вопросы взаимодействия детского сада и школы (cовместные проекты, мероприятия), подготовки детей к школе.
6. «С любовью к детям» — рассказывает о педагогах и сотрудниках детского сада. Эта страничка познакомит родителей со специалистами не только с позиции профессиональной деятельности, но и расскажет об интересах и увлечениях человека.
7. «Дружилка» — эта рубрика знакомит читателей журнала с семьями воспитанников, группами и ребятами детского сада. Формат этой странички – рассказ ребенка о своей семье или своих друзьях из детского сада. Вместе с родителями или воспитателями дети готовят материалы для этой рубрика, придумывают стихи, подбирают фотографии.
8. «Вместе весело…» — подскажет как совместно и с пользой провести время с ребёнком. Авторы данной рубрики – родители. Здесь они делятся опытом проведения семейных праздников, семейных традициях, советуют интересные экскурсии и путешествия, учат других родителей, как создать вместе с ребенком необычную поделку и другое.
9 «Самый-самый» — эта рубрика проинформирует о предстоящих конкурсах и результатах прошедших. Также на этой страничке публикуются благодарности семьям, активно участвующим в жизни детского сада.
10. «Детская неожиданность» — поможет узнать мнения детей на разные интересные темы, а также поделится рассказами, связанными с забавными ситуациями, курьёзными случаями, главными участниками которых были наши малыши. Так
10. «Строчки о дочках и сыночках» — содержит стихи о детях и для детей. Материалы для этой рубрики готовят и педагоги и родители. Преимущественно это авторские произведения.
12. «Есть идея!» предполагает отзывы, пожелания и предложения читателей «Маленькой Вселенной». Традиционно это пустая страница в конце журнала, на которой каждый может написать свое мнение о содержании журнала, предложить идеи для следующего номера, задать вопросы редактору или авторам публикаций
Макет журнала был оформлен, осталось определить, каким образом организовать работу по систематическому выпуску печатного издания в ДОУ.
Анализ имеющихся и поиск необходимых ресурсов
Проектной командой были проанализированы ресурсные возможности ДОУ, найдены дополнительные ресурсы — установлены партнёрские отношения с издательством, с которым сотрудничаем и в настоящий момент.
Разработка плана реализации проекта
Участниками творческой группы был составлен план реализации проекта, с обозначением сроков и ответственных, и начата работа.
Промежуточный анализ работы, внесение коррективов
В процессе работы в течение первого же года, мы столкнулись с определёнными проблемами, отметим лишь некоторые:
- Отсутствие чёткого механизма в работе
- Большая нагрузка у участников проектной группы
- Трудности включения в работу педагогов и родителей
Некоторые пункты этих проблем были разрешены путём приобретения нового практического опыта, например, смена передачи информации в издательство на переносных носителях на работу по электронной почте, новые практические навыки с программами редактирования и т. д.
Положительное влияние оказывал и временной фактор. С выходом нескольких номеров журнала родители стали проявлять большую заинтересованность в печати собственных материалов о семье, ребёнке, с радостью делиться своими талантами на страницах «Маленькой Вселенной» в рубриках «Вместе весело», «Поэтические строчки о дочках и сыночках», «Дружилка», с готовностью предоставлять фотоматериалы.
Но ряд проблем требовал особого внимания и доработки с позиции организации и управления.
Разработка модели управления издательской деятельностью
Одним из значимых шагов стала разработка модели управления издательской деятельностью в ДОУ № 210, что включила в себя:
- Создание структуры управления
- Определение функциональных обязанностей каждого звена
- Оформление документации, координирующей процесс создания журнала
Рассмотрим эти пункты подробнее…..
Автор: Корнева Надежда Михайловна
Должность: учитель-дефектолог
Место работы: МДОУ «Детский сад № 210»
Месторасположение: город Ярославль
Дата изменения: 09.03.2018
Дата публикации: 09.03.2018