Бесплатные конкурсы для воспитателей ДОУ 2018, Бесплатные конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2011

Бесплатные конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



Игровая познавательно-исследовательская деятельность «Путешествие с капелькой» для детей среднего дошкольного возраста с 4-5 лет группы «Непоседы».

Цель: формирование представлений детей о значении воды в жизни всего живого, через экспериментирование, опыты, игровую деятельность, как средство развития расширения кругозора детей и развитие познавательного интереса и активности детей.


Задачи:

Образовательные:

-активизировать познавательный интерес к окружающему миру;

— расширить знания о значении воды для человека и бережном отношении к воде;

-дать понятие о необходимости воды для жизни человека, растений.

Развивающие:

-речевую активность;

-творческий интерес к работе.

Воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к воде.

Методы, приёмы, методики, технологии: эксперимент, подвижная игра, метод проблемного изложения материала.

Реализация ФГТ: интеграция полученных умений и навыков через образовательные области «Познание» «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура», «Музыка».

Оборудование: проектор, мультимедийная презентация, иллюстрации с изображением воды, магнитная доска, картинка капелька, зонтик.

Предварительная работа:

Проведение мини- беседы «Если бы не было воды»

Заучивание стихотворений о реке, море, отгадывание загадок оводе.

Ход непосредственно-образовательной деятельности

1.Приветствие.

Ребята проходите, пожалуйста. К нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся. ( дети здороваются с гостями).

Беседа с детьми

— Ребята, а кто мне скажет какое сейчас время года? (весна).

Рассматривание картины «Весна пришла»

Вопросы:

А на этой картине, которую нарисовал художник, какое время года? (весна).

Как вы определи, что здесь время года весна? (тает снег, с крыш свисают сосульки, появились проталины.)

Да, вы правы ребята, на картине весна, а весной много воды. Одна из этих водяных капелек у нас сегодня в гостях.

Сюрпризный момент появление «Капельки» (куклы коммуникатора)

Детям предлагается присесть на стульчики

2.Погружение в игровую ситуацию. «Видеозагадки от умной тётушки совы» Капелька говорит, что пришла не одна, а пригласила к нам умную тётушку Совушку и она приготовила вам загадать. Попробуем их отгадать? Сможете? Я думаю, что у вас получится.

( Слайды с загадками)

1.Меня пьют, меня льют, всем нужна я. Кто я такая? (вода)

2.Белая вата плывёт куда- то? (облако)

3.Растёт она вниз головою, не летом растет, а весною? (сосулька)

-Ребята так о чем сегодня пойдёт речь вы ещё не догадались? (о воде). Правильно! Молодцы! Догадались! Ребята, а вы любите играть? (да) Тогда капелька предлагает поиграть с ней в игру» Кому нужна вода?».

3. Дидактическая игра » Кому нужна вода«. (слайд)

Дети работают за столами

Цель:

Материал: по 7 карточек на каждого ребёнка, учебный фильм.

Инструкция детям:

У каждого из вас есть карточки. Вам нужно найти предметы, которые не могут жить без воды?

А теперь давайте поиграем с Капелькой. И проверим, правильно ли вы выбрали предметы?

Бесплатные конкурсы для воспитателей МБДОУ №1 Журавлёнок Иркутская область,  город Саянск

Конечно, вода нужна всем живым существам, ведь они не смогут жить без воды.

Ребята, устали. Капелька предлагает вам поиграть и отдохнуть.

4. Игра «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей ходить и бегать, в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.

Материал: зонтик, диск.

5.Экспериментирование.

Цель:

Материал:

Воспитатель: Ребятки, а вы любите волшебство? (да) Капелька предлагает вам проверить, действительно ли вода нужна всему живому? И узнаем, какую пользу приносит вода. Готовы. Закрывайте глазки: раз, два, три, покружись и в учёных превратись. Ребята, вспомните, на прошлом занятии какой мы опыт делали? (Замачивали фасолинки, одна фасолинка была в воде, другая без воды)

Вопросы:

Для чего мы это делали? Как вы думаете? (чтобы посмотреть, что же произойдет с фасолькой). А хотите узнать, что же с ними произошло? (да)

Тогда возьмите каждый свою баночку и присаживайтесь за стол.

-Давайте посмотрим: что произошло с фасольками?

1.Фасолька которая была замочена в воде, проросла.

2.Фасолька которая была не замочена в воде не проросла.

Выводы детей

Одна фасолинка проросла, а другая не проросла, как вы ребята думаете, почему?

(молодцы правильно, та, что была замочена в воде проросла, а другая жила без воды, и не проросла).

Значит, опыт нам показывает, что вода нужна всему живому. Ребята, как вы думаете, что мы теперь сделаем с нашей фасолькой.

Посадка фасольки

Материал: (горшочки с землёй…..

А давайте её посадим. Для того чтобы посадить фасольку, что нам понадобится? (горшочек, земля, вода). Берём горшочек, делаем палочкой ямочку, кладём фасолинку в ямочку, и присыпаем землёй. Что мы с вами дальше должны сделать? (полить). Саша возьми леечку полей нашу фасольку. Давайте отнесём и поставим в наш огород на окне.

Игра «Превращение в детей»

Игра на слуховое внимание «Звуки в тишине»

Воспитатель: Ребята, а вы ничего не слышите? (нет) А мне кажется, что у нас плачет водичка. Пойдемте, посмотрим. (подходим к крану с водой, капает вода). Ой, ребята посмотрите, кто — то забыл выключить воду. Что нам нужно сделать?

( закрыть кран с водой). А почему надо беречь воду? (Ответы детей)

Потому что вода даёт нам здоровье и жизнь, без воды нет жизни на земле.

Итог: Ребята, понравилось вам путешествовать с капелькой. Что интересного вы сегодня узнали о воде? Что понравилось?

Давайте попрощаемся с капелькой, приходи капелька к нам ещё в гости мы тебе очень рады. Попрощаемся с нашими гостями.

Автор: Гагарина Оксана Владимировна, воспитатель
МБДОУ №1 «Журавлёнок»
Иркутская область, город Саянск

Рекомендуем: