НОД в старшей группе «Наши эмоции и чувства»

Цель: Закреплять полученные знания об эмоциях; развивать умение чувствовать себя и чувствовать других.

Ход занятия

1.Приветсвие

Упражнение «Подари мне улыбку»:

Психолог предлагает детям по кругу подарить улыбку друг другу.(Психолог дарит улыбку, стоящему слева от него, этот ребенок улыбается следующему и так далее по кругу)

2. Основная часть

· Упражнение «Друг к другу»:

Дети должны выбрать себе друга, подойти и пожать ему руку. Приветствуется, если детки будут здороваться разными способами : ладошками, плечами, локтями, спинами, пальчиками, щечками. Придумываются необычные приветствия.

· Упражнение «Мое настроение»

Ребятам предлагается метафорично рассказать о своем настроении, начиная со слов: «Мое настроение сегодня похоже на…»

Пример: «Мое настроение сегодня похоже на яркую радугу в небе…»

· Мимическая гимнастика

Ø Страшилки нас пугают, изображают злые рожицы, и станем на секунду мы все на них похожими (дети изображают злость)

Ø Сейчас мы будем упражняться, как мы можем испугаться (изображают испуг)

Ø Сейчас вы нас обидели, мы будем обижаться ( изображают обиду)

Ø Теперь мы за руки возьмемся и всем ненастьям улыбнемся(изображают радость)

· Упражнение «Радуга эмоций»

Ребята посмотрите на картину и скажите ,что чувствует главный герой…

1. Карлсон с температурой встает с кровати, а Малыш…

2. Волк поймал зайца, а заяц…

3. Пятачок встретил на дороге Винни-Пуха, который…

· Игра «Догадка»

Ребята сейчас я вам расскажу историю, а вы попробуете угадать, что чувствовали герои.

1. Девочке Маше исполнилось 5 лет. Мама разрешила пригласить дочке своих друзей, испекла красивый торт, купила свечки. И когда пришли гости и подарили ей много подарков, она была действительно счастлива и поблагодарила всех. (Как чувствовала себя Маша?)

2. Мальчик пришел из школы домой. Как обычно он сделал все уроки и стал играть со своей любимой кошкой Муркой. На полу стояла красивая ваза с цветами, которой мама очень дорожила. И вдруг пробегая мимо этой вазы, мальчик нечаянно столкнул ее. Он не знал, что ему делать, ведь скоро с работы придет мама. (Как вы думаете, как чувствовала себя мама?)

3. Как-то раз летним жарким днем не с того ни с сего на небе собрались все тучки. Небо потемнело, загремел гром. Ваня был дома один и ему стало страшно. Но вскоре все прошло, тучки ушли в другие города, погода начала проясняться. И Ваня с интересом взглянул в окошко. А там…. Необыкновенной красоты радуга, которую Ваня еще никогда не видел в своей жизни…(Как чувствует себя герой?)

· Игра «Азбука настроения»

Ребята бывают разные чувства и у людей и у животных, и даже у птичек и у рыбок. Можно сказать, что на всех нас влияет настроение. Кто-то веселится, кто-то грустит, кто-то кого-то испугался, кто-то сердится на что-то.

Давайте покажем, какое у нас сейчас настроение, а другие ребята постараются отгадать ваше настроение.

Ребятам предлагается посмотреть конверт c карточками, на каждой картинке изображен сказочный герой с различным выражением лица.

Задание: Внимательно посмотрите на карточки. И по сигналу колокольчика поднимите карточку, где герой боится, радуется, удивляется и т.д.

· Игра «Закончи предложение»

Детям зачитывается начало предложений, а они должны закончить.

Мы радуемся, когда…

Мы грустим, когда…

Мы злимся, когда…

Мы удивляемся, когда…

Мы боимся чего-то, когда…

· Игра «Волшебники»

Детям предлагается представить, что они могут исполнить любые желания людей.

Например:

Пусть рядом всегда будет мама

Пусть все будут здоровыми

Пусть не будет войны и никто никогда не будет ссорится

Пусть все будут счастливы

Пусть у каждого будут друзья

«И ТОГДА ВСЕ ЛЮДИ БУДУТ РАДОСТНЫМИ!!!»

Автор: Кощеева Татьяна Сергеевна
Должность: педагог-психолог
Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №8 «Ягодка»
Месторасположение: г. Волжск, Республика Марий Эл



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *