Сценарий драматизации авторской сказки
с детьми 1 младшей группы (2-3 года)
«Сказка о том, как зайчонок маму потерял»
Цель: развитие речи и коммуникативных отношений через театрализованную деятельность.
Задачи:
— пробуждать интерес детей к драматизации, создавать условия для её проведения.
— cоздавать положительный эмоциональный настрой. Вовлекать дошкольников в игровое общение со сверстниками, достигать согласованности движений всех детей, единство в создании образа и настроения. Способствовать сплочению детского коллектива.
— совершенствовать художественно — речевые, интонационные, мимические, исполнительские навыки в драматизации
— развивать умение с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из сказок
— развивать и обогащать двигательный опыт детей.
Декорации: ширма, украшенная снежинками, мишурой, импровизированный лес из искусственных елок, под одной из которых стоит стульчик для мамы-зайчихи, пенек для зайчонка. Декорации находятся в музыкальном зале.
Дети с воспитателем входят в музыкальный зал, рассматривают, как он сегодня необычно украшен. Внезапно начинает играть музыка ( приложение, № 1) и из-за ширмы летят снежинки.
Воспитатель:
— Ой, детки, что это?
Дети:
— Снежинки.
Воспитатель:
— А почему они к нам прилетели?
Дети:
— Потому что сейчас зима.
Воспитатель:
— Да, ребята, правильно. Сейчас у нас последний месяц зимы — февраль. В феврале часто дуют ветры. Это нам, наверное, ветром снежинки принесло. Ребята, а что бывает со снежинками, когда они попадают в тепло?
Дети:
— Они тают.
Воспитатель:
— Молодцы, правильно! Они тают и превращаются в воду. Я думаю, надо их скорее убрать, пока у нас тут не стало мокро. Поможете мне? (Дети собирают снежинки и приносят их воспитателю)
Пока дети собирают снежинки, за ширмой кто-то начинает плакать.
Воспитатель:
— Ребята, вы слышите? Кажется, кто-то плачет? Кто же это может быть?
В этот момент звучит музыка и из-за ширмы появляется куколка- Зимушка-Зима.
Воспитатель:
— Детки, посмотрите, да это же сама Зимушка-зима к нам в гости пришла! Но, почему, же она плачет? Давайте спросим у нее.
Зима:
— Здравствуйте, ребята. Я плачу, потому что мне очень грустно. Ведь мое время заканчивается и очень скоро мне придется уходить от вас.
Воспитатель:
— Ребята, а ведь и правда, зима-то скоро закончится и придет весна. Вот наша Зимушка и загрустила. А ведь она нам столько веселых забав с собой принесла. Надо и нам как-то зимушку утешить. Ребята, я, кажется, придумала.
— Зимушка, ты сказки любишь?
Зимушка:
— Конечно. А вы знаете сказки?
Воспитатель:
— Конечно, знаем. Сейчас мы расскажем тебе одну очень интересную сказку. Ой, а мы тебе ее не только рассказать, но и показать можем. Правда, у нас костюмов нет. Что же делать?
Зимушка:
— А я вам их сейчас наколдую. Я же волшебница! Но только вы мне помогите! Повторяйте за мной:
Ручками похлопайте, хлоп-хлоп-хлоп,
Ножками потопайте, топ-топ-топ.
Глазки ручками закройте,
А когда скажу, откроете!
Звучит музыка (приложение, № 3), появляется сундучок. В нем лежат костюмы для драматизации. Дети надевают костюмы и разыгрывают сказку.
Сказка о том, как зайчонок маму потерял
Как-то раз один зайчишка,
Весельчак и шалунишка,
С мамой по лесу гулял
Прыгал, бегал и скакал.
Мама зайке говорила:
«Ты, зайчонок, не беги,
С мамой рядышком иди»
Но зайчонок баловался,
Убежал и потерялся.
Ищет маму он везде,
Только нет ее нигде.
Вдруг увидел — меж сосенок
Скачет рыженький бельчонок.
Бельчонок:
— Привет, зайчонок! Как дела?
Зайчонок:
— Маму потерял, беда!
Ты не знаешь где она?
Бельчонок:
— Нет, зайчонок, я не знаю.
Я от мамы далеко никогда не убегаю! Пока!
Дальше заинька бежит,
Во все стороны глядит.
И увидел наш зайчонок —
Бежит маленький лисенок.
Лисенок:
— Привет, зайчонок! Как дела?
Зайчонок:
— Маму потерял, беда!
Ты не знаешь где она?
Лисенок:
— Нет. Мы с мамой на пригорке
Отдыхали в теплой норке. Пока!
Дальше заинька наш скачет.
Загрустил, вот-вот заплачет!
На пенек присел, устал,
К нему волчонок подбежал.
Волчонок
— Привет, зайчонок! Как дела?
Зайчонок:
— Маму потерял, беда!
Ты не знаешь где она?
Волчонок:
— У синички давай спросим?
Маму поискать попросим!
Вдруг — вот чудо! Видят — птичка!
Это к ним летит синичка!
Прилетела и сказала:
«Зайчик, я тебя искала.
Ты беги за мной скорей
К милой мамочке своей!»
За синичкой шалунишка
Быстро — быстро поскакал.
И под горкой возле елки
Свою маму увидал.
Вот так радость! Вот так счастье!
Мама зайку обняла
И за лапку в теплый домик
За собою увела!
Вот и сказочке конец, а кто слушал — молодец!
Воспитатель:
— Зимушка, понравилась тебе наша сказка?
Зимушка:
— Да, конечно, очень понравилась. Ребята, вы такие молодцы! Мне совсем грустить перехотелось.
Воспитатель:
— Ну вот и хорошо! Не зря мы старались. А чтобы тебе еще веселее стало, мы для тебя танец станцуем, со снежинками, которые ты нам принесла.
Дети танцуют. Зимушка прощается с ними и уходит. Дети садятся на стульчики и обсуждают сказку с воспитателем.
Музыка, используемая в сценарии.
1. Волшебная музыка. Исполнитель: Keiji Haino. Альбом: Evolving Blush or Driving Original Sin
2. Волшебная музыка. Мир детства. Исполнитель: С.В. Рычков.
3. Волшебная музыка. Прогулка по сказочной стране.
4. «Крошки белые снежинки» Т.Нагибиной. Исполнитель: М.Мельник.
Автор: Мурина Татьяна Валерьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №19 «Светлана»
Месторасположение: г.Железногорск, Красноярский край
Дата изменения: 14.10.2018
Дата публикации: 22.10.2014